Читаем Русский язык: Занятия школьного кружка: 5 класс полностью

Оба имеют значение «обнять, заключить между распростертыми руками»; в переносном значении – «окружить, объять, окутать или распространить(-ся) на кого-либо» – употребляется только глагол охватить: огонь охватил несколько домов; радость охватила его; движение антиглобалистов охватило все страны и т. д.

укутать – окутать

У обоих – значение «укрыть со всех сторон, плотно обернуть»; в переносном значении – «обволочь, окружить со всех сторон» – употребляется только глагол окутать: окутанный дымом паровоз, окутанная туманом земля и т. д.

одеть – надеть

Одеть – надеть одежду на кого-то: одеть ребенка; надеть – натянуть, надвинуть, нацепить что-либо (себе или кому-то): надеть калоши, надеть очки, надеть на ребенка шапочку.

подержанный – поддержанный

Подержанный – не новый, бывший в употреблении: он помогал отцу торговать подержанными вещами; поддержанный – от глагола поддержать (не дать упасть, оказать помощь, вселить уверенность, выступить в защиту): поддержим вас на собрании.

одернуть – отдернуть

Одернуть – поправить, расправить складки, потянув вниз: она одернула свой фартук; переносное значение глагола одернуть – резким замечанием остановить, призвать к порядку: одернуть зазнавшегося товарища; отдернуть – быстрым движением отвести что-либо в сторону, назад: она сразу же отдернула руку.

Присоединение приставки (префикса) к существующему слову – самый простой способ словообразования. Особенность префиксации заключается в том, что приставка присоединяется не к основе, а к целому слову, поэтому она не «в силах» перевести новое слово в другую часть речи (город – пригород, мощный – сверхмощный, писать – подписать, смело – несмело). Обилие приставок в русском языке (к своим добавлялись в разное время еще и заимствованные: архи-, анти-, ультра-, а– и др.) убеждает нас, что они часто используются в словообразовании.

Основные приставки русского языка и их значение:

а– (греч. частица а – «не-, без-») – отсутствие признака, свойства, выраженного основной частью слова: а\логич\н\ость (логик\а), аморальность, аполитичность, аритмия, асимметрия;

анти– (греч. anti – «против») – противоположность или враждебность чему-л.: антибиотики, антимир, антиобледенитель, антитезис, антициклон, античастица;

архи– (греч. archi – «главный») – высшая степень признака, заключающегося во второй части слова: архимошенник, архиплут, архитрус; сюда же: архиепископ, архидиакон;

без– (бес-) – отсутствие или недостаток чего-л.; с суффиксами (-й, – ица, – ство, – ость и др.) образует отвлеченное понятие: безветрие, безделье, бесчестье, безвкусица, бесстыдство, беспокойство, бесконтрольность, беспорядок;

гипер- – сверх нормы: гиперактивность, гиперпространство, гипертония;

де– (лат. de – «от, из») – отделение, удаление, прекращение, отсутствие чего-л. и обратное действие: дегазация, деквалификация, демилитаризация, демобилизация, денационализация;

дез– (франц. des – «от-, раз-») – удаление, прекращение, уничтожение или отсутствие чего-л.: дезинфекция, дезинформация, дезорганизация, дезориентация;

дис– (перед гласными диз-) (лат. и греч.) – разделение, отделение, отрицание; придает слову отрицательный или противоположный смысл: дисгармония, дисквалификация, дизассоциация;

за- – нахождение по ту сторону, позади, дальше чего-л.: заболо-тье, задворки, замостье, заречье, Забайкалье, Заволжье, Задонье;

контр– (от лат. contra – «против, вопреки») – противодействие, противопоставление, противоположность тому, что выражено в слове, от которого образуется новое: контратака, контргайка, контрмеры, контрпредложение, контрразведка, контрреволюционер, контрудар;

Перейти на страницу:

Все книги серии Портфель учителя

Похожие книги

Эволюция на пальцах
Эволюция на пальцах

Хотели бы вы снова от звонка до звонка 10 лет отсидеть за школьной партой? Вряд ли… Школа запихивает в голову огромную кучу знаний, только вот раскиданы они беспорядочно и поэтому остаются невостребованными. Что вот вы помните из школьной программы про теорию эволюции? Обезьяны, Дарвин, гены… Эх, невелик набор, да и системы в нем нет.Эта книга знакомит детей и родителей, которые хотели бы рассказать своим детям о мире, с понятием эволюции. Причем речь идет не только о биологической эволюции, чего, наверное, можно было бы ожидать. Эволюция в более широком смысле происходит не только в мире живых организмов, но и в технике, в биохимии, в геологии, в мире звёзд, в психологии.Почему мир именно таков, как в нём возникают сложные структуры, по каким законам они развиваются? Этого не преподают в школе так, как надо бы преподавать — нанизывая на единую ось эволюционного понимания геологию, физику, химию, биологию и общественные науки. Если ваш ребёнок прочтет эту книгу, он окажется на голову выше прочих детей в школе. А вам будет приятно.

Александр Петрович Никонов

Детская образовательная литература