Секреты высыпающейся мамы. О сне, кормлении и общении с малышом от рождения до детского сада

ЕСЛИ РЕБЕНКУ ПОСТАВЛЕН ДИАГНОЗ

Если вашему ребенку поставили диагноз – необучаемость, синдром дефицита внимания, нарушение сенсорной интеграции или какой-то другой, то как никогда вы должны уметь следующее.

• Уважать его чувства. Если ребенок еще не пользуется словами, то научите его языку эмоций.

• Устанавливать рамки. Давайте ему понять, чего вы от него ожидаете.

• Выстраивать день. Придерживайтесь распорядка, чтобы он знал, что за чем следует.

• Быть последовательными и настойчивыми. Не оставляйте без внимания, если он прыгает на диване, а скажите, чтобы этого не делал.

• Знать, что его выводит из себя, и уметь предупреждать его вспышки гнева. Если вы знаете, что ваш ребенок слишком возбуждается, если ему позволено много бегать перед сном, спланируйте какой-нибудь спокойный вид занятий.

• Хвалить и поощрять. Это помогает больше, чем наказание. Поймайте его, когда он ведет себя хорошо, и похвалите. Отмечайте его успехи вручением наград – золотых звезд.

• Взаимодействовать со вторым родителем. Поставьте для себя на первое место эмоциональную подготовленность ребенка. Обсуждайте, планируйте заранее, умейте прийти к общему мнению – но никогда не делайте этого в присутствии ребенка.

• Заручиться поддержкой окружающих. Не бойтесь говорить о проблемах своего ребенка (в его отсутствие), объясняйте, как это проявляется в каждодневной ситуации. Чтобы предупредить приступы раздражения, объясните родственникам, друзьям, воспитателю, что больше подходит ребенку.

Глава 9 Здесь поможет EEASY Приучение к туалету в раннем возрасте

Страх перед горшком

Хотя родителей больше всего беспокоят проблемы сна, а кормление стоит на втором месте, новая волна беспокойства возникает в связи с приучением детей к горшку. Когда начинать? Как вы начинали? А что если мой ребенок откажется? А если у него не получится? Вопросам нет конца. Хотя родители тревожатся, когда в развитии ребенка какой-то этап наступает позднее, чем сказано в книге (или позднее, чем у других детей), они тем не менее воспринимают это как естественный процесс, надеясь на то, что с возрастом все наладится. Но те же самые родители переживают, что их ребенок откажется пользоваться горшком, а ведь это всего лишь еще один этап в его развитии.

Статистика показывает, что за последние шестьдесят лет возраст, когда ребенок начинает пользоваться горшком, значительно отдалился. Это произошло отчасти из-за тенденции к личностно ориентированному воспитанию, а отчасти потому что подгузники позволяют ребенку чувствовать себя комфортно. Результаты этого исследования удручающие. В 1957 году 92 процента детей к восемнадцатимесячному возрасту уже умели пользоваться горшком. Сегодня их число упало до 25 процентов, как показывает исследование, проведенное в 2004 году Детской больницей Филадельфии. Только 60 процентов детей научились пользоваться горшком к трехлетнему возрасту, а два процента не научились и к четырем годам.

Может быть, такое позднее приучение дает родителям больше времени пережить волнение – вдруг что-то пойдет неправильно. А может, это волнение того же рода, что испытывают даже те родители, которые приучили ребенка в раннем возрасте: привычки поведения в туалете несут в себе важный «нравственный» подтекст. Во всяком случае современные родители, в частности в Америке, не воспринимают переход от подгузников к пользованию детским горшком так же рационально, как обучение сидеть, ходить, разговаривать.