Читаем Справочная грамматика лидепла полностью

Справочная грамматика лидепла

Lidepla

Языкознание, иностранные языки18+

Справочная грамматика

Простое предложение

Сложное предложение

Слово

Словосложение

Переходы между частями речи

Частицы и аффиксы, не изменяющие класс слова

Предлоги

Союзы

Числительные

Восклицания

  Простое предложение

1. Порядок слов в предложении

1.1. Обычно прямой

●   Me (я) lubi (любить) yu (ты).


Me lubi yu. – Я люблю тебя.

1.2. Для указания на изменение порядка слов используют частицы:

a) da (ставится перед подлежащим)

b) den (перед дополнением)

●   Lubi (любить) da me (я).


Lubi da me. – Люблю я.

●   Den yu (ты) me (я) lubi (любить).


Den yu me lubi. – Тебя я люблю.

2. Порядок слов в словосочетании

2.1. Определение обычно впереди:

●   Es (есть) may (мой) syao (маленький) son (сын).


Es may syao son. – Это мой маленький сын.

2.2. Для особого выделения значения определение может находиться после определяемого слова:

●   Me (я) pri (нравиться) elay (её) gran (большой) okos (глаза) blu (синий).


Me pri elay gran okos blu. – Мне нравятся её большие синие глаза.

3. Именное сказуемое: глагол-связка + именная часть (например, прилагательное или группа существительного):

●   May (мой) mata (мать) es (есть) talimer (учитель).


May mata es talimer. – Моя мать – учитель.

●   May (мой) sista (сестра) yao (хотеть) bikam (стать) leker (врач).


May sista yao bikam leker. – Моя сестра хочет стать врачом.

●   Sey (этот) gela (девушка) es (есть) muy (очень) jamile (красивый).


Sey gela es muy jamile. – Эта девушка очень красива.

Вместо качественного наречия в именном сказуемом употребляется прилагательное:

●   Es (есть) jamile (красивый) hir (здесь).


Es jamile hir. – Здесь красиво.

4. Безличные предложения (без подлежащего):

●   Pluvi (идёт дождь) gro (очень, сильно).


Pluvi gro. – Идёт сильный дождь.

●   Treba (надо) shwo (говорить).


Treba shwo. – Надо говорить.

●   Es (есть) garme (горячий).


Es garme. – Жарко.

5. Отрицание

5.1. Отрицательная частица bu ставится перед всей группой глагола:

●   Lu (он) bu (не) somni (спать).


Lu bu somni. – Он не спит.

●   Me (я) bu (не) wud ("бы") yao (хотеть) resti (остаться) dar (там).


Me bu wud yao resti dar. – Я бы не хотел остаться там.

5.2. Если во фразе есть хотя бы одно отрицательное слово или частица, вся фраза принимает отрицательное значение. Наличие нескольких отрицаний допустимо и лишь усиливает отрицательное значение:

●   Lu (он) bu (не) samaji (понимать) nixa (ничто), neva (никогда)!


Lu bu samaji nixa, neva! – Он никогда ничего не понимает!

6. Общий вопрос

6.1. Частица ob (ставится в начале фразы):

●   Ob yu (ты) lubi (любить) me (я)?


Ob yu lubi me? – Ты любишь меня?

 

6.2. Возможные ответы: ya (да), non (нет), doh (напротив, нет же)

a) Ob yu lubi me? – Ya, me lubi. Non, me bu lubi.

Ты любишь меня? – Да, люблю. Нет, не люблю.

b) Ob yu bu lubi me? – Ya / non, me bu lubi. Doh, me lubi.

Ты не любишь меня? – Да / нет, не люблю. Нет же, люблю.

6.3. Варианты общего вопроса

a) Оборот "bu ver?" (ставится после фразы, отделяется запятой):

●   Es (есть) hao (хорошая) meteo (погода), bu (не) ver (правда)?


Es hao meteo, bu ver? Хорошая погода, не правда ли?

Ответ: ver (правда), bu es ver (это неправда).

b) Повторение глагола через частицу bu:

●   Yu lai-bu-lai? – Ты придёшь (или нет)?

 

7. Специальный вопрос

7.1. В специальном вопросе воспросительное слово ставится в начало, порядок слов во фразе не меняется. Инверсия подлежащего и сказуемого допустима только в случае, когда сказуемое выражено глаголом bi (es, bin):

●   Wo (где) es (есть) may (мой) kalam (карандаш)?


Wo es may kalam? – Где мой карандаш?

7.2. Вопросительные слова:

a) hu – кто

●   Hu (кто) somni (спать)?


Hu somni? – Кто спит?

b) kwo – что

●   Kwo (что) yu (ты) vidi (видеть)?


Kwo yu vidi? – Что ты видишь?

c) kwel – какой

●   Kwel (какой) flor (цветок) yu (ты) pri (нравиться)?


Kwel flor yu pri? – Какой цветок тебе нравится?

d) komo – как

●   Komo (как) yu (ты) zwo (делать) se (это)?


Komo yu zwo se? – Как ты это делаешь?

e) way – почему

●   Way (почему) yu (ты) bu (не) somni (спать)?


Way yu bu somni? – Почему ты не спишь?

f) wen – когда

●   Wen (когда) yu (ты) lai (приходить)?


Wen yu lai? – Когда ты придёшь?

Перейти на страницу:

Похожие книги

Английский язык: самоучитель
Английский язык: самоучитель

Книга предназначена для всех желающих быстро освоить английский язык. Она может быть полезна поступающим в вузы (абитуриентам), студентам, преподавателям, бизнесменам, туристам и всем, имеющим контакты с зарубежными партнерами. Она может быть полезна как начинающим, так и продолжающим изучать английский язык.Также даются полезные советы для прохождения интервью при приеме на работу.Пособие разработано на базе многолетней практики преподавания английского языка по методике дистанционного образования. С его помощью можно получить достаточные знания и навыки для адекватного поведения в различных ситуациях бытового и делового общения. Active Vocabulary - новые слова и выражения урока, речевые образцы и их детальная отработка; Active Grammar - объяснение грамматики урока и упражнения на отработку данных грамматических явлений с использованием новой лексики урока; Reading and Speaking Practice - упражнения, нацеленные на отработку навыков чтения и говорения с использованием изученной лексики и грамматики; Assignment - письменное задание, составленное в форме теста. Материал уроков систематизирован по темам, названия которых приводятся в начале каждого урока. Одним из достоинствпособия является постоянная систематизация изучаемой лексики и грамматики, что позволяет максимально облегчить процесс обучения. Для повышения эффективности обучения рекомендуем выполнять упражнения, проговаривая их вслух, пересказывая все тексты и диалоги. Старайтесь произносить слова, фразы и диалоги громко, обращая особенное внимание на интонацию. При необходимости используйте компьютерные словари, дающие правильные варианты произношения слов, а также много слушайте аудио и видеозаписи, вообще голос носителей.

Денис Александрович Шевчук

Языкознание, иностранные языки
Нарратология
Нарратология

Книга призвана ознакомить русских читателей с выдающимися теоретическими позициями современной нарратологии (теории повествования) и предложить решение некоторых спорных вопросов. Исторические обзоры ключевых понятий служат в первую очередь описанию соответствующих явлений в структуре нарративов. Исходя из признаков художественных повествовательных произведений (нарративность, фикциональность, эстетичность) автор сосредоточивается на основных вопросах «перспективологии» (коммуникативная структура нарратива, повествовательные инстанции, точка зрения, соотношение текста нарратора и текста персонажа) и сюжетологии (нарративные трансформации, роль вневременных связей в нарративном тексте). Во втором издании более подробно разработаны аспекты нарративности, события и событийности. Настоящая книга представляет собой систематическое введение в основные проблемы нарратологии.

Вольф Шмид

Языкознание, иностранные языки / Языкознание / Образование и наука
Гендер и язык
Гендер и язык

В антологии представлены зарубежные труды по гендерной проблематике. имевшие широкий резонанс в языкознании и позволившие по-новому подойти к проблеме «Язык и пол» (книги Дж. Коатс и Д. Тайней), а также новые статьи методологического (Д. Камерон), обзорного (X. Коттхофф) и прикладного характера (Б. Барон). Разнообразные подходы к изучению гендера в языке и коммуникации, представленные в сборнике, позволяют читателю ознакомиться с наиболее значимыми трудами последних лет. а также проследил, эволюцию методологических взглядов в лингвистической гендерологин.Издание адресовано специалистам в области гендерных исследований, аспирантам и студентам, а также широкому кругу читателей, интересующихся гендерной проблематикой.

А. В. Кирилина , Алла Викторовна Кирилина , Антология , Дебора Таннен , Дженнифер Коатс

Языкознание, иностранные языки / Языкознание / Образование и наука