Шахматы для одного

Ты бы улыбнулась, когда прочитала это. Раньше я бы сомневался в том, что ты чувствуешь сейчас. Но теперь я точно знаю, ты разделяешь мои мысли. Ты всегда это делала. Сколько бы ошибок я ни допустил, ты всегда прощала меня, понимала, искала выход, даже если я практически сдавался. Больше не нужно никаких доказательств, мы всем доказали… Я люблю тебя. Может, мы увидимся?..на том свете! Смешно, быть ангелом и не знать, есть ли рай, впрочем, если есть хоть какой-нибудь потусторонний мир, мы будем там вместе.

Завтра мы увидимся, не могу дождаться завтра.

Помнишь, чем дальше – тем ближе»

Глава 9.

Все ответы находятся в тебе.

Ты знаешь больше, чем написано в книгах.

Но чтобы вспомнить это-

нужно читать книги, смотреть в себя,

слушать себя и доверять себе.

Л. Н. Толстой

Василий Трубецкой любил трудиться, за что бы он ни брался, все у него выходило ровно и складно, словно он был мастером в том деле. Мне представляется, что причиной таких способностей стала отнюдь не особая одаренность, данная свыше только ему одному во всем свете, а уникальный подход родителей к его воспитанию и образованию с самого рождения. Чтобы ни делал Василий: рисовал, лепил, строил, писал, готовил и так далее, – за все, что в итоге у него выходило, его в первую очередь хвалили и восхищались работой, даже если нос у собаки был кривой, пирог пересоленый, гвоздь вбит кривовато. И уже окрыленный своим успехом ребенок слушал замечания и бежал делать эту же работу, но с еще большим интузиазмом, ведь когда мы лучшие в какой-нибудь сфере, нам приятно возвращаться в нее снова и снова. Здесь я бы хотел поведать читателю интересный факт, на мой взгляд, у великого итальянского мастера Страдивари не получилось передать все секреты своего искусства собственным детям. Почему? Если вы хотите отбить желание чем-то заниматься у своего ребенка – говорите ему, как плохо у него это получается. Постоянно критикуя работу сыновей Страдивари полностью избавил их от любви к своему ремеслу.

Однако кризисы личности бывают у любого ребенка, и вот для Трубецкого этот кризис выразился в скептическом отношении к необходимости изучать литературу. Беседы Александры Михайловны никак не помогали, тогда Ольга приняла решение подтолкнуть брата к литературоведению сама, и начать стоило, как ей казалось, с совместного похода в школу, чтобы убедиться, что предмет преподается правильно, доступно и интересно. Без пятнадцати восемь утра Василий в костюме ожидал свою сестру, он был несколько смущен ее решением как маленького сопровождать его в школу, но любовь к ней и уверенность в благих намерениях помогали ему мириться с положением. Он терпеливо ждал, пока Ольга собирала свою сумку будто бы она тоже собиралась учиться, когда она закончила, Василий взял с нее слово, что она будет присутствовать только на уроке литературы и не станет привлекать к себе много внимания, афишируя их кровное родство.

Если вы помните, Трубецкой учился в спецальной школе для хранителей, дверь в которую находилась чуть дальше того самого лифта в Небесную канцелярию. Дверь эта вела сразу в коридор школы, он был такой же светлый и просторный, как в канцелярии. Вдоль всего коридора, протяженностью несколько километров, было расположено множество дверей, из которых выходили другие ученики других стран. Начиная со второго этажа, располагались учебные кабинеты для разных курсов: на втором этаже первые курс, на третьем этаже вторые курс и так далее. Всего школа насчитывала около пятнадцати тысяч учеников по полторы тысячи на курс, семьдесят пять классов в параллели. Всего восемь курсов. Помимо привычных для нас с вами предметов в международной школе хранителей изучали такие дисциплины, как учет человеческих ресурсов, планирование и дипломатия, межпланетное право, межвидовое право, международное судопроизводство и еще несколько, которые я, увы, запамятовал. Каждый студент изучал три языка- один язык своей страны и два дополнительно по выбору. Каждый новый курс дисциплины сменяли друг друга, уходили и приходили, и только один предмет длился все восемь лет обучения – литературоведение. Все произведения старались изучать на языке оригинала, конечно, учитывая изучаемые студентами языки. По выпуску из школы студенту выдавался тот образец документа об образовании, который катируется в стране проживания.

Поднявшись на восьмой этаж, так как Василий был на седьмом курсе, Трубецкие прошли к классу первой в расписании дисциплины, на счастье, это оказалась именно литература.

– Здравствуйте! – со звонком зашла в класс немолодая учительница, заполняя пространство своим энергичными словами и действиями, и сразу же атмосфера в кабинете и настрой учеников из расслабленного превратился в рабочий на сто процентов, – Записываем тему сегодняшнего урока: «Роль библейских глав в романе Булгакова. Философско-поэтические проблемы". Тема совести, – учительница сделала кроткую паузу, чтобы дети могли записать услышанное, и продолжила, – Сколько всего глав в романе?