Социальная психология развития. Книга для учителя

3. Семья, которая столкнулась с большим количеством сложностей и зачастую потеряла всякую жизненную перспективу по отношению к своей судьбе и судьбе собственных детей. В данном типе семьи неблагополучие проявляется в большей мере, поэтому многие исследователи называют ее собственно неблагополучной семьей.

В типологии неблагополучных семей Н. М. Платонов делит их на три типа: конфликтную, педагогически несостоятельную, аморальную. Л. С. Алексеева неблагополучные семьи делит на конфликтную, аморальную, педагогически некомпетентную и асоциальную. Н. В. Вострокнутов выделяет конфликтную (дисфункциональную) семью, асоциальную семью с наркотическими проблемами и противоправным поведением ее членов, распавшуюся семью.

У И. Б. Пономарева и Е. А. Пономаревой несколько иной подход, они выделяют не сами неблагополучные семьи, а формы дезорганизации семьи: начальная (скрытая), предконфликтная форма дезорганизации семьи; остро конфликтная форма дезорганизации семьи; семья дезорганизована до предела.

Г. П. Бочкарева выделяет три категории неблагополучных семей: семья с неблагополучной эмоциональной атмосферой; семья, в которой нет эмоциональных контактов между ее членами; семья с нездоровой нравственной атмосферой.

В классификации неблагополучных семей А. В. Мудрик выделяет семью, в которой родители злоупотребляют алкоголем; семью, в которой царит атмосфера лицемерия, моральной распущенности, неуважения к личности ребенка, непонимание родителями интересов ребенка, отсутствует духовная близость; семью, в которой преобладает неразумная любовь и забота по отношению к детям, особенно в семье с единственным ребенком.

Неполную, конфликтную, асоциальную, семью с алкогольным бытом (девиантную), формально благополучную семью, семью, в которой имеются душевнобольные родители, описывает Г. Г. Зайдуллина. Такие типы семей, как криминально-аморальная, аморально-асоциальная, семья с откровенными стяжательскими ориентациями, конфликтная, педагогически несостоятельная, представлены в исследованиях С. А. Беличевой.

Четыре типа неблагополучных семей характеризует Б. Алмазов: семья с недостатком воспитательных ресурсов; конфликтная семья; нравственно неблагополучная семья; педагогически некомпетентная семья. А. И. Ушатиков, выделяя также четыре типа неблагополучных семей, характеризует их несколько иначе: семья неблагополучная с частым повторением конфликтов и одинаково низкой общественной направленностью супругов; семья неблагополучная с частым повторением конфликтов и разной общественной направленностью супругов; семья неблагополучная с эпизодическим повторением конфликтов и одинаково низкой направленностью супругов; семья неблагополучная с эпизодическим повторением конфликтов и разной общественной направленностью супругов.

Все вышеперечисленные классификации семей «группы риска» объединяются тем, что их нельзя охарактеризовать как благополучные, так как наблюдается некоторое отклонение от норм. В основном в таких семьях происходит воспитание детей на фоне больших жизненных трудностей. В этих семьях можно наблюдать, что родители по той или иной причине не могут осуществлять воспитательную функцию, потому что их адаптивные способности существенно снижены, и процесс воспитания ребенка в таких семьях малорезультативен.

Таким образом, в группу риска входят семьи, в которых родители несовершеннолетних или их законные представители не выполняют в полной мере своих обязательств по воспитанию детей или отрицательно влияют на их поведение, либо совершают в их отношении противоправные действия.

Вопросы для самоподготовки

1. Дайте интегрированную характеристику неблагоприятной семьи.

2. Охарактеризуйте основные классификации типов неблагополучных семей.

Практическое задание

Учитывая различные критерии классификации семей, составьте таблицу:

Глава 11 Формирование базовой иерархии индивидуальных потребностей в семье

Социализация в семье может трактоваться и как формирование базовой иерархии индивидуальных потребностей. Если выделить три основных уровня потребностей – потребности в физическом, психологическом и социальном самосохранении, то в принципе каждый из них может быть высшим и соответственно определять ту или иную направленность личности. Вместе с тем указанная последовательность данных потребностей раскрывает их изначальную иерархию – прежде чем ломать голову над смыслом бытия и стремиться оберегать свое Я в общении с другими, надо быть хотя бы относительно сытым и одетым. В повседневности все взаимосвязано, и та или иная направленность личности обнаруживается лишь как тенденция в массе повторяющихся ситуаций.