Сила воли не работает. Пусть твое окружение работает вместо нее

Если вы обладаете менталитетом роста, то верите в себя. Вы верите в то, чего не видите. Вы верите, что действительно можете стать в чем-то лучше,

даже если прогресс пока что заметен только вашему мысленному взору.

Если вы обладаете фиксированным менталитетом, то не верите в свою возможность учиться. Не верите в то, чего не видите. Вы настроены скептично. Вы слишком зациклены и слишком преданы определенному когнитивному решению, т. е. представлению о себе. Не считая, что вы можете в чем-то развиться, вы действительно этого не можете. Вы установили для себя жесткие рамки и не представляете будущего внутри этой области.

Однако психологи и теоретики педагогики нашли множество доказательств, что вы можете освоить любой из стилей обучения. Но только если способны проявить гибкость и адаптивность в обучении. Это меняет все. Это рисует убедительную картину: у каждого человека нет неизменных ни сильных, ни слабых сторон как таковых. Зато есть позитивные или негативные учебные привычки. Они воспитывались всю вашу жизнь. И теперь ваша тенденция – ставить себя в ситуации, в которых вам комфортно. Чтобы упрочить свой нездоровый и переразвитый подход, вы создаете среды, позволяющие вам применять только определенный стиль обучения. Вы избегаете ситуаций, которые заставили бы вас использовать другие стили.

И наоборот, если вы верите, что можете научиться чему угодно, то вы действительно это можете. Будет ли вам труднее научиться одним вещам, чем другим? Конечно. Но не из-за каких-то фиксированных сильных и слабых сторон, а из-за атрофированных или недоразвитых «учебных мышц», саботирующих воззрений и скверных привычек. Вы познаете новое, ставя себя в трудные и непривычные ситуации, которые принуждают вас проявлять гибкость в обучении. Таковы сущность и фундамент адаптивности.

Изучение нового не обходится без совершения ошибок. Вы выглядите и чувствуете себя тупицей, вам приходится изменять мировоззрение, чтобы смотреть на вещи с другой точки зрения. Поэтому изучение нового – процесс очень трудный, и по этой причине люди его избегают. Если вы всерьез хотите добиться гибкости в обучении, вам необходимо овладеть искусством заинтересованности.

Когда вы заинтересованы в обучении, вы заинтересованы и в переменах.

Для этого необходимы вера и менталитет роста. Нужна стопроцентная заинтересованность, потому что процесс серьезного обучения эмоционально и интеллектуально тяжел.

Только те, кто полностью заинтересован, выдержат очистительный процесс развития. Поэтому остальная часть главы снабдит вас знаниями и навыками, которые понадобятся для адаптации к обучению. В их число входят та самая заинтересованность, развитие толерантности к страхам и умение разбираться с неприятными и трудными эмоциями.

Стопроцентная заинтересованность в переменах

«Пока нет заинтересованности, есть нерешительность, возможность отступить, вечная неэффективность. Что касается инициативы, есть одна простая истина, незнание которой уничтожает несметное число великолепных идей и планов: когда человек принимает необратимое решение, Провидение тоже делает свой шаг. И начинают случаться всевозможные события, помогающие человеку, – события, которые иначе не произошли бы. Из-за этого проистекает целый поток событий, выгодных принявшему решение, – всевозможные непредвиденные инциденты, знакомства и материальная поддержка, о которых он не мог и мечтать».

Уильям Хатчинсон Мюррей

Серфинг на больших волнах сильно отличается от серфинга на малых. В первом случае последствия неудачи намного серьезнее. Можно даже погибнуть. Как сообщает сайт Indo Surf Life: «Чтобы заниматься серфингом на больших волнах, когда горизонт чернеет и на тебя надвигается громадная стена воды, нужно быть человеком особого типа. Нужно хотеть эту волну, чтобы у тебя получилось! Если замешкаешься или не будешь полностью уверен в своих действиях, она тебя сожрет!»