Я никогда не предполагал и не располагал никакими основаниями предполагать, что научно-исследовательская работа по теме «Генераторы, использующие воду в качестве окислителя», может каким-либо образом затрагивать вопросы внешней безопасности России, потому что в ходе этой работы, в подготовленных научно-технических отчетах, при проведении переговоров никогда не рассматривались какие-либо конкретные системы вооружения, в том числе и комплекс ВА-111 «Шквал».
Я никогда не являлся разработчиком скоростной подводной ракеты «Шквал», не располагал чертежами и технической документацией, касающейся этой ракеты или ее отдельных узлов, никогда не имел и не пытался получить доступ к такой информации. Я не владею и никогда не владел информацией о технологии изготовления топливных зарядов СПР «Шквал» и никогда не пытался получить такую информацию. Более десяти последних лет я не участвовал ни в каких работах секретного характера, в связи с чем моя форма допуска приказом по МГТУ № 447 от 18.03.1998 года снижена со второй до третьей. При переоформлении заграничного паспорта в моей анкете-заявлении, заполненной в апреле 1999 года, проректором МГТУ им. Н. Э. Баумана по безопасности было указано, что я «в сведениях, составляющих государственную тайну, не осведомлен».
Все научно-технические материалы, изъятые в ходе обысков по месту моих работы и жительства, а также при мне, не являлись секретными, не имели на себе никаких грифов и предназначались для моей педагогической работы. Передача этих материалов кому бы то ни было не предполагалась.
Содержание работ по договору согласовывалось с ГНПП «Регион». При этом сама СПР «Шквал» никогда не являлась предметом исследований в ходе работы и переговоров, никакой конкретной технической документацией о ней я не использовал, ни от кого не получал, и никому не передавал. На вопрос Д. Кейли о технологии порошково-металлического топлива я отвечать отказался, (см. показания Э. Д. Поупа, от 03.04.2000 г., 04.04.2000 г., А. Я. Маслова от 03.04.2000 г. и заявление В. М. Большова от 05.04.2000 г.).
Кроме того, руководство ГНПП «Регион» передало МГТУ решение совещания в Государственном комитете Российской Федерации по военно-технической политике от 26 июня 1996 года. Также мы были проинформированы, что ГНПП «Регион» представляло материалы по изделию «Шквал» на международных выставках с предложением продажи лицензии на производство ракеты «Шквал» и ее отдельных узлов (энергосиловая установка), в чем можно убедиться, ознакомившись с рекламными материалами выставок. Наконец, нам было известно, что по договору между СССР и США от 1989 года, изделие «Шквал» с ядерной боевой частью снято с вооружения российских подводных лодок (см. также журнал «Техника и вооружение» № 5—6 за 2000 год, спецвыпуск «Отечественные атомные подводные лодки», с. 17, 26). Нам также были известны открытые публикации по изделию «Шквал» в газете «Красная звезда» (1995 г.) и журнале «Военный парад» (1996 г.). Следует также отметить, что в открытых учебных программах для студентов по специальности «Ракетные двигатели» предусмотрена специализация «Ракетные двигатели на гидрореагирующем топливе», в рамках которой читаются лекции по теории рабочих процессов, расчету, проектированию и конструкции ракетных двигателей на гидрореагирущем топливе.
Необходимо также отметить, что в плане конверсии принципы ГРД на ГРТ начинают находить применение в народном хозяйстве. Например, в качестве пожаротушащих устройств, представляющих собой высокометаллизированные гидрореагирующие конденсированные системы (см. патент 2036674, патент 2083243, патент 2090229).
Я всю работу проводил совершенно открыто, ничего не скрывая, так как не видел и не имел каких-либо оснований предполагать в своих действиях ничего противоправного. Все встречи и переговоры проводились совершенно открыто и легально с оформлением необходимых пропусков, уведомлением служб безопасности, участвующих в них предприятий. Подготовленные отчеты никогда не передавались из рук в руки американской стороне, а направлялись в соответствующие российские учреждения (УМС МГТУ и фирму «Медас») для надлежащего оформления. Рабочие материалы хранились на тот случай, если они вдруг потребуются для каких-либо разъяснений, и использования в учебном процессе обучения студентов. Я никогда не пытался их уничтожить, так как не видел в них ничего предосудительного. Весь ход событий, связанных с этой работой, не давал оснований ни мне, ни другим ее участникам заподозрить, что в ней что-то неправомерно.