Сборник задач по общей и социальной психологии

3. Развитие психики животных проходит стадии элементарной сенсорной и перцептивной психики.

4. Основу всех без исключения форм поведения животных составляют инстинкты.

5. Таксис – это реакция организма, которая имеется только у человека.

6. Рефлексы свойственны только низшим животным.

7. Высшая форма психического отражения, свойственная только человеку, – это воля.

Задача 17. Проанализируйте примеры поведения животных и насекомых и назовите их характерные особенности. Сделайте вывод об основных признаках инстинкта.

1. Много раз в инкубаторах выводили диких птиц. Эти птицы в искусственной обстановке строили гнезда так, как обычно строят птицы данного вида.

2. Насекомые строят весьма искусные гнезда; роющие пчелы и осы выкапывают подземные гнезда и доставляют туда парализованную добычу в качестве пищи для молодняка; медовые пчелы строят ювелирно точные восковые соты; тропические муравьи строят гнезда из листьев, связываемых при помощи шелковых нитей. Сами муравьи не могут прясть, это делают их личинки. Взрослые насекомые держат в челюстях личинок и используют их в качестве челнока. Строительство гнезда способствует тесному объединению отдельных особей вида. Пчелы продолжают заполнять медом продырявленные соты, а муравьи, реагируя на чуждый залах, уничтожают свое потомство и друг друга.

3. Одиночно живущие пчелы при первом выходе из гнезда прогрызают прочную массу, которой оно запечатано. Но если против выхода из гнезда поместить стеклянную трубку, закрытую с противоположного конца глиной, то насекомое, после того как оно прогрызло стенку гнезда, проходит вдоль трубки и, натолкнувшись на искусственную преграду (пробку из глины), прогрызает и ее.

4. Кайры, птицы Арктики, откладывают на площадках скал яйца и высиживают их прямо на земле. Когда птиц сгоняли и тут же у них на глазах передвигали яйца на расстояние 20–30 см, птицы усаживались на старое место и грели землю, не реагируя на яйцо, находящееся с ними рядом и погибающее на холоде или под дождем.

5. Не все кошки ловят мышей, хотя эта реакция считается инстинктивной. Оказалось, что котята, прежде чем начать ловить мышей, должны увидеть, как это делают взрослые кошки; котята, выращенные вместе с мышами, редко становятся их убийцами.

Зяблик, воспитывающийся изолированно от своего вида, поет более простые песни, чем птицы, выращенные со взрослыми особями. Зяблики никогда не смогут научиться воспроизводить песни своего вида, если содержатся в изоляции до определенного возраста.

6. Рыбы пинагоры откладывают икру на границе отлива. Если ушедшая вода обнажит кучку икры, то можно ясно увидеть трогательное зрелище: охраняющий икру самец время от времени поливает ее изо рта водой, чтобы она не пересохла.

7. Дятлы, обитатели средней полосы нашей страны, добывают корм путем долбления коры деревьев. Когда эти дятлы были перевезены в Калифорнию, они перестали долбить кору деревьев, доставая пищу другим путем. По истечении нескольких лет одно из потомств дятлов было доставлено на свою родину, и птицы снова стали доставать пишу с помощью долбления.

Задача 18. К какой форме поведения животных относится каждый из приводимых ниже примеров?

1. В заповеднике Аскания-Нова были проведены наблюдения над птенцами страуса. Один пробил отверстие в скорлупе и выглядывал из яйца, другой только что освободился от скорлупы и поднялся на ножки. Как только вблизи раздавался шум, первый страусенок замирал в своей скорлупке, а второй – припадал к земле и переставал шевелиться.

2. В Сингапуре имеется специальный обезьяний питомник, где подготавливают обезьян к «работе» ботаников. Обезьяны довольно легко запоминают около 25 слов, которыми пользуются люди, отдавая распоряжения четвероногим помощникам, прыгающим на ветвях на высоте пятиэтажного дома. Обезьяны обламывают и приносят людям отдельные листья и цветы, которые достать другим способом бывает невозможно. Таких обезьян ученые используют при сборе гербариев в тропиках.

3. В ходе опытов животного научили различать «покупательную ценность» жетонов. Одни жетоны шимпанзе могли выменять на корм, другие не имели этой «ценности»; их опускание в автомат не влекло за собой никаких последствий. Все животные справлялись с этой задачей, но на ее решение потребовалось разное время. Когда же после этого в клетку с несколькими шимпанзе бросили и те и другие жетоны, то обезьяны начали собирать только те, которые обменивались на лакомства. Задачу усложнили. Появился третий вид жетонов, за которые давали не один, а два плода. В пределах ста очередных опытов все обезьяны научились постоянно выбирать третий вид жетонов как более ценный.