Самарская область

поставлена в лучшие условия. Духовная сторона жизни детей, столь важная для нас, производит

еще более безотрадный вид. Дети, предоставленные сами себе, посещают «народные» школы

[отмечаю, в кавычках, так как Учредилка вывела детей в особо созданные для «приютов» школы];

старшие, которые уже успели забыть грамоту, посещают вечерние курсы, днем обучаются в

пошивочной мастерской детских домов, мастерской модного платья, плетут туфли, вяжут чулки.

Мальчики обучаются столярному и шапочному мастерству, переплетному, плетению туфель, часто

шьют. Остающееся время они слоняются без всякого дела. Нет книг для чтения, бесед, дети не

посещают регулярно библиотек, театров, биоскопов, не имеют игр под руководством.

В силу этого физиономии ребят в большинстве серые, безрадостные и маломыслящие, с

воровато-хулиганской наклонностью: впечатление это усиливается тем, что в детдома нормальных

размещены и дети дефективные, как нравственно, так и физически, а также дети улицы, для

которых необходим усиленный присмотр друга-воспитателя, а не казенного заведующего. Дети-

школьники регулярных занятий не имеют и большую часть дня проводят сами с собой».

В докладе, чтобы не допустить «развала детдомов», были предложены конкретные меры по

их реорганизации: 1) поставить соответствующих зав. детдомами; 2) пригласить воспитателей по 1

на 25 человек; 3) перевести детей из разрушающихся домов в жилые; 4) дать обстановку в дома; 5)

выделить произведения искусства и науки; 6) ...регулярно посещать театр, биоскоп, библиотеки; 7)

создать детский клуб; 8) устраивать с подростками 14–17 лет собеседования на политические темы

и на темы об искусстве; 9) побудить городской Продовольственный Комитет озаботиться доставкой

продуктов для питания детей».

Представительное совещание губернских и городских властей лишь предписало

распределить детей по возрасту и поручило губсобесу «создать в недалеком будущем

показательный дом смешанного характера по возрасту и по полу». Все остальные мерзости

сиротского воспитания оставались без изменений.

Власть, как всегда, в первую очередь заботилась о собственном благополучии. На первом же

заседании новый председатель горисполкома «тов. Куйбышев заявляет о необходимости перехода

Президиума исполкома и канцелярии в более подходящее помещение и жилищному отделу

поручено подыскать его», что и было выполнено без промедления. При необходимости

размещения военных ведомств не останавливались даже перед выселением людей из

занимаемых ими жилых помещений на улицу в зимнее время.

В то же время для детских домов не находилось приличных помещений. Не решен был и

вопрос с воспитателями, так как потенциальные претенденты не могли удовлетворить

совпартработников по идейным соображениям. Обладая педагогическими знаниями и навыками,

учителя и воспитатели должны были еще и доказать свою приверженность коммунистическим

идеям. Для этого совещание по детдомам «поручило тов. Тронину и тов. Шапиро разработать

анкету в связи с требованиями, какие должны предъявляться к воспитателям». Главным пунктом

было «знакомство и претворение в жизнь школьной реформы». В соответствии с ней все старые

кадры воспитателей дореволюционных приютов, дававших детям общее и профессиональное

образование, христианское нравственное воспитание, не подходили для новой власти. Интересы

подрастающего поколения при этом не учитывались.

С начала 1919 г. усложнилось положение на фронтах гражданской войны. 18 ноября 1918 г.

адмирал А. В. Колчак произвел переворот, отстранив от власти Уфимскую директорию, преемницу

Самарского КОМУЧа, и установил в Сибири и на Урале военную диктатуру. В ходе его весеннего

наступления 1919 г. Оренбургская и большая часть Самарской губерний являлись фронтовыми

территориями. Колчаковские войска нанесли поражение Красной армии, а Восточный фронт снова

стал решающим для судьбы Советской республики. На пленуме ЦК РКП(б) 13 апреля 1919 г. были

приняты срочные меры по укреплению Восточного фронта. Призыв «Все на борьбу с Колчаком»

сопровождался мобилизацией рабочих и крестьян 1886–1890 гг. рождения. Все партийные

организации обязывали мобилизовать 20%, а в прифронтовых районах – 50% своего состава на

фронт против Колчака. Восточный фронт был разделен на две группы: Северную (II и III армии) и

Южную (I, IV, V Туркестанская армии). Командование всей Южной группой войск, действовавшей

на территории Самарской губернии, было возложено на М. В. Фрунзе, членами Реввоенсовета к

которому назначили В. В. Куйбышева и Ф. Ф. Новицкого. Опасаясь массового протеста населения

против реквизиторских действий советской власти и выполняя решения VIII съезда РКП(б) «О

союзе с середняком», губернские совпартструктуры приостановили взимание чрезвычайного