Секреты высыпающейся мамы. О сне, кормлении и общении с малышом от рождения до детского сада

Вера позвонила страшно взволнованная. Я знала ее с того времени, когда ее ребенку было девять месяцев. «Трейси, я боюсь, что он стал меняться. Я никогда не видела его таким».

«Каким таким?» – спросила я. Шон был мягким и покладистым ребенком. Мы смогли без проблем установить ему правильный режим, и, хотя его мама звонила время от времени, чтобы сообщить о новых успехах, у нее редко бывали какие-нибудь вопросы или проблемы.

«Прошлым вечером мы отправились поужинать, оставив его с няней, – мы уже не раз так поступали без всяких происшествий. В середине ужина у меня зазвонил телефон. Няня, очень приятная и знающая женщина, которую я встретила в доме своих друзей, позвонила, чтобы сообщить, что Шон проснулся. Она пыталась уговорить его снова заснуть, но он только смотрел на нее и начинал плакать еще громче. Она ничем не могла его утешить: ни укачиванием, ни чтением книжки, ни даже включением телевизора. Мы поспешили домой, и, хотя мы приехали через несколько минут, он уже был в неистовом отчаянии. Он буквально прыгнул ко мне на руки, и мне почти сразу же удалось его успокоить.

Бедная миссис Грей, она сказала, что у нее за многие годы ни разу не было подобного случая неприязни со стороны ребенка. Что происходит с ним, Трейси? Пусть это новая няня, но мы не первый раз его с кем-нибудь оставляем. Вам не кажется, что у Шона сепарационная тревога?»

Ее предположение было резонно. В таком возрасте у многих детей развивается сепарационная тревога. Но когда мы перешли к двенадцати ключевым вопросам, стало ясно, что это совершенно особый случай. Шон вовсе не льнул к своей матери. Он мог играть один самостоятельно в течение 45 минут и дольше. Чем он и занимался, пока Вера ходила в бакалейный магазин, а Элис, домработница, которая работала у них в доме еще до его рождения, оставалась с ним за няню. Потом я вспомнила, что, по словам Веры, миссис Грей была у них в первый раз. «Провел ли Шон хоть сколько-нибудь времени с миссис Грей перед вашим уходом из дома?» – спросила я.

«Нет, как же он мог? – ответила Вера, не понимая, к чему я клоню. – Мы уложили его спать, как обычно, в семь часов. Когда пришла миссис Грей, мы все ей показали. Я объяснила ей, что надо делать, если Шон проснется, хотя я полагала, что он будет продолжать спать».

Но, конечно же, Шон проснулся. Каждый раз, когда вы куда-нибудь уходите, вы думаете, что ваш ребенок будет спать, но он не будет! Что еще хуже – именно это и вызвало у него панику, – он проснулся и увидел чужое лицо. Вероятно, первоначально его разбудил плохой сон (что иногда случается в девять месяцев), а может, мальчик проснулся от собственных движений ногами (он уже начинал учиться ходить). Не важно, от чего это произошло, но когда он открыл глаза, то не ожидал увидеть миссис Грей.

«Но раньше с ним никогда этого не случалось, – оправдывалась Вера. – У нас нет постоянной няни. Ему следовало уже привыкнуть к разным лицам». Я объяснила ей, что мальчик растет. Когда он был совсем маленьким, для него все люди (кроме нее) были практически равноценными. Если бы в первые месяцы в младенческом возрасте он проснулся и увидел незнакомое лицо, то это не вызвало бы у него паники, потому что мозг младенца не регистрирует нового человека как «чужака». Но в возрасте после восьми или девяти месяцев начинает формироваться неврологическая схема. И те факторы развития, которые вызывают сепарационную тревогу, вызывают и страх перед чужими людьми. Даже если миссис Грей улыбалась и обнимала малыша, она все равно была для него чужой, и он ее боялся.

Мораль этой истории такова. Первое: забыть слово «никогда». Родители очень любят употреблять его: «Он никогда не просыпается»; «Она никогда не устраивает истерик, если мы куда-нибудь выбираемся из дома».

Второе: поставьте себя на место ребенка. И представьте ситуацию с его точки зрения. Вера должна была познакомить Шона заранее с миссис Грей и, например, пригласить ее как-нибудь посидеть с ребенком днем или прийти поиграть, чтобы у Шона появились с ней какие-то отношения. Чтобы для него не было неожиданности.

Третье: поинтересуйтесь периодами развития своего ребенка, узнайте о них больше. Я не считаю, что измерять успехи в развитии ребенка надо по таблице, но зато это дает возможность получить представление о его психических и эмоциональных особенностях. Младенцы и дети, начавшие ходить, схватывают куда больше, чем полагают их родители. Родители считают, что их ребенок «еще ребенок» – он не помнит… он не понимает… он не видит разницы… И они абсолютно не правы.

Расположение планет