Читаем Саммари книги «Невидимая горилла. Эксперимент, который раскрыл, почему внимание мешает сосредоточиться, память подводит, а интуиция обманывает» полностью

Как не пойти на поводу у иллюзии уверенности? В первую очередь нужно получить адекватную оценку своих способностей – проще всего пройти независимое тестирование и/или спросить у того, кто лучше разбирается. После непредвзятой оценки будет проще определить зоны роста и начать овладевать желаемыми навыками. По мере освоения вы, вероятно, потеряете часть неоправданной уверенности в себе, но зато, совершенствуясь, получите возможность сравнять свой уровень уверенности в себе со своим уровнем профессионализма. Дополнительный плюс: когда вы сами становитесь лучше в чем-то, вам проще составить адекватное мнение о способностях других людей.

<p>Иллюзия знания</p>

«Почему небо голубое, а трава зеленая? А электричество откуда берется?» – эти детские вопросы нередко приводят в ступор и раздражают родителей не только потому что их задают в самый неудобный момент, но также из-за того, что многие сами толком не могут объяснить простейшие вещи, в которых вроде бы всё и так кажется очевидным. Так и работает иллюзия знания, заставляя нас поверить, что, обладая в лучшем случае поверхностным представлением о предмете, мы отлично в чем-то разбираемся. Кстати, именно это когнитивное заблуждение заставляет нас заявить, что мы сдадим отчет через пару дней, хотя на самом деле нужно будет потратить неделю на его составление.

Действие иллюзии знания становится еще заметнее, когда человек пытается работать со сложными системами, поэтому даже самый опытный инвестор не всегда может предсказать поведение рынка. Вот почему чтобы не попасть впросак с новым проектом, перед принятием важного решения поищите информацию о стоимости и длительности подобных начинаний или изучите мнения друзей. Еще один вариант – отнестись к этому как к хобби и не вкладывать слишком много ресурсов в ту область, где вы не являетесь экспертом (например, играть в покер для развлечения, а не по-крупному).

Еще один механизм иллюзии знания заключается в том, что она заставляет нас выстраивать неверные связи между явлениями. Так, мозг часто побуждает людей искать причинно-следственные связи там, где их нет. Самый яркий пример такого поведения – движение «антипрививочников», члены которого утверждают, что вакцины вызывают аутизм (на всякий случай: нет никакого научного подтверждения этой связи).

Наиболее часто люди пытаются связать как причину и следствие события, произошедшие одновременно (перемена погоды и приступ артрита) или просто коррелирующие между собой (соотношение роста и веса: обычно чем выше рост, тем больше вес, но не совсем корректно говорить о том, что, например, большой вес – это причина высокого роста).

Иллюзия знания также подпитывается за счет того, что люди больше склонны доверять личному опыту или опыту своих друзей. Едва ли вы купите машину той же марки, что и ваш друг, если он постоянно на нее жалуется, – даже при наличии статистики, говорящей в пользу параметров автомобиля.

<p>Иллюзия потенциала</p>

Кто не слышал заманчивой фразы о том, что человек использует лишь 10 % мозга? К счастью (или к сожалению?) это стопроцентная ложь: в сравнении с мозгом у остальных видов мозг человека и так очень крупный, за что женщинам приходится расплачиваться болезненными родами. Так что с точки зрения эволюции было бы полнейшим абсурдом создавать такой сложный и энергозатратный орган, чтобы настолько мало им пользоваться. Но конечно, думать о своей возможной гениальности очень приятно, чем и питается иллюзия потенциала.

На современном рынке представлено множество товаров для «прокачки интеллекта», развитие мозга активно обсуждается в СМИ, однако большинство предлагаемых способов либо вовсе не работают, либо работают не так, как вы себе представляете.

Какие же мифы порождает иллюзия потенциала?

У человека есть дополнительные способности наподобие возможности почувствовать на себе чужой взгляд затылком. Ни одно исследование не подтвердило эту гипотезу.

Непрямые способы убеждения (гипноз, скрытая реклама) более действенны, чем обычные. В ходе экспериментов это не подтвердилось, а метод «25-го кадра»[3] абсолютно бесполезен.

С помощью игровых тренажеров можно стать умнее. Производители подобных товаров умело манипулируют потенциальными покупателями, акцентируя внимание на старении мозга и неловких ситуациях, когда человек не смог вспомнить что-то элементарное (например, имя лучшего друга). Когнитивные функции после 40 лет, особенно скорость обработки информации, действительно снижаются, однако навыки, связанные со знанием и опытом, напротив, остаются на месте, их можно спокойно совершенствовать до самой смерти. Что касается «умных» упражнений, то, занимаясь ими регулярно, вы наверняка будете лучше справляться, скажем, с устным счетом, однако это не поможет вам запомнить номера телефонов всех ваших друзей.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука