Русский язык. Учебное пособие для студентов-математиков

Ораторское искусство – это не только явление историческое, но национальное. У каждого народа, у любой нации есть свои особенности в области ораторского искусства. Некоторые теоретики ораторского искусства даже устанавливают прямую зависимость между тем, где живет человек и каким он является оратором. Они утверждают, что люди севера бывают более сдержанными ораторами, а люди юга наоборот – горячие, эмоциональные. Например, многие отмечает сухую юмористическую манеру англичан. Если в итальянской аудитории оратор затягивает в меру свое выступление и его необходимо остановить, то мужчины начинают гладить рукой свою щеку. Такой жест заставляет оратора сразу же покинуть трибуну. Он означает: «Ты говоришь так долго, что у меня уже борода выросла!» На оратора другой национальности этот жест не подействует.

Считается также, что успех оратора зависит от его осведомленности, досконального знания вопроса. Однако, говоря словами Герберта Спенсера, «если знания человека не упорядочены, то чем больше он знает, тем большей будет путаница в его мыслях». Следовательно, должен быть четкий план того, о чем говорить, в какой последовательности и какие языковые средства для этого использовать, чтобы достичь поставленной цели.

Задание № 3.

1. Прочитайте пословицы о красноречии.

2. Как они звучат на казахском языке?

3. Прокомментируйте каждую из них.

4. О каких достоинствах и качествах речи говорится в пословицах?

5. Почему язык часто сравнивают с острыми предметами?

• Краса лица – борода, краса речи – пословица.

• Лучше умный молчун, чем речистый болтун.

• Слово акына острее клинка и нежнее волоска.

• Многословие – серебро, молчание – золото.

• Слово оратора острее шила сапожника.

• Сила оратора в правдивости его слов.

• Соль вкус пище придает, пословица – речи.

• Говори редко, но метко.

• Из воды масло не выжмешь, в пустом слове мысли не найдешь.

• Меткий выстрел врага разит, меткое слово спор гасит.

• У оратора слова меткие, у мастера глаза зоркие.

• Хорошее слово – душе опора.

Задание № 4.

1. Прочитайте текст. Озаглавьте его.

2. Объясните значение слов эмир, медресе, бий, сородичи, предвосхитить, философичность, оснащенный, легенда века.

3. Каковы заслуги Айтеке би перед отечеством? Знаете ли вы конкретный случай, когда он красноречием сумел изменить критическую ситуацию?

4. Перескажите содержание текста.

Айтеке Байбекулы – один из знаменитых правителей Младшего Жуза. Внес большой вклад в объединение казахского народа. Внук Кокандского хана Акши (1622-1635), родственник Самаркандского эмира Бахадура Жалантоса (1622-1656). Айтеке би с пяти лет обучался грамоте у аульного муллы. Образование получил в Самаркандском медресе Улугбека, затем в медресе «Шер-дор», где изучал религию, право, астрономию, географию, математику. Овладение кладезью мудрости казахских биев, искусством красноречия, соединенного с ученостью и традицией знаменитых предков, принесли Айтеке бию раннюю известность. К нему обращались большие и малые, близкие и дальние правители родов и аульных объединений за решениями острых и застарелых конфликтов и споров, нарушающих мирную жизнь населения. За советами к нему обращались также государственные деятели, военачальники.