Симонов и Цапля

– Определитесь, каким человеком вы желаете вырастить своего ребенка, в какую форму вы хотите отлить его душу. У меня есть горшки только определенных форм, и я могу попытаться придать душе вашего ребенка любую из этих форм. Чего вы хотите – принятого обществом, успешного, делового, в меру разностороннего, в меру доброго и сострадательного, не впадающего в меланхолию и излишнюю мечтательность, практического человека? Пожалуйста, у меня есть такая программа. Но знайте – вы получите хорошую посредственность с ценностями, которые приведут в середине жизни к глубокому разочарованию и цинизму; честно взгляните в свою собственную душу, и если вы сейчас испытываете именно разочарование в жизни и чувство пустоты, то вы пали жертвой взвешенного и сбалансированного подхода к образованию. Если вы хотите того же для ваших детей, то пожалуйста – моя школа имеет разностороннюю программу обучения, как и многие другие частные школы Парижа. Однако только моя школа предлагает иные программы, нацеленные на воспитание глубоких, неординарных качеств в вашем ребенке, тех, которые вряд ли принесут ему успех и популярность в обществе, но зато уберегут его от разочарования в жизни и цинизма. Я советую вам прислушаться ко мне и выбрать именно одну из таких программ.

Обычно после подобного вступления половина из родителей с негодованием вставала и уходила, но других охватывало любопытство, они оставались и слушали меня дальше.

– Вы считаете благом разностороннее развитие и сбалансированность во всем? Тогда поймите, что и сама сбалансированность также должна быть сбалансирована! Вы понимаете, что я хочу сказать? В некоторой степени ребенок должен быть сбалансировано и всесторонне развитым, и это даст ему преимущества во многих аспектах жизни, но чем-то он должен уметь быть еще каким несбалансированным и односторонним. Самые интересные вещи в жизни не терпят компромисса и умеренного подхода – без посвящения, одержимости и фанатизма, без отречения и жертв, эти вещи не даются. Разносторонность, которую вы ищете, подразумевает изрядную поверхностность и склонность к компромиссам, а односторонность, которой вы хотите избежать, развивает глубину, непримиримость и принципиальность. Ребенок должен в равной степени владеть и тем и другим. Быть иногда непримиримо односторонним и есть высшая степень разносторонности.

– Вы хотите оградить своего ребенка от страдания? Но не может быть настоящего развития личности без страдания, преодоление трудностей есть страдание, и даже если вашему ребенку все дается легко, то я найду для него такие вопросы, которые поставят его в тупик и заставят его сомневаться в себе и страдать. Без этого не развивается привычка к преодолению трудностей, к совершенствованию, к победе над собой. Грош цена образованию, которое не воспитывает эти вещи в детях. Однако, если это привито ребенку, и при этом у него есть способности и интерес к творчеству или естествоиспытанию, то перед ним откроются поистине необъятные просторы для открытий и свершений. Был ли Архимед всесторонне развит? Нет. Был ли Гомер огражден в детстве от страдания? Нет. Жил ли Сократ радостно и уравновешенно? Нет. В моих особых классах ваш ребенок будет страдать, но я очень постараюсь, чтобы он успешно преодолевал это страдание, хотя и не гарантирую вам этого. Если вам это не нравится, то выберите обычную программу или, что еще лучше, другую школу.

– Вы всегда старались, чтобы ваш ребенок не чувствовал себя ущербным? А я буду во многом стремиться прямо к противоположному. Я вложу в него привычку сомневаться в себе и в своих взглядах, но я же помогу ему обрести и веру в себя и в правильность своего пути. Он непременно должен иметь сильные стороны и видеть, как уважают его за это сверстники, но он также должен в чем-то чувствовать себя ущербным – да-да, в этом и состоит подлинная сбалансированность. Он должен выработать привычку к самосовершенствованию, к работе над собой, а такая привычка вырастает только из осознавания собственной неполноценности, собственных недостатков. Те ценности, которые я привью вашему ребенку, заставят его отчасти чувствовать себя в обществе изгоем, но поверьте мне, он не будет страдать от этого, ибо найдет себе компанию таких же как и он сам, а о нравах и ценностях большинства он будет искренне недоумевать и скорбеть. Я вовсе не хочу сделать вашего ребенка несчастным – совсем наоборот. Я попытаюсь научить его черпать счастье не в суете и погоне за преходящим, как поступает большинство, а в красоте, в творческом поиске, в глубине мышления и в природе.