Школа на пути к открытому образованию: опыт освоения тьюторской позиции

• поддерживайте желание преодолевать трудности, доводить дело до конца, ориентируйте на получение хорошего результата;

• постоянно расширяйте область самостоятельности детей, раскрывая перед ними новые возможности, показывая рост их достижений, связывайте растущую самостоятельность с задачами будущего школьного обучения;

• поддерживайте у детей чувство радости и гордости от успешных самостоятельных действий, стремление к самоконтролю и самоорганизации.

Приложение

Анкета для родителей.

Цели – выяснить:

– оценку родителями уровня учебной самостоятельности ребёнка при выполнении домашних заданий;

– наличие или отсутствие переутомления ребёнка;

– перечень учебных предметов и заданий вызывающих, с точки зрения родителей, особые затруднения у ребёнка;

– мнение родителей о степени необходимости помощи семье со стороны школы с целью облегчения учебного труда школьника.

Уважаемые родители!

Просим ответить на вопросы анкеты для сбора необходимой информации, чтобы проанализировать учебную самостоятельность вашего ребенка.

Выберите в каждом пункте анкеты один или несколько вариантов ответов.

1. Кто является инициатором начала выполнения домашнего задания?

А) мама Б) папа В) ребенок Г) няня

Д) другой вариант ответа _______________________________________

2. Часто ли Вам приходится помогать ему в выполнении домашних заданий?

A) только в ходе работы над конкретным предметом

(Каким? _______________________________________)

Б) всегда

B) редко

Г) никогда

Д) другой вариант ответа _______________________________________

3. Какого рода помощь требуется от Вас ребенку?

A) контроль в ходе выполнения домашнего задания

Б) итоговый контроль

B) разъяснение задания

Г) другой вариант ответа _______________________________________

4. Укажите, сколько времени обычно тратит ваш ребёнок на домашнюю работу?

_____________________________________________________

5. Как часто ребенок отвлекается при выполнении упражнений дома?

_____________________________________________________

6. Если ребёнок медленно выполняет домашние задания, то в чём вы видите причину?

A) Не усадишь за уроки.

Б) Всё время отвлекается.

B) Невнимательно читает задания.

Г) Плохо (медленно) читает.

Д) Быстро устаёт.

Е) Очень большие задания.

Ж) Очень трудные задания.

З) другой вариант ответа _______________________________________

7. К кому чаще всего ребенок обращается за помощью?

A) к родителям

Б) к репетитору

B) к другу (по телефону)

Г) к няне

Д) другой вариант ответа _______________________________________

8. Считаете ли Вы, что ребенок понятно и точно записывает домашнее задание?

_____________________________________________________

9. В списке учебных предметов отметьте знаками

+ те предметы, в которых ребёнок, как правило, не нуждается в помощи родителей;

? предметы, которые иногда вызывают у ребёнка дома затруднения;

! предметы, которые особенно трудны для ребёнка.

Чтение

Русский язык

Математика

Окружающий мир

Иностранный язык

Трудовое обучение

10. Занимается ли Ваш ребенок дополнительно?

да / нет

Если да, по какому предмету? ___________________________________

11. Как часто Ваш ребенок рассказывает, что на уроке математики проходили новую тему, делится своими впечатлениями?

A) рассказывает, когда спрашиваю

Б) рассказывает в тот же день, когда случилось

B) редко

Г) никогда

Д) другое _____________________________________________

12. Есть ли изменения в том, как ребенок выполнял домашнюю работу в начале года и на сегодняшний момент?

A) стал более самостоятельным

Б) чаще обращается за помощью

B) изменений не произошло

Г) стал более ответственным

Д) берет дополнительную нагрузку, связанную с домашним заданием (задания «по желанию»)

Е) стал более тщательно и аккуратно работать

Ж) чаще пытается отложить выполнение заданий

З) выдумывает причины, чтобы уклониться от выполнения домашней работы

И) другое ___________________________________________

13. Учёба во все времена была трудным делом, требовала терпения, усидчивости и воли, и всё же… Что, по-вашему, следовало бы изменить в школе, чтобы вашему ребёнку было легче учиться?

Ваш ответ: __________________________________________________

Ольга Табакова Тьюторское сопровождение в процессе подготовки к ЕГЭ на уроках обществознания в 10–11 классах

Ольга Табакова – учитель истории и обществознания