Читаем Сестринское дело. Анализ и оценка теорий полностью

Roy, S.C. (1982a). Theoretical Framework for the classification of Nursing Diagnosis. I Kim, M.J.; Moritz, D.A Classification of Nursing Diagnoses. Proceedings of the Third and Fourth National Conferences. New york: McGraw-Hill, s. 215–221.

Roy, C. (1970). Adaptation: A conceptual framework for nursing. Nursing Outlook, 18(3): 42–45.

Roy, S.C. (1982b). Historical Perspective of the Theoretical Framework for the Classification of Nursing Diagnosis. I: Kim, M.J.; Moritz, D.A.: Classification of Nursing Diagnoses. Proceedings of the Third and Fourth National Conferences. New York: McGraw-Hill, s. 235–246.

Roy, S.C. (1984). Framework for classification systems development: progress and issues. I: Kim, M.J.; McFarland, G.K.; McLane, A.M. (red.) Classification of Nursing Diagnoses. Proceedings of the Fifth National Conference. St. Louis: CV Mosby, s. 26–40.

Saba, V.K. (1991). The International Classification od Diseases (ICD): Classification of Nursing Diagnosis. I: Carroll-Johnson, R.M.: Classification of Nursing Diagnoses. Proceedings of the Ninth Conference. North American Nursing Diagnosis Association. Philadelphia: JB Lippincott, s. 14–18.

Sarvim"aki, A. (1988). Knowledge in Interactive disciplines. (Research bulletin No. 68). Helsinki, Finland: University of Helsinki, Department of Education.

Scheel, M.E. (1994). Interaktionel sygeplejepraksis. Videnskap – etik og sygepleje. K0benhavn: Munksgaard.

Scheel, M. (1985). Vidensgrundlag – etik og sygepleje. K0benhavn: Munksgaard.

Scheel, M. (1990). Nel Noddings omsorgsetik. Et alternativ til pligtetik og nyttemoral. I: Jensen, T.; Jensen, L.U.; Kim, W.C. (red.): Grundlagsproblemer i sygeplejen – Etik, videnskabsteori, ledelse samfund. "Arhus: Philosophia.

Schlotfeldt, R. (1971). The significance of empirical research. Nursing Research, 20(2): 140–142.

Sch"on, D.A. (1983). The reflective practitioner: how professionals think in action. New York, NY Basic Books.

Sch"on, D.A. (1987). Educating the reflective practitioner: toward a new design for teaching and learning in the professions. San Francisco, CA: Jossey-Bass.

Sheppard, K.C. (1991). Altered protection. I Carroll-Johnson, R.M. (red.): Classification of Nursing Diagnoses: Proceedings of the Ninth Conference. North American Nursing Diagnosis Association. Philadelphia, PA: JB Lippincott.

Skretkowicz, V. (1992). Introduction. I: Nightingale, F. Notes on Nursing. (Revised, with additions). London: Scutari Press.

Skretkowicz, V. (1997). Historien om utviklingen og utgivelsen av “Notater om sykepleie”. I: Nightingale, F. (1997). Notater om sykepleie. Samlede utgaver. Oslo: Universitetsforlaget, ss. 212–240.

Skretkowicz, V. (1997). Introduksjon. I: Nightingale, F: (1997). Notater om sykepleie. Samlede utgaver. Oslo: Universitetsforlaget.

Smith, M.C. (1990). Pattern in nursing practice. Nursing Science Quarterly, 3: 57–59.

Sommerseth, E.; Holter, I.M.; 0ren, J. P.; Schwitsch, M.S. (1978). Debatten m"a komme n"a! Sykepleien, 65(4): 198–200.

Stevens, B. (1979). Nursing Theory Analysis, Application, Evaluation. Boston, CT: Little Brown.

St0vring, T. (1982). Hvorfor sykepleieteori? Sykepleien, 69(16): 16–17, 19.

Sveinbjarnardottir, E.; de Casterle, B.D. (1997). Mental illness in the family: an emotional experience. Issues in Mental Health Nursing. 18(1): 45–56.

Saether, M. (1983). Sykepleieteori – en umulig vei е gе. Sykepleien, 70(5): 22.

Taylor, R.L.; Watson, J. (1989). They shall not hurt: human suffering and human caring. Boulder, CO: Colorado Associated University Press.

Taylor, S.G. (1989). An interpretation of family within Orem’s general theory of nursing. Nursing Science Quarterly2(5): 131–137.

Thompson, J.L. (1992). Identity politics, essentialism, and constructions of “home” in nursing. I Critique, resistance, and action: working papers in the politics of nursing. New York, NY: National League for Nursing Publications.

Thompson, J.L. (1985). Practical discourse in nursing: Going beyond empiricism and historicism. Advances in Nursing Science, 7(4): 59–71.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Антипсихиатрия. Социальная теория и социальная практика
Антипсихиатрия. Социальная теория и социальная практика

Антипсихиатрия – детище бунтарской эпохи 1960-х годов. Сформировавшись на пересечении психиатрии и философии, психологии и психоанализа, критической социальной теории и теории культуры, это движение выступало против принуждения и порабощения человека обществом, против тотальной власти и общественных институтов, боролось за подлинное существование и освобождение. Антипсихиатры выдвигали радикальные лозунги – «Душевная болезнь – миф», «Безумец – подлинный революционер» – и развивали революционную деятельность. Под девизом «Свобода исцеляет!» они разрушали стены психиатрических больниц, организовывали терапевтические коммуны и антиуниверситеты.Что представляла собой эта радикальная волна, какие проблемы она поставила и какие итоги имела – на все эти вопросы и пытается ответить настоящая книга. Она для тех, кто интересуется историей психиатрии и историей культуры, социально-критическими течениями и контркультурными проектами, для специалистов в области биоэтики, истории, методологии, эпистемологии науки, социологии девиаций и философской антропологии.

Ольга А. Власова , Ольга Александровна Власова

Медицина / Обществознание, социология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука
Почему у зебр не бывает инфаркта. Психология стресса
Почему у зебр не бывает инфаркта. Психология стресса

Оказывается, эволюционно люди предрасположены реагировать и избегать угрозы, как это делают зебры. Мы должны расслабляться большую часть дня и бегать как сумасшедшие только при приближении опасности. У зебры время от времени возникает острая стрессовая реакция (физические угрозы). У нас, напротив, хроническая стрессовая реакция (психологические угрозы) редко доходит до таких величин, как у зебры, зато никуда не исчезает. Зебры погибают быстро, попадая в лапы хищников. Люди умирают медленнее: от ишемической болезни сердца, рака и других болезней, возникающих из-за хронических стрессовых реакций. Но когда стресс предсказуем, а вы можете контролировать свою реакцию на него, на развитие болезней он влияет уже не так сильно. Одна из самых авторитетных и знаменитых во всем мире книг по психологии и физиологии стресса.

Роберт Сапольски

Медицина / Психотерапия и консультирование / Образование и наука
Основы нейропсихологии
Основы нейропсихологии

Эта книга предназначалась для студентов в качестве учебного пособия еще самим автором. Она построена как учебный курс, в котором кратко излагается содержание нейропсихологии как учебной дисциплины. Автор подробно анализирует психологическую структуру и мозговые механизмы отдельных психических процессов - восприятия, произвольных движений и действий, внимания, памяти, речи, мышления. Раскрывает популярную сегодня среди нейропсихологов и клиницистов модель трех основных блоков мозга, в которой реализованы представления автора о целостном характере деятельности мозга при осуществлении психических процессов и об основных типах их нарушений. Учебное пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту по направлению подготовки "Психология" (квалификация "бакалавр"). Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть интересно нейропсихологам разных поколений, а также медикам - невропатологам, нейрохирургам, психиатрам.

Александр Романович Лурия

Медицина