Рыжий

– Во-во. Мать твоя, Наташка, даже не дёрнулась. Пришлось мне идти разбираться, и я не сдержалась. Вырвала ей несколько клоков волос и глаз подбила. Но у неё нашлись знакомые, которые могли мне устроить веселую жизнь. Хорошо за меня комитет ветеранов вступился и военком наш. Уладили кое-как. Вот так теперь и живем, смотрим друг на друга змеями, но не кусаемся. А то мне быстро припомнят и еще опеки лишат. А куда же я без тебя? – бабуля схватила меня в охапку и разрыдалась.

Глава 13

На седьмое ноября погода выдалась холодной и дождливой, и директор школы своим решением отстранила от участия в демонстрации четвертые и пятые классы. Кто-то пошел на демонстрацию с колонами предприятий своих родителей. А остальные продолжили бездельничать в самые короткие каникулы.

Вторая четверть началась для меня с драки. В первый учебный день, на объединённом уроке физкультуры с параллельным четвертым «Г» классом. Ко мне подвалил Федька Борисов по прозвищу «Комар», неформальный лидер их класса. И сразу наехал на меня:

– Рыжий. Я слышал, ты заучкой стал? – и нагло уставился на меня.

Ага, а вот пошли и ягодки из-за моей отрешенности к местному сообществу. Раньше Женька целые дни проводил на улице в различных компаниях. Нередко дрался и совершал прочие бесшабашные глупости, чем несомненно повышал себе авторитет.

Я же сократил почти до минимума общение с прежними дружками этого тела. Чем, со временем, вызвал падение своего авторитета. А уж улучшение оценок, опрятный вид и более взрослое, ответственное поведение в школе, дали повод и к подобным наездам. Тем более «Рыжим», никто из бывших дружков, Женьку не называл, опасались. Значит и сейчас придётся ответ дать безбашенный, в старом стиле.

Без размаха ткнул согнутыми пальцами в солнечное сплетение мальчишке, совершенно не ожидавшему ничего подобного. Но, в отличие от столкновения со Жмуром, нынешний мой удар не привел к нужному эффекту. Пацан лишь хекнул и немного наклонился ко мне. Пришлось бить по ушам ладонями, сложенными лодочками.

«Комар» ойкнул и, схватившись за уши, повалился на пол и, неожиданно для меня, заплакал. Столпившиеся вокруг нас детишки во все глаза молча пялились на произошедшие. Я же, в душе ругая себя последними словами, отцепил руки, испуганно дернувшегося Федьки, от его ушей и смог спокойно вздохнуть. Крови не было, а значит перепонки не повреждены.

Тем временем, Борисов, размазывая сопли и слезы по лицу кулаками и ладонями, всхлипывая, нес какой-то бред:

– Лис. Я не хотел. Извини. Я просто. Я думал. А ты. Сразу. Пацаны сказали. А ты. А ты.

Я помог подняться причитающему и всхлипывающему мальчишке. Приподнял рукой подбородок вновь перепугано дернувшегося Федьки и, заглянув в его настороженные и красные глаза, спросил:

– «Комар», как меня зовут?

– Жженя, – немного заикаясь выдавил он.

– А прозвище у меня какое?

– «Лис», «Лисёнок», – уже более спокойно ответил он.

Хм, про «Лисёнка» я и не знал. Видимо так Женьку, звали в компаниях в его отсутствие.

– А ты? Как меня назвал ты? – изменив интонацию на более строгую, спросил я у него.

– Жень, прости. Я не хотел. Оно само. Я понял, – глаза у мальчишки опять оказались на мокром месте. – Я больше так не буду! – Выдал он главную волшебную фразу всех нашкодивших детей.

– Верю. Прощаю, – я похлопал его по плечу, и поборов брезгливость, пожал его ладошку, которой он недавно размазывал по лицу слезы и сопли.

Окончательно нас всех разогнал пришедший учитель физкультуры. Построил, пересчитал, сделал с нами разминку и, разбив на команды, отправил играть в «пионербол»[53]. Но видя наши жалкие потуги на нормальную игру, свернул сетку и разрешил играть в вышибалы.[54]

А в конце этой учебной недели, я уже не сдержался на уроке «Рассказы по истории СССР». Учитель истории, Сергей Никифорович, зачитывал нам наши самостоятельные работы по его предмету. Причем он не стеснялся в выражениях, описывая наши перлы.

– Крепостные крестьяне жили в крепости. Имели орудия и прочие пушки. Вот как? Как ты это понял, Лубенец? – докапывался он до одного из близнецов.

– Ну, орудия это же большие пушки, – лепетал в оправдание побледневший пацан.

– Сельские орудия, а не военные. Ты разницу понимаешь? – не унимался учитель.

Андрюха в ответ лишь отрицательно и обречённо покрутил головой.

– Садись, два.

– Сергей Никифорович, это несправедливо, – решил вмешаться в происходящее я. – Вы сами нам не дали определения что относится к сельскохозяйственным орудиям. У меня в тетраде и в учебнике этого нет. И у остальных тоже нет. Или есть? – спросил я у класса.

– Нет, нет, нет, – зашелестели голоса одноклассников.

– Мы все знаем, что такое сельхозинструмент, – продолжил я. – Это лопаты, грабли, тяпки и прочие вилы. А что такое сельхозорудия – нет.

– Спасибо, Лисин. Я тебя понял. Признаю, моя вина. Результаты самостоятельной работы аннулируются, – пошёл на попятную учитель. – Но к тебе Лисин, у меня остался вопрос с этой работы. Почему на вопрос «Что дала крестьянам революция?» ты ответил – лампочки и радио?

Упс. Попал. Надо было наверное указать побольше.