Современный русский язык. Графика и орфография

В слове  здоровье буква  з употреблена в своем главном (основном) звуковом значении: она обозначает здесь звук /з/. Буква  з, несомненно, имеет такое звуковое значение независимо от употребления в каких-либо словах. Это значение является для буквы  зодним из ее двух одинаково главных значений. Но, несмотря на это, в этом слове без искажения произношения можно написать (допустив при этом, конечно, орфографическую ошибку) букву  с: " сдоровье" (ср.: слова  сделать, сбруя, сбежать и т.п., в которых на месте буквы  с произносится /з/).

Итак, в слове  здоровье на месте буквы  з произносится звук /з/. Звуковое значение /з/ для буквы  з - как одно из ее главных (основных) значений - отмечено и в таблице А. Н. Гвоздева. Из его же теоретического определения главного (основного) значения следует, что у буквы  з здесь не главное (так как букву  з здесь можно заменить другой буквой, не исказив при этом произношения), а второстепенное значение. Между тем звуковое значение /з/ у буквы  з среди второстепенных значений в таблице А. Н. Гвоздева не отмечено.

Создается противоречие. Теоретическое определение основного значения оказывается у А. Н. Гвоздева неточным, более узким по сравнению с тем, что им же практически приписывается букве в качестве главного звукового значения. Теоретическое определение главного (основного) значения буквы совпадает у него с орфографическим понятием опорного написания (об опорных написаниях см. с. 138). Это отчетливо сказано в другом учебном пособии А. Н. Гвоздева: "Буквы имеют основные значения в тех положениях (сильных позициях), где в произношении различается наибольшее количество звуков: гласные под ударением, согласные перед гласными" ¹.

Более гибкими и точными являются определения основного (главного) и второстепенного значений букв, предложенные Б. И. Осиповым: "Основным называется то значение буквы, которое она сохраняет независимо от характера орфографических правил" ². Так, для передачи фонем /с/ и /с'/ буква  с будет употребляться независимо от того, будет ли правописание морфологическим или фонетическим. В значении же фонем /з/ и /з'/, /ш/ и /ж/ эта буква может употребляться лишь при морфологической орфографий и не может употребляться при фонетической. Так, слова  сделать, сдать, стать, высшая при фонетическом правописании не могли бы писаться через  с: буква с в каждом из них употребляется в дополнительном значении; слова же  суда, сюда при любом принципе правописания писались бы через с (конечно, если бы не изменился алфавит). "Значение, которое обусловлено характером орфографии, называется дополнительным или второстепенным" ¹.

При таком определении "второстепенные звуковые значения букв" выходят из рамок графики в узком ее понимании, так как в этом случае графика понимается более широко, а именно как система соотношений между буквами и звуками (фонемами) в тексте (с учетом орфографии слов).

Справедливо считает, что "графика по-своему обобщает все факторы орфографии", Ю. С. Маслов ².

2. Развитие понимания звуковых значений букв

В теории русского письма звуковое значение букв и заместительное употребление букв, или, иначе, главное и второстепенное значение букв, стали разграничиваться далеко не сразу. Так, у М. В. Ломоносова в его "Российской грамматике" одна из глав наставления "О чтении и правописании российском" называется "О произношении букв российских". В этой главе Ломоносов фактически излагает основы орфоэпии, перемежая их указаниями на звуковое значение букв. Оба эти плана у него смешаны. Например, Ломоносов пишет:

§ 100 "О буквах  ю и  я выше показано, что они без предыдущей сопряженной с ними в один склад согласной, двугласных силу имеют".

§ 103 "Буквы  з, с, т в предлогах произносятся как им последующие и с ними сливаются:  съ шумомъ, изъ шерсти, отъ червей, съ жилами выговаривают:  шшумомъ, ишшерсти, оччервей, жжилами" ³.

В § 100 у Ломоносова излагаются положения, связанные с графикой, а в § 103 - связанные с орфоэпией.

Нельзя не отметить и того, что произносятся звуки, а не буквы, как об этом говорится у Ломоносова. Правильное разграничение букв и звуков стало возможным лишь после специальных исследований, посвященных теории письма и звуковой речи. Такого рода исследования появились в России и на Западе лишь во второй половине XIX в.

В частном вопросе о звуковых значениях русских букв и двояком к нему подходе примечательны были две работы: Д. Н. Ушакова "Русское правописание. Очерк его происхождения, отношения его к языку и вопроса о его реформе" и книга И. А. Бодуэна де Куртенэ "Об отношении русского письма к русскому языку".