Семь страниц из истории русской музыки

С легкой руки Стасова Глинку стали называть «Пушкиным русской музыки». Поэзия Пушкина, которая открывала развитие подлинно русской литературы, повела за собой в борьбе за нее Лермонтова, Гоголя и многих других. Так же и вслед за Глинкой вышла целая плеяда крупных композиторов, которые принесли русской музыке всемирную славу. Конечно, каждый из них выбрал свою дорогу в искусстве. Но все они единодушно считали Глинку своим духовным отцом, негаснущим солнцем русской музыки. К Глинке, как и к Пушкину, могут быть отнесены строки стихотворения Кюхельбекера «Тени Пушкина»:

Гордись, никто тебе не равен,
Никто из сверстников-певцов.
Не смеркнешь ты во тьме веков.

М. И. Глинку по праву мы можем называть великим новатором, потому что он своим искусством наметил пути развития русской музыки на многие десятилетия и даже столетия вперед. Его музыкальными «потомками» стали великие русские композиторы второй половины XIX, XX и даже XXI веков, в чьем творчестве мы сталкиваемся с теми или иными влияниями Глинки.

Творческая многогранность Глинки поистине поразительна. Он был великим композитором, выдающимся пианистом своего времени, замечательным камерным певцом, вокальным педагогом, писателем. И в каждой из этих областей оставил свой ценный вклад. Мы считаем его первым русским классиком, и в то же время он был романтиком, лириком и эпиком, поэтом и драматургом. Но любое из этих определений не исчерпывает сущности его искусства.

Творчество Глинки глубоко национально: оно выросло на почве русской народной песенности, впитало традиции древнерусского хорового искусства, по-новому в нем претворились достижения русской композиторской школы XVIII — начала XIX веков. Родоначальник русской музыкальной классики, Глинка определил новое понимание народности в музыке. Обобщив характерные-черты русской народной музыки, он открыл в своих операх мир народной героики, былинного эпоса, народной сказки. Глинка уделял внимание не только фольклору (как его старшие современники А. А. Алябьев, А. Н. Верстовский, А. Л. Гурилев и др.), но и старинной крестьянской песне. В то же время его творчество тесными узами связано с передовой западноевропейской музыкальной культурой. Глинка впитал традиции венской классической школы, особенно традиции В. А. Моцарта и Л. Бетховена, был в курсе достижений романтиков различных европейских школ- Но определяющими для эстетики Глинки явились передовые художественные тенденции русского реалистического искусства пушкинского времени. Законченное выражение в творчестве композитора получил пушкинский, принцип «поэзии действительности», сочетания правды и красоты.

Михаил Иванович Глинка родился 20 мая 1804 года в селе Новоспасском близ города Ельни, Смоленской губернии, в имении отца. Отец композитора — Иван Николаевич Глинка — был отставным капитаном. Впоследствии сестра композитора писала: «По рассказу матери, после первого крика новорожденного, под самым окном ее спальни, в густом дереве, раздался громкий голос соловья с его восхитительными трелями». Родители потеряли своего первенца, поэтому рождение сына было для них радостью и утешением. Но едва ребенка отняли от матери, как его взяла на свое попечение крутая и властная бабушка Фекла Александровна, гроза крепостных и своих близких. Отец его, довольно образованный человек, хлебосольный барин, женился на своей соседке и дальней родственнице, которую увез тайком. Он весь был погружен в устройство своего английского парка, прием и увеселение родных и соседей. Умная и воспитанная мать Михаила Ивановича была устранена свекровью от воспитания сына, да и не могла. уделять ему много времени.

Бабушка растила его, кутая в беличью шубку и закармливая сладкими крендельками. Он рос почти без воздуха, без подвижных игр и общения со сверстниками. Даже родители не часто допускались к нему… В результате слабый ребенок был нервным, мнительным и болезненным баричем-недотрогою («мимозой», как говорил сам Глинка). Несмотря на неблагоприятную обстановку, которой окружила его бабушка, ребенок выучился читать чрезвычайно рано, но музыкальные способности его еще дремали. К счастью для мальчика, воспитание, грозившее превратить его в жалкого, изнеженного недоросля, было прервано смертью бабушки. Ребенку было уже 6 лет, когда он снова перешел в полное распоряжение матери. К этому времени подросла сестра Глинки, ставшая теперь любимой подругой его игр, и его начали учить более серьезно: выписали француженку, дали учителя рисования, а рассказы одного соседа-родственника пристрастили к чтению путешествий и географии.