Школа онлайн. Как ребенку учиться дома с удовольствием

Решение проблемы. Максимально дистанцируйтесь от таких ссор, не участвуйте в них, не принимайте ничью сторону и вообще перестаньте читать чат хотя бы на час – если уж сильно интересно, зайдете через какое-то время и узнаете, чем все закончилось.

Проблема «Голосовалки». Какие тетради покупать, сколько скидываться в фонд класса и как научить учителя математики НОРМАЛЬНО ПРЕПОДАВАТЬ свой предмет. Все то, что раньше можно было обсудить на родительском собрании, теперь круглосуточно обсуждается онлайн.

Решение проблемы. Поскольку эта проблема очень быстро перерастает в предыдущую, если вам не сильно принципиально, лучше не участвовать в голосовании, а спустя какое-то время спросить в личке у руководителя родительского комитета, какое в итоге решение принято. А если вас посетит мысль, что вопрос чрезвычайно важен, воспользуйтесь старым добрым методом и задайте себе вопрос: будет ли это важно через год? Что-то мне подсказывает, что ответ, скорее всего, будет отрицательным.

6.5. У ребенка нет мотивации

Под отсутствием мотивации может скрываться что угодно. Для начала нужно разобраться с причинами. Давайте прочитаем историю из жизни, а потом – комментарий специалиста, который и расскажет, как «лечить отсутствие мотивации».

История из жизни

Не так давно мне писала мама бывшей одноклассницы моего сына. Говорит: «Моей дочери не нравится школьная программа, напрягают абсолютно все предметы». Начинаю расспрашивать, а что же нравится. «Ну, – говорит она, – ей бы все рисовать да корейский учить». И присылает мне рисунки дочери. Шикарные, клянусь! А потом показывает фотографии костюмов, которые девочка сама шьет для косплеев. И портреты любимых музыкантов корейских групп. Я была поражена. Конечно, у этой девочки нет интереса к школьной программе: она мотивирована, очень сильно мотивирована, но чем-то своим, в чем чувствует свою востребованность и успешность.

Часто родителям кажется, что, если ребенок будет учиться без походов в школу, это негативно скажется на его мотивации. «Он вообще ничего делать не будет, кроме своих игр в компьютере, – переживают родители. – Еще и спать до обеда будет!»

Как быть, если страшно, что мотивация будет находиться где-то около нуля. Об этом я спросила у моего доброго знакомого и прекрасного детского и подросткового психолога, блогера Никиту Карпова (papa_psy в Инстаграме). Никита прокомментировал, как поменялась мотивация у детей, которые оказались на дистанционном образовании, когда в стране началась эпидемия:

– Ситуация получается такая: дистанционное образование просто обострило то, что было до этого. Те дети, которые хотели учиться, было зачем и нравилось, они и продолжили этим заниматься. Те же, кто не любил, не хотел и не понимал, зачем нужно заниматься, они этого и не делают. Пострадали в этой ситуации на самом деле больше всего те, кто не очень хотел, но из вежливости, или из-за тусовки с одноклассниками, или из-за хорошего контакта с учителями, или из-за постоянного контроля со стороны школы делали «домашку» и неплохо учились. Соответственно при дистанционном образовании эти виды мотивации отпали. Трудно и детям, которые не вывозят новый формат учебы, когда нет урока и привычного контакта с учителем, а на дом просто присылают в увеличенных количествах задания. Такие школьники столкнулись с тем, что если раньше они делали уроки полтора часа, то сейчас тратят на это по 5–6 часов ежедневно.