Синтаксис русского языка

8. Подлежащее и сказуемое связаны по смыслу и грамматически.

9. Сказуемое в предложении чаще всего выражено глаголом.

10. Подлежащее найти легче, если к нему поставить вопрос от сказуемого.

Проверь себя!

Ответы: да , нет, нет, да, да, да, нет, да, да, да.

2)Новая тема.

1.Мини-лекция.

Вспомните, что вам известно о подлежащем?

ЗАПОМНИМ

Подлежащее – главный член предложения, который обозначает предмет речи и отвечает на вопросы именительного падежа: кто? или что? Выражено существительным или местоимением в именительном падеже. Образует вместе со сказуемым грамматическую основу предложения.

Испытываете ли вы трудности при определении грамматической основы предложения? (да, нет, не всегда)

Обратимся к памятке о главных членах предложения.

Памятка

Рифмовка «Главные члены предложения»

Когда перед вами задача – найти

Главные члены предложения,

Прежде всего, отыщите глагол,

Глагол в любом наклонении.

Потом от него мы вопросы Кто? Что?

К другим словам направляем

И подлежащее, как на крючок,

На эти вопросы поймаем.

Задание 1. Данные предложения «рассыпались», помогите найти в них подлежащее, не соединяя слова:

Деревья, от, гнулись, ветерка, малейшего;

реку, Грека, ехал, через;

везёт, на, Соньку, Санька, санках; (существительные стоят в именительном падеже и отвечают на вопрос что? или кто?)

мать, дочь, любит; (подлежащее зависит от порядка слов в предложении, т.к. у одушевлённых существительных совпадают формы именительных и винительных падежей)

велосипед, грузовик, разбил; (подлежащее – грузовик, зависит не от порядка слов, а от смысла).

Мы расширим понятие о подлежащем и способах его выражения.

Задание2. Запишите в тетради 2 предложения:

Завтра обязательно наступит.

Учиться всегда пригодится

Найдите грамматическую основу предложения и укажите, чем выражено подлежащее.

К вашему сведению!

В роли подлежащего выступает в 1-ом предложении -наречие и во 2-ом -инфинитив, а непривычное для нас существительное или местоимение в именительном падеже.

Задание 3: решить криптограмму. Поднимитесь на верхушку синтаксической «лестницы», а потом спуститесь с неё. Тогда вы будете знать, чем может быть выражено подлежащее. Для того чтобы правильно пройти по лестнице, нужно двигаться по диагонали сверху вниз, начиная с выделенного места.

ит

иц ив

ес ам сл

ит ою еж ов

ри ел зп до ос

га ча ьн ре ме оч

но те ст ое дл ти ет

ви еп ль ие на ог еи ан

ще те ри но чи ре ча нф ие

су ст ль ла еп сл чи ст ин

Сделаем вывод: место подлежащего может занять любая часть речи, а также единицы синтаксиса:

Существительное;

Прилагательное;

Причастие;

Числительное;

Наречие; – Союз;

Предлог;

Частица;

Междометие;

Инфинитив;

Словосочетание;

Фразеологизм;

Собственное наименование;

Предложение.

3)Самостоятельная работа.

Задание 1.Запишите предложения, подчеркните грамматическую основу, укажите, чем выражено подлежащее, (отметьте в словах орфограммы):

Сытый голодного не разумеет.

Семеро одного не ждут.

Понимать – значит сочувствовать.

Однажды человек десять наших офицеров обедали у Сильвио.

Большое окно было распахнуто.

Большое видится на расстоянии.

К вашему сведению.

1).Обратим внимание на 5 и 6 предложения. Что общего между ними?

Прилагательное употреблено в значении существительного, перешло в разряд существительных. Такой способ словообразования в лингвистике называется субстантивацией (переход одной части речи в другую).

2).Найдём определение термина в словаре или обратимся к Интернету, читаем определение и запишем в тетрадь .

3).Составьте два предложения со словом «читающая», но в 1-ом предложении – причастие; во 2-ом – субстантивированное существительное.

(Например, Читающая девочка сидела у окна. Читающая сидела у окна.)

ЧИТАЕМ, ГОВОРИМ, ПИШЕМ

Задание 2. Прочитайте описание северного сияния. Найдите в предложениях грамматическую основу. Укажите подлежащие. Какой частью речи они выражены?

Ночью я вышел на улицу. Меня поразило ещё невиданное мною зрелище. В полнейшей тишине по звёздному небу колыхался широкий светящийся занавес. Он то сужался, то расширялся, собирался в складки, менял свой цвет. Я был очарован чудесным небесным зрелищем. Надо льдами и снежной пустыней, под покрытыми снегом горами разгоралось сияние. При его свете я видел макушки деревьев, крыши домов.

(По И. Соколову-Микитову)

Домашнее задание.

Написать мини-сочинение (7-8 предложений) на тему «Зима», используя в предложениях разные способы выражения подлежащего;

Выписать 7-8 предложений из художественных произведений с разными способами выражения подлежащего.

Тема 6. Сказуемое. Способы его выражения

1)Орфоэпическая пятиминутка. Задание: проговаривание вслух блоков .

–Ты добрался до аэропорта?

–Где взять банты на праздник? Что ты, сейчас никто не ходит в бантах.