Читаем Спросите Сталина. Честный разговор о важном сегодня полностью

Сталин не любит крестьян, это сквозит в каждой его строке. Эта нелюбовь имеет глубокие корни. Крестьяне в России составляли подавляющее большинство. Крестьяне, по сути, – единоличные хозяева, а это никак не «билось» с планами большевиков по строительству новой России. Выход из создавшейся ситуации виделся простым: у крестьян все отобрать, заставить работать практически за еду, а хлебом, который крестьянин вырастит, оплатить индустриализацию страны. Кто не захочет играть в эту игру, то есть идти в колхозы, – того заморить голодом. Вот как эту ситуацию видел Сталин:

«Они не пахали и не сеяли, надеялись украсть, но красть нельзя, красть стало очень трудно, и они теперь страшно голодают. Так что неуважение к общественной собственности заставляет одну часть крестьян, которая хотела выехать на воровстве, страшно страдать»[79].

Надо сказать, что Сталин, конечно, хотел как лучше. Он считал, что будущее – за крупными сельскохозяйственными объединениями, справедливо рассуждая, что только крупные хозяйства могут обеспечить высокую производительность труда. И, кстати, первые колхозы были добровольными. Насильственная коллективизация началась, когда выяснилось, что индустриализация не ждет, стране нужен хлеб, чтобы оплачивать заграничные технологии. Ждать не было времени, а крестьянин насильно объединяться не хотел. Начался саботаж. Сталин в этом увидел угрозу государственной безопасности. И развязал против крестьян настоящую войну. Читаем горячие объяснения Сталина, кого он считает врагом:

«Хищения организуются главным образом кулаками, раскулаченными и другими антиобщественными элементами, старающимися расшатать наш новый строй».

Кулаки, то есть деревенский средний класс, – вот кто, по мнению Сталина, был главным тормозом индустриализации. Тут было интересное противоречие: к этому времени государство жило уже по советским законам, а кулаки – по законам свободного рынка.

В чем же эти законы заключались? Зажиточные кулаки считали нормальным не горбатиться на общем поле бесплатно, а перекупали зерно, выставляли закупочные цены по рыночному принципу, кто больше даст. А еще – придерживали зерно до поры, когда цены будут максимальными. Ничего нового, так было всегда, рынок есть рынок. А вот с этим мириться Сталин не собирался. Читаем подлинные строки Сталина, адресованные писателю М. Шолохову, который решил заступиться за крестьян-земляков:



Рис. 148. Сталин И. В. Письмо Л. М. Кагановичу, В. М. Молотову 20 июля 1932 г.

РГАСПИ. Ф. 81. Оп. 3. Д. 99. Л. 106–113.

«Смотрите, эти ваши хлеборобы, они чем занимались? Они в “итальянку” играли, они хотели уморить голодом рабочий класс и Красную Армию».

«Итальянка» – это итальянская забастовка, то есть люди на работу ходят, но ничего не делают. Но если все было именно так, каковы были масштабы саботажа и масштабы хищений? Чтобы получить ответ на этот вопрос, обратимся к прессе тех лет.

Газета «Правда», 25 августа 1932 года, читаем:

«В 12 часов ночи на 12 телегах кулаки украли из колхоза около 40 пудов зерна».

Масштабы воровства колхозного имущества порой были действительно колоссальными. Кроме того, судя по материалам тех лет, крестьяне считали, что власть можно взять измором, тогда колхозы распустят и все будет как прежде. Потому были и саботаж, и реальное вредительство, и даже настоящий террор. В ответ Сталин развязал свой террор уже против крестьян. Крестьяне начали искать заступника и нашли его в лице Михаила Шолохова. Шолохов обратился к Сталину. Сталин ответил письменно. Читаем этот отчаянный крик сталинской души по поводу крестьянского саботажа:

Сталин – Шолохову, 6 мая 1933 года. «Тот факт, что саботаж был тихий и внешне безобидный, без крови, этот факт не меняет того, что уважаемые хлеборобы, по сути дела, вели тихую войну с советской властью, войну на измор, дорогой товарищ Шолохов». (Рис. 151.)

Перейти на страницу:

Похожие книги

… Para bellum!
… Para bellum!

* Почему первый японский авианосец, потопленный во Вторую мировую войну, был потоплен советскими лётчиками?* Какую территорию хотела захватить у СССР Финляндия в ходе «зимней» войны 1939—1940 гг.?* Почему в 1939 г. Гитлер напал на своего союзника – Польшу?* Почему Гитлер решил воевать с Великобританией не на Британских островах, а в Африке?* Почему в начале войны 20 тыс. советских танков и 20 тыс. самолётов не смогли задержать немецкие войска с их 3,6 тыс. танков и 3,6 тыс. самолётов?* Почему немцы свои пехотные полки вооружали не «современной» артиллерией, а орудиями, сконструированными в Первую мировую войну?* Почему в 1940 г. немцы демоторизовали (убрали автомобили, заменив их лошадьми) все свои пехотные дивизии?* Почему в немецких танковых корпусах той войны танков было меньше, чем в современных стрелковых корпусах России?* Почему немцы вооружали свои танки маломощными пушками?* Почему немцы самоходно-артиллерийских установок строили больше, чем танков?* Почему Вторая мировая война была не войной моторов, а войной огня?* Почему в конце 1942 г. 6-я армия Паулюса, окружённая под Сталинградом не пробовала прорвать кольцо окружения и дала себя добить?* Почему «лучший ас» Второй мировой войны Э. Хартманн практически никогда не атаковал бомбардировщики?* Почему Западный особый военный округ не привёл войска в боевую готовность вопреки приказу генштаба от 18 июня 1941 г.?Ответы на эти и на многие другие вопросы вы найдёте в этой, на сегодня уникальной, книге по истории Второй мировой войны.

Андрей Петрович Паршев , Владимир Иванович Алексеенко , Георгий Афанасьевич Литвин , Юрий Игнатьевич Мухин

Публицистика / История
Захваченные территории СССР под контролем нацистов. Оккупационная политика Третьего рейха 1941–1945
Захваченные территории СССР под контролем нацистов. Оккупационная политика Третьего рейха 1941–1945

Американский историк, политолог, специалист по России и Восточной Европе профессор Даллин реконструирует историю немецкой оккупации советских территорий во время Второй мировой войны. Свое исследование он начинает с изучения исторических условий немецкого вторжения в СССР в 1941 году, мотивации нацистского руководства в первые месяцы войны и организации оккупационного правительства. Затем автор анализирует долгосрочные цели Германии на оккупированных территориях – включая национальный вопрос – и их реализацию на Украине, в Белоруссии, Прибалтике, на Кавказе, в Крыму и собственно в России. Особое внимание в исследовании уделяется немецкому подходу к организации сельского хозяйства и промышленности, отношению к военнопленным, принудительно мобилизованным работникам и коллаборационистам, а также вопросам культуры, образованию и религии. Заключительная часть посвящена германской политике, пропаганде и использованию перебежчиков и заканчивается очерком экспериментов «политической войны» в 1944–1945 гг. Повествование сопровождается подробными картами и схемами.

Александр Даллин

Военное дело / Публицистика / Документальное
Кафедра и трон. Переписка императора Александра I и профессора Г. Ф. Паррота
Кафедра и трон. Переписка императора Александра I и профессора Г. Ф. Паррота

Профессор физики Дерптского университета Георг Фридрих Паррот (1767–1852) вошел в историю не только как ученый, но и как собеседник и друг императора Александра I. Их переписка – редкий пример доверительной дружбы между самодержавным правителем и его подданным, искренне заинтересованным в прогрессивных изменениях в стране. Александр I в ответ на безграничную преданность доверял Парроту важные государственные тайны – например, делился своим намерением даровать России конституцию или обсуждал участь обвиненного в измене Сперанского. Книга историка А. Андреева впервые вводит в научный оборот сохранившиеся тексты свыше 200 писем, переведенных на русский язык, с подробными комментариями и аннотированными указателями. Публикация писем предваряется большим историческим исследованием, посвященным отношениям Александра I и Паррота, а также полной загадок судьбе их переписки, которая позволяет по-новому взглянуть на историю России начала XIX века. Андрей Андреев – доктор исторических наук, профессор кафедры истории России XIX века – начала XX века исторического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова.

Андрей Юрьевич Андреев

Публицистика / Зарубежная образовательная литература / Образование и наука