Собрание сочинений Т.4 "Работа актера над ролью"

   1 На этом текст рукописи обрывается. На обороте последнего листа имеется конспективная запись Станиславского, раскрывающая дальнейший ход. его мыс\ей: “Противоречие: раньше говорил — итти по внутренней линии, теперь—по внешней. Первое время идите по внешней (легче). Потом привыкнете, пойдете местами [по] внутренней, местами [по] внешней”,

[НОВЫЙ ПРИЕМ ПОДХОДА К РОЛИ]

   Печатается впервые, по рукописи, представляющей собой первоначальный вариант труда о работе над ролью по новому методу (No 622). Рукопись печатается в извлечениях, так как часть ее использована Станиславским в сочинении “Работа над ролью” (“Ревизор”). Написана, повидимому, в 1936 году, что подтверждается записью замечаний на репетиции “Риголетто” в Оперном театре (на обороте л. 14) и разработкой примера из второй картины “Гамлета”, который в этот период репетировался в Оперно-драматической студии.

   Несмотря на частичное повторение в этой рукописи мыслей, изложенных Станиславским в “Работе над ролью” на материале “Ревизора”, в ней содержится ряд интересных разночтений и новых примеров, иллюстрирующих новый подход Станиславского к работе актера над ролью.

[СХЕМА ФИЗИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ]

   Печатается впервые, по рукописи No 603. Рукопись не датирована. По содержанию и по ряду признаков можно предполагать, что она написана не ранее 1936 года и предназначена, повидимому, для “Работы актера над ролью”.

   Мысль о возможности сочетания школьной работы учеников с их участием в работе театра была сформулирована Станиславским в статье “Путь мастерства” (“Известия” от 8 мая 1937 года), а также в главе “Проверка сценического самочувствия” в третьем томе Собрания сочинений. Здесь Станиславский снова возвращается к этому вопросу, имеющему большой практический смысл для театральных школ, воспитанники которых принимают участие в спектаклях театра. Станиславский излагает последовательный путь вхождения артиста в роль, уделяя особое внимание созданию схемы физических действий роли, чему он придавал большое значение в своей работе с актерами и учениками.

   Публикуемая рукопись представляет собою ценное добавление к материалам по работе актера над ролью, относящимся к последним годам жизни Станиславского.

   1 На этом рукопись обрывается. Под проверкой сценического самочувствия по отдельным его составным элементам Станиславский подразумевал в этот период так называемый “туалет актера”, то есть ряд упражнений, настраивающих творческий аппарат актера и вводящих его непосредственно в самочувствие, необходимое для начала творческой работы над заданным отрывком, пьесой и ролью. Подобная 15— 20-минутная тренировка проводилась им перед началом репетиции (или спектакля) и обычно складывалась из сочетания различных упражнений на освобождение от излишних напряжений, на настройку органов восприятия, на работу с “пустышкой” (беспредметные действия), на быстрое нахождение нужной мизансцены, на ритм и т. п. Содержание подобных упражнений все более приближало актеров к предлагаемым обстоятельствам и атмосфере исполняемой пьесы. Заключительное упражнение подобного туалета-настройки обычно превращалось в общий этюд на ближайшее прошлое жизни пьесы, подводивший актера к сценическому действию.

ПРИЛОЖЕНИЯ

ИСТОРИЯ ОДНОЙ ПОСТАНОВКИ. (ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ РОМАН)

   Публикуемый материал представляет собой первую попытку изложения процесса работы актера над ролью в беллетристической форме.

   Первоначальный вариант рукописи носил название “Попрыгунья стрекоза”. В нем излагалась история постановки вымышленной пьесы, содержание которой напоминает содержание посредственных произведений дореволюционной ремесленной драматургии. “Плохие пьесы женского изделия, — как характеризует подобную драматургию сам Станиславский. — в которых художник, артист или поэт томится в муках творчества, пока не приходит “она” и не приносит ему вдохновение. Тогда перо начинает писать, а пальцы извлекать из инструмента “дивные” звуки. Для заполнения внутренней пустоты таких пьес, — продолжает Станиславский,— прид>мывается очень сложная, туманная и якобы тонкая идея, и пьеса называется “психологическим этюдом”. Стоит прочесть одну из таких пьес — и сразу знаешь все другие, ей подобные. Повидимому, “Попрыгунья стрекоза” была одной из них, — нам казалось, что мы все ее уже давно читали”.

   В дальнейшем Станиславский пришел к выводу о нецелесообразности изложения процесса работы актера над ролью на материале такой банальной и пошлой пьесы, как “Попрыгунья стрекоза”. На сохранившейся в его литературном архиве черновой рукописи написано: “Брак” (No 550).

   Но, отказавшись от этой пьесы, Станиславский не отказался от своего намерения написать “Педагогический роман”, посвященный творчеству актера. Публикуемая в настоящем томе рукопись “Работа над ролью” (“Горе от ума”) послужила ему материалом для написания “Истории одной постановки”.

   Над “Историей одной постановки” Станиславский работал в начале 20-х годов, в частности в период заграничной гастрольной поездки и летнего отдыха в 1923 году, одновременно с работой над книгой “Моя жизнь в искусстве”.