Читаем Сестринское дело. Анализ и оценка теорий полностью

Fitzpatrick, J.; Whall, A. (1989). Conceptual Models of Nursing: Analysis and Application. 2. utg. Norwalk, Connecticut: Appleton & Lange.

Fjelland, R.; Gjengedal, E. (1995). Vitenskap på egne premisser: Vitenskapsteori og etikk for helsearbeidere. Oslo: Ad Notam Gyldendal.

Fjelland, R.; Gjengedal, E. (1990). Sykepleie som vitenskap, vitenskapsteoriog etikk for sykepleiere. Oslo: Gyldendal Norsk Forlag.

Flaskerud, J. H.; Halloran, E. (1980) Areas of agreement in nursing theory develoment. Advances in Nursing Science5 (I): 1–7. Fridfinnsdottir, E.B. (1997). Icelandic women’s identifications of stressors and social support during the diagnostic phase of breast cancer. Journal of Advanced Nursing. 25(3): 526-31.

Furnes, O. (1977). Debatten som det ikkje er blitt noko av – enno. Sykepleien, 64(21): 1210, 1215.

Gadamer, H.G. (1976). Philosophical Hermeneutics. Berkeley, CA: University of California Press.

Gadamer, H.G. (1989). Truth and Method. New York: Crossroad.

Gaut, D.A.; Leininger, M.M. (1991). Caring: the Compassionate Healer. New York, NY: National League for Nursing Publications.

Gebbie, K.M. (1982). Toward the Theory Development for Nursing Diagnosis Classification. I: Kim, M.J.; Moritz, D.A.: Classification of Nursing Diagnoses. Proceedings of the Third and Fourth National Conferences. New York: McGraw-Hill, s. 8-12.

Gebbie, K.M.; Lavin, M.A. (red.) (1975). Introduction. I: Classification of Nursing Diagnoses. Proceedings of the First National Conference. St. Louis: Mosby, s. 1–6.

Goldmark, J. (1923). Nursing and Nursing Education in the United States. Report of the Committee for the study of nursing education and report of a survey by Josephine Goldmark. New York: MacMillan.

Gordon M. (1982). Historical Perspective: The National Conference Group for Classification of Nursing Diagnoses. I: Kim, M.J.; Moritz, D.A.: Classification of Nursing Diagnoses. Proceedings of the Third and Fourth National Conferences. New York: McGraw-Hill, s. 2–8.

Gordon M. (1994). Nursing Diagnosis. Process and Application. 3. utg. St. Louis: Mosby.

Gortner, S. (1990). Nursing values and science: Towards a science philosophy. Image, 22(2): 101-105

Hafsteindottir, T.B. (1996). Patient’s experiences of communication during the respirator treatment period. Intensive & Critical Care Nursing. 12(5):261-71.

Hagell, E.I. (1989). Nursing knowledge: Women’s knowledge. A sociological perspective. Journal of Advanced Nursing, l4(3): 226–233.

Hall, L. (1974). LOEB CENTER The LOEB center for nursing and rehabilitation. Sykepleien, 61(11): 545-55. (Oversatt av Aud Sissel Digernes).

Halloran, E.J. (red.) (1995). A Virginia Henderson reader: excellence in nursing. New York: Springer Pub. Co.

Hamran, T. (1985). Sykepleiens grunnlag – kunnskaper eller egenskaper? Sykepleien, 72(19): 10–14, 28.

Hamran, T. (1987). Den tause kunnskapen. Oslo: Universitetsforlaget.

Hardy, M.E. (1974). Perspectives on nursing theory. Advances in Nursing Science, 1(1): 37–48.

Hardy, M.E. (1982). Nursing models and research: A Restrictive view? Journal of Advanced Nursing, 7, 447–451.

Harmer, B.; Henderson, V. (1955). Textbook of the principles and practice of nursing. New York: MacMillan.

Hedin, B.A. (1987). Nursing Education and Social Constraints: An indepth Analysis. International Journal of Nursing Studies, 24: 261–270.

Henderson, V.A. (1995). The Nature of Nursing. En definition og dens implikationer for praksis, forskning og uddannelse. Overvejelser 25 år efier. KØbenhavn: Munksgaard.

Henderson, V. (I960). Sykepleiens grunnprinsipper. Oslo: Norsk Sykepleierforbund.

Henderson, V.A.; Nite, G. (1997). Basic Principles of Nursing Care. 6. utg. Waldorf M.D: American Nurses Publishing.

Henrikson, M.L; Wall, G.A.; McClurg, V.E.; Lethbridge, D. (1993). New diagnosis: interrupted breastfeeding. Nursing Diagnosis, 4(3): 114-8.

Перейти на страницу:

Похожие книги

История Франции. С древнейших времен до Версальского договора
История Франции. С древнейших времен до Версальского договора

Уильям Стирнс Дэвис, профессор истории Университета штата Миннесота, рассказывает в своей книге о самых главных событиях двухтысячелетней истории Франции, начиная с древних галлов и заканчивая подписанием Версальского договора в 1919 г. Благодаря своей сжатости и насыщенности информацией этот обзор многих веков жизни страны становится увлекательным экскурсом во времена антики и Средневековья, царствования Генриха IV и Людовика XIII, правления кардинала Ришелье и Людовика XIV с идеями просвещения и величайшими писателями и учеными тогдашней Франции. Революция конца XVIII в., провозглашение республики, империя Наполеона, Реставрация Бурбонов, монархия Луи-Филиппа, Вторая империя Наполеона III, снова республика и Первая мировая война… Автору не всегда удается сохранить то беспристрастие, которого обычно требуют от историка, но это лишь добавляет книге интереса, привлекая читателей, изучающих или увлекающихся историей Франции и Западной Европы в целом.

Уильям Стирнс Дэвис

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / История / Образование и наука
Империи Древнего Китая. От Цинь к Хань. Великая смена династий
Империи Древнего Китая. От Цинь к Хань. Великая смена династий

Книга американского исследователя Марка Эдварда Льюиса посвящена истории Древнего Китая в имперский период правления могущественных династий Цинь и Хань. Историк рассказывает об особой роли императора Цинь Шихуана, объединившего в 221 г. до н. э. разрозненные земли Китая, и формировании единой нации в эпоху расцвета династии Хань. Автор анализирует географические особенности Великой Китайской равнины, повлиявшие на характер этой восточной цивилизации, рассказывает о жизни в городах и сельской местности, исследует религиозные воззрения и искусство, а также систему правосудия и семейный уклад древних китайцев. Авторитетный китаист дает всестороннюю характеристику эпохи правления династий Цинь и Хань в истории Поднебесной, когда была заложена основа могущества современного Китая.

Марк Эдвард Льюис

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература
Суперпамять
Суперпамять

Какие ассоциации вызывают у вас слова «улучшение памяти»? Специальные мнемонические техники, сложные приемы запоминания списков, чисел, имен? Эта книга не предлагает ничего подобного. Никаких скучных заучиваний и многократных повторений того, что придумано другими. С вами будут только ваши собственные воспоминания. Автор книги Мэрилу Хеннер – одна из двенадцати человек в мире, обладающих Сверхъестественной Автобиографической Памятью – САП (этот факт научно доказан). Она помнит мельчайшие детали своей жизни, начиная с раннего детства.По мнению ученых, исследовавших феномен САП, книга позволяет взглянуть по-новому на работу мозга и на то, как он создает и сохраняет воспоминания. Простые, практичные и забавные упражнения помогут вам усовершенствовать память без применения сложных техник, значительно повысить эффективность работы мозга, вспоминая прошлое, изменить к лучшему жизнь уже сейчас. Настройтесь на то, чтобы использовать силу своей автобиографической памяти!

Герасим Энрихович Авшарян , Мэрилу Хеннер

Детская образовательная литература / Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика