Читаем Социально-психологические проблемы университетской интеллигенции во времена реформ. Взгляд преподавателя полностью

Тиллих, Пауль (Paul Tillich; 1886-1965 гг.) – немецко-американский философ-экзистенциалист. До 1933 г. преподавал в немецких университетах, был одним из лидеров движения христианского социализма в Германии. После прихода к власти нацистов эмигрировал в США. Преподавал в Гарварде. Философская система П. Тиллиха построена на стыке теологии, философии и психологии, в ней он стремился объединить религию и культуру в единой теории, способной дать ответ на экзистенциальные вопросы о смысле жизни, одиночестве, взаимодействии человека и мира и др. В своей работе «Мужество быть» П. Тиллих обращается к теме тревоги: выделяет ее формы, предлагает пути ее преодоления. Среди учеников П. Тиллиха был один из самых известных представителей экзистенциальной психологии Р. Мэй.

Толстой, Иван Иванович (1858-1916 гг.) – министр народного просвещения Российской империи (1905-1906 гг.), городской голова Петербурга-Петрограда (1912-1916 гг.), нумизмат и археолог. За время недолгого пребывания на посту министра провел прогрессивные преобразования средней школы: значительно расширил компетенцию педагогических советов; выпускникам гимназий и реальных училищ, желающим повысить свои оценки для поступления в вуз, прием в которые производится по конкурсу аттестатов, разрешено подвергаться повторным экзаменам по отдельным предметам. Сын И.И. Толстого, также граф, Иван Иванович Толстой (1880-1954 гг.) – филолог-классик, академик АН СССР.

Троцкий, Лев Давидович (1879-1940 гг.) – один из организаторов Октябрьской революции 1917 г., с 1923 г. – лидер внутрипартийной левой оппозиции.

Уэллс, Герберт (англ. Wells, Herbert; 1866-1946 гг.) – британский писатель и публицист. Автор научно-фантастических романов «Машина времени», «Человек-невидимка», «Война миров» и др. Трижды посещал Россию, где встречался с В.И. Лениным (1920 г.) и И.В. Сталиным (1934 г.).

Уинфри, Опра (род. 1954 г.), американская актриса, продюсер, общественный деятель, телеведущая одноименного шоу. Журнал Forbes назвал её самой влиятельной знаменитостью в 2010 г. Программа «Шоу Опры Уинфри», созданное в 1986 г., было популярным 25 лет, стало рекордсменом по продолжительности выхода в дневной эфир.

Ялом, Ирвин (Irvin D. Yalom), род. 1931 г. – американский психолог и психотерапевт, доктор медицины, профессор психиатрии Стенфордского университета. Родился 13 июня 1931 г. в Вашингтоне в семье выходцев из России. Автор нескольких романов о профессиональной деятельности психотерапевтов и истории психотерапии. И. Ялом – представитель экзистенциальной психологии, одним из направлений современной глубинной психологии. Наряду с В. Франклом, Дж. Бюдженталом, Р. Мэем считается одним из основателей школы экзистенциальной терапии.

Список литературы

1. Абульханова-Славская К.А., Анцыферова Л.И., Брушлинский А.В.и др. Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и история.

М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 1997.

2. Аврус А.И. История российских университетов. М.: Московский общественный научный фонд, 2001.

3. Аграновский А.А. Избранное. В 2 т. Т. 1. М., 1987.

4. Агранович М., Медведев Ю. Код учителя: Министр Андрей Фурсенко прогнозирует сокращение числа вузов на 20 процентов // Российская газета: Федеральный выпуск. № 4798. 25 августа 2008 г.

5. Агранович, М., Ивойлова И. Зачетка в конверте. Останется ли в стране заочное образование? // Российская газета. № 5121 (42). 2 марта 2010 г.

6. Альгин А.П. Риск и его роль в общественной жизни. М.: Мысль, 1989. 187 с.

7. Аналитический доклад «Основные итоги работы системы образования в 2002 году по реализации концепции модернизации российского образования на период до 2010 года» // Народное образование. 2003. № 5.

8. Андреев А.Л. Знания или компетенции? // Высшее образование в России 2005. № 2. С. 3-11.

9. Андреев А.Л. Российское образование: социально-исторические контексты. М.: Наука, 2008. 359 с.

10. Антонов В.В. Очерки истории Московской организации Профсоюза работников образования и науки. Тетрадь вторая: 20-е – 40-е годы ХХ века. М., 2005. URL: http://www.pronm.ru/index.php?

option=com_content&view=article&id = 197%3A2010-12-01-12-13-57&Itemid = 78 %E2%8C%A9=en .

11. Аргайл М. Психология счастья. М.: Прогресс, 1990. 336 с.

12. Арнольд В.И. Новый обскурантизм и Российское просвещение. М.: Изд-во ФАЗИС, 2003. 60с.

13. Бабич Д.О. Выпускники со дна «демографической ямы» // РИА Новости. 2011 г. 17 ноября. URL: http://ria.ru/authors/20110525/379537567.html .

14. Базаров Т.Ю. Управление конфликтами. Моббинг // Бизнес-образование. 2006 г. 15 июня. URL: http://www.ubo.ru/articles/? cat=132&pub = 1167 .

15. Бах Р. Иллюзии (Приключения Мессии, который Мессией быть не хотел) / Пер с англ. Киев: Изд-во «София», 2006. 176 с.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Думай как математик. Как решать любые задачи быстрее и эффективнее
Думай как математик. Как решать любые задачи быстрее и эффективнее

Принято считать, что математики — это люди, наделенные недюжинными интеллектуальными способностями, которые необходимо развивать с самого детства. И большинству точность и логичность математического мышления недоступна. Барбара Оакли, доктор наук, в этой книге доказывает, что каждый может изменить способ своего мышления и овладеть приемами, которые используют все специалисты по точным наукам. Она призывает читателей тренировать свой мозг и подтверждает на конкретных примерах, что каждый может изменить способ своего мышления и овладеть приемами, которые явно или неявно используют все специалисты по точным и естественным наукам.Прочитав эту книгу, вы научитесь: эффективно решать задачи из любой области знаний; освоите метод интерливинга (чередование разных типов задач); научитесь «сжимать» ключевые идеи так, чтобы их было удобнее удержать в памяти, и узнаете о возможностях своего мозга очень много нового!

Барбара Оакли

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика / Образование и наука
Всё-всё-всё о воспитании детей
Всё-всё-всё о воспитании детей

Людмила Петрановская – известный психолог, лауреат премии Президента РФ в области образования, автор бестселлеров «Что делать, если…» и «Что делать, если…2». Благодаря своей практической значимости книги Людмилы Петрановской стали абсолютными хитами среди научно-популярной литературы по воспитанию детей.Эту книгу стоит прочесть всем родителям. И тем, кого заботит легкое недопонимание, и тем, кто уже отчаялся найти общий язык с детьми. Мы собрали три книги в одной: «Если с ребенком трудно», «Тайная опора: привязанность в жизни ребенка» и «Self-мама» – рекомендации, которые могут избавить вас и ребенка от тонн психологической макулатуры.В первой части Людмила расскажет, как научиться ориентироваться в сложных ситуациях, решать конфликты и достойно выходить из них. Вы сможете понять, чем помочь ребенку, чтобы он рос и развивался, не тратя силы на борьбу за вашу любовь. Шаг за шагом, с примерами и разбором ситуаций автор дает ответы на наиболее часто задаваемые вопросы родителей.Во второй части книги Людмила расскажет о роли родителей на пути к взрослению: «Как зависимость и беспомощность превращаются в зрелость?» и «Как наши любовь и забота год за годом формируют в ребенке тайную опору, на которой, как на стержне, держится его личность?» Вы сможете увидеть, что самом деле стоит за детскими «капризами», «избалованностью», «агрессией», «вредным характером».В третьей части Людмила даст практические советы для современных мам, которые стремятся уделять равное количество сил и энергии каждой из сторон своей личности. Простые хитрости, описанные в этой книге, позволят избежать жертв в гонке за двумя зайцами: семьей и карьерой. Вы поймете, как можно успеть все, не прибегая к услугам Мэри Поппинс, помощи маховиков времени и волшебства.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Людмила Владимировна Петрановская

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности
Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности

Книга американского психотерапевта Ж. Ледлофф будет полезна психологам, воспитателям, родителям — всем кто задается вопросом: как вырастить ребенка счастливым.Ж. Ледлофф провела два с половиной года в племенах южноамериканских индейцев, где в отношениях между взрослыми и детьми царит полная гармония, которой так не хватает в цивилизованном обществе. Ж. Ледлофф пришла к выводу, что если мы будем обращаться с детьми так, как это делали наши предки на протяжении тысячелетий, наши малыши будут спокойными и счастливыми.Эта книга о том, как важно, воспитывая ребенка, прислушиваться к собственной интуиции, а не к советам «экспертов» в области ухода за детьми.

Жан Ледлофф

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука