Читаем Шум. Несовершенство человеческих суждений полностью

Шестое: процесс, генерирующий шум, способен оказаться хорошим сдерживающим фактором. Если человек знает, что наказание за правонарушение может оказаться символическим, а может и весьма серьезным, – такой человек сто раз подумает, прежде чем решиться на преступление (во всяком случае, если он не склонен к особому риску).

И наконец, седьмое: люди не желают, чтобы с ними обращалась как с бездушными предметами, винтиками в машине. Некоторые стратегии снижения шума могут подавлять творческое начало и оказывать деморализующее воздействие.

Мы отдадим должное каждому из перечисленных аргументов, хотя ни в коей мере не являемся их сторонниками – во всяком случае, если они становятся причинами для отказа от глобальной цели снижения шумовых помех. Еще раз подчеркнем нашу точку зрения, которой будем придерживаться и далее: является ли аргумент убедительным – зависит от конкретной стратегии снижения шума, к которой он апеллирует. Например, вы возразите против жестких правил, одновременно соглашаясь, что обобщение независимых суждений – хорошая идея. Вы оспорите необходимость применения протокола промежуточных оценок, в то же время поддерживая использование общей шкалы оценки, основанной на взгляде со стороны. С учетом вышесказанного сделаем вывод общего характера: возражениям следует отдать должное, и тем не менее снижение шума остается заслуживающей внимания, а главное – срочной задачей. В главе 28 в защиту подобного взгляда мы приведем исследование одной дилеммы, с которой человек сталкивается ежедневно, даже если этого и не осознает.

Глава 26

Цена снижения шума

Попросив кого-либо принять меры к снижению шума, вы немедленно столкнетесь с возражением, что необходимые процедуры слишком затратны. Случаются и чрезвычайные обстоятельства, в которых снижение шума попросту невозможно. Подобные доводы мы слышали и в сфере бизнеса, и в образовании, и от правительственных учреждений. Аргументы имеют право на жизнь, однако каждый из них легко переоценить, и нередко они служат лишь оправданием.

Рассмотрим случай, где возражение о затратах выглядит наиболее весомым. Представьте себе преподавателя десятого класса, который в течение учебного года еженедельно выставляет отметки за двадцать пять сочинений. Если учитель тратит на каждую работу не более пятнадцати минут, в его оценку вкрадется шум; оценка будет неточной, несправедливой. Наш учитель может использовать несложную гигиену принятия решений и несколько снизить шумовой фон, обратившись к коллеге с просьбой проанализировать те же самые сочинения. Итак, два человека оценивают работы всего класса. Той же цели учитель достигнет, уделив каждому сочинению чуть больше времени и структурировав относительно сложный процесс оценки. Альтернативный метод – прочитать каждое сочинение по два раза в произвольном порядке. Нашему учителю также поможет подробный стандарт выставления оценки, который он использует как чек-лист. Можно попробовать снизить ситуативный шум, проверяя сочинения на протяжении всего учебного года строго в определенное время дня.

Однако, если собственная оценка учителя предельно точна и не «зашумлена», разумно отказаться от всех указанных нами методов. В этом случае нет повода для беспокойства. Наш герой посчитает, что использование чек-листов или обращение к коллеге станет перебором. Для того чтобы убедиться в его правоте, необходимо организовать анализ: можно ли добиться еще большей точности оценок, насколько критична подобная точность, сколько времени и средств потребуют попытки снижения шума? Не так сложно представить себе возможный потолок потенциальных затрат. С той же легкостью мы увидим, что подобные ограничения будут отличаться при оценке сочинений учеников девятого класса или выпускных работ, отметка по которым станет проходным баллом в университет. В этом случае ставка гораздо выше.

Такой же базовый анализ вполне можно применить и к более сложным ситуациям, с которыми сталкиваются и частные, и государственные компании, отказавшись в результате от определенных стратегий снижения шума. В отношении некоторых заболеваний больницы и сами врачи будут сопротивляться разработке простых методических рекомендаций, которые могли бы снизить вариативность. В случае расхождения мнений о диагнозе попытки снизить шум приобретают особое значение: стратегия позволит спасти жизнь пациента. Однако следует принимать во внимание осуществимость данного проекта и его стоимость. Анализы способны полностью устранить шумовой фон при постановке диагноза. Однако, если анализ подразумевает вторжение в организм пациента, если исследование опасно и дорого, а несущественная вариативность диагнозов чревата довольно умеренными последствиями – вероятно, не в каждом случае такой анализ целесообразно назначать.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология художественного творчества
Психология художественного творчества

Настоящая хрестоматия посвящена одному из важнейших аспектов душевной жизни человека. Как зарождается образ в глубинах человеческой психики? Каковы психологические законы восприятия прекрасного? В чем причина эстетической жажды, от рождения присущей каждому из нас? Психология художественного творчества – это и феномен вдохновения, и тайна авторства, и загадка художественного восприятия, искусства не менее глубокого и возвышенного, чем умение создавать шедевры.Из века в век подтверждается абсолютная истина – законы жизни неизменно соответствуют канонам красоты. Художественное творчество является сутью, фундаментом и вершиной творчества как такового. Изучая этот чрезвычайно интересный и увлекательный предмет, можно понять самые сокровенные тайны бытия. Именно такими прозрениями славятся великие деятели искусства.

Константин Владимирович Сельченок

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Общаться с ребенком. Как?
Общаться с ребенком. Как?

Издание 6-е.Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» – всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка!

Сергей Инев , Юлия Борисовна Гиппенрейтер

Публицистика / Домоводство / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Психология / Прочее домоводство / Дом и досуг / Образование и наука / Документальное