Школа онлайн. Как ребенку учиться дома с удовольствием

Вариант третий, подходящий не всем. Если вам кажется это уместным, можете обговорить с ребенком перечень того, что он будет делать в компьютере. Идей море: смотреть видео по интересующей теме на ЮТубе, заниматься программированием, выполнять мастер-класс с любимым блогером, играть в шахматы… Высок шанс того, что вам станет гораздо спокойнее от мысли, что любимое чадо не просто «сидит в компьютере», а делает там нечто полезное.

И важный момент. Возможно, ваши переживания сильно преувеличены, и ребенку не грозит просиживание штанов перед экраном компьютера и ноутбука. Сегодня психологи сходятся во мнении, что детям 10–12 лет достаточно двух часов работы у компьютера, а к 15–16 годам планка повышается до трех часов в день. Засеките, намного ли больше находится ваш ребенок перед экраном?

Если же сомнения обоснованны, то проведите тест на компьютерную зависимость. Он поможет понять, существует ли проблема на самом деле или же можно дать ребенку возможность еще чуть больше поиграть в любимые игры или пообщаться с друзьями по сети. Российский психолог Сергей Кулаков разработал этот тест в 2004 году, и с тех пор им пользуются специалисты в области образования:

Ответы даются по пятибалльной шкале: 1 – очень редко, 2 – иногда, 3 – часто, 4 – очень часто, 5 – всегда.

Как часто ваш ребенок…

1…нарушает временные рамки, установленные вами для пользования сетью?

2…запускает свои обязанности по дому, для того чтобы провести больше времени в сети?

3…предпочитает проводить время в сети, вместо того чтобы провести его в кругу семьи?

4…формирует новые отношения с друзьями по сети?

5…жалуется на количество времени, проводимого в сети?

6…жертвует своей учебой из-за количества времени, проведенного в сети?

7…проверяет электронную почту, прежде чем заняться чем-то другим?

8…предпочитает общение в сети общению с окружающими?

9…сопротивляется или секретничает при вопросе о том, что он делает в интернете?

10…пробивается в сеть против вашей воли?

11…проводит время в своей комнате, играя за компьютером?

12…получает странные звонки от новых сетевых «друзей»?

13…огрызается, кричит или действует раздраженно, если его побеспокоили по поводу пребывания в сети?

14…выглядит более уставшим и утомленным, чем в то время, когда у вас не было интернета?

15…выглядит погруженным в мысли о возвращении в сеть, когда он находится вне сети?

16…ругается и гневается, когда вы сердитесь по поводу времени, проведенного им в сети?

17…предпочитает своим прежним любимым занятиям, хобби, интересам других нахождение в сети?

18…злится и становится агрессивным, когда вы накладываете ограничение на время, которое он проводит в сети?

19…предпочитает вместо прогулок с друзьями проводить время в сети?

20…чувствует подавленность, упадок настроения, нервничает, когда находится вне сети, а по возвращении в сеть все это исчезает?

При сумме баллов 50–79 родителям необходимо учитывать серьезное влияние интернета на жизнь вашего ребенка и всей семьи.

При сумме 80 баллов и выше у ребенка с высокой долей вероятности интернет-зависимость, и ему нужна помощь специалиста. При необходимости обращайтесь к психологам и психотерапевтам без всякого стеснения и мысли «А что обо мне подумают?».

И еще несколько советов, которые помогут ограничить нахождение ребенка перед гаджетами и компьютером, а вам – успокоить себя:

Можно попытаться вникнуть в суть игры или сюжет сериала и попробовать понять, что в них так нравится детям. Это сблизит вас с ребенком.

Не забывайте ограничивать пребывание ребенка в интернете рекомендуемым временем.

Лишая ребенка дополнительного времени в интернете, всегда предлагайте альтернативу.

Направляйте энергию в мирное русло: пусть ребенок освоит SMM и Photoshop, верстку, создание сайтов, программирование.

Повышайте самооценку ребенка. Пусть будет занятие, в котором он будет чувствовать себя лучшим.

6.2. Мой ребенок ничего не понимает!

О, это самый распространенный родительский страх! Многим почему-то кажется, что ребенок учится только потому, что ему помогают учителя. Мол, педагоги – это такие палочки-выручалочки, без которых все рушится. Я не хочу преуменьшать значение профессии преподавателя, но поверьте: дети умеют учиться. К тому же школьная программа рассчитана не на гениев, а на середнячков.

И давайте разберемся с тем, что значит «ничего не понимает». Возможно, какой-то предмет дается сложно. Возможно, ему просто неинтересно/он устал/у него не хватает мотивации. В общем, не бывает так, чтобы человек НИЧЕГО не понимал. Ищите корень проблемы. А еще подумайте: говоря о том, что ребенок ничего не понимает, вы имеете в виду свои собственные страхи.

Поэтому просто попробуйте.

Дайте ребенку шанс показать вам и доказать себе: он сможет, он справится.