Следы империи. Кто мы — русские?

Мы воспитываем гармонично развитую личность. Гражданина с большой буквы, а не потребителя.

Юлия Владимировна Федорова,

начальник управления развития цифровых технологий образования, кандидат педагогических наук

Наконец, главной задачей национальной системы образования сейчас становится формирование национальной идентичности.

Основная проблема школы — это не подход к знанию или выбор модели (царской или советской), главное — это вопрос воспитания и нравственного здоровья детей. Только в том случае, когда во главу угла ставится любовь к Отечеству, возможно развитие государства в целом. К счастью, в нашем обществе зреет понимание того, что необходима четкая, ясная инструкция по воспитанию неравнодушных людей, способных к жертвенному служению, а не тех, кто считает свою Родину просто территорией для заработка. Это нашло отражение в Законопроекте Президента о воспитательной работе в системе образования.

Так может ли какая-то одна дисциплина дать гармоничное духовное развитие личности? Вряд ли тот же Закон Божий в школе сделает православными всех детей. Да, безусловно, он даст пищу для ума, погрузит их в проблематику европейской, христианской культуры. Однако использовать Закон Божий в современном многоконфессиональном социуме как инструмент формирования национальной идентичности все же не стоит.

В советской школе вместо Закона Божьего объясняли, что такое хорошо и что такое плохо. Что воровать нельзя, надо быть честным человеком и любить свою Родину. В современной школе такая дидактическая модель не используется, так как она непродуктивна. Невозможно воспитывать человека без трансляции системы ценностей: их сначала надо проговорить, объяснить их взаимосвязь, природу, их происхождение, а затем привить моральные принципы через действие. Проводить, например, благотворительные ярмарки, в организации которых ребята принимают непосредственное участие, что-то делают своими руками. Оказывают реальную живую помощь отдельному дому престарелых людей в регионе, сами пакуют подарки, пишут письма, выступают с концертами.

Нельзя разделять два процесса — воспитание и образование, не должно быть отдельной дидактической единицы, какого-то одного часа в неделю, в течение которого детей будут учить любить Родину. Все образование должно быть проникнуто одной общей идеей, одним ориентиром.

Школа должна учить тому, что нужно ценить не только материальные, но и духовные отношения, и прежде всего быть человеком.

Семья против Содома

В основе идеологии любого здорового государства лежат семейные ценности. В России ежегодно отмечают День святых Петра и Февронии. Эти благоверные супруги издревле считаются покровителями семьи. Их любовь и верность были для наших предков образцом, нормативом супружеских отношений. И мы верим, что так будет и впредь.

Союз между мужчиной и женщиной, одобренный Богом, дает шанс выжить человечеству. Недаром в Священном Писании сказано: «Плодитесь и размножайтесь». (Быт. 1:28).

Однако сегодня мы слышим немало голосов, утверждающих, что время традиционной семьи миновало. Причем нередко под это подводят научную базу и в качестве альтернативы предлагается (а на Западе уже и навязывается) так называемый «однополый брак».

Каковы перспективы сохранения традиционной семьи в наш бурный век? Мнения на этот счет расходятся. Большинство считает, что, как только традиционная семья, состоящая из мужчины и женщины, исчезнет — на человечестве можно ставить крест.