Становление личности. Избранные труды

Эта линия мышления чужда западным концепциям личности, но она нашла отражение в работах Фромма [581]  и Маслоу [582] . Эти авторы считают, что человек может существенно увеличить степень собственного единства, научившись преодолевать дихотомии аффект – интеллект и культивируя переживание творческой непосредственности, которая есть у детей, но утрачивается взрослыми.

Проприативные функции и единство

И стремление, и образ Я – проприативные аспекты личности (глава 6). Рискнем обобщить: единство личности надо искать прежде всего в проприативных (а не приспособительных или периферических) функциях.

Вспомним пьесу Дж. Б. Шоу «Пигмалион», героиню которой, невежественную цветочницу, подобрал для обучения речи профессор Хиггинс. Он учит ее говорить «по-образованному» и обнаруживает, что она с готовностью подчиняется его приказам. Если он велит ей быть служанкой, она действует как служанка, если велит быть леди – она действует как леди. Внешне кажется, что в личности Элизы Дулитл вовсе нет последовательности. Но за этим находится одно объединяющее объяснение ее поведения: она влюблена в своего учителя. Ее любовь – проприативный фактор. И именно проприативные факторы объясняют такое единство, когда оно обнаруживается в личности.

Обратимся к экспериментальному исследованию.

...

Клейн и Шонфельд хотели исследовать уверенность как качество личности. Они дали группе испытуемых серии тестов на интеллект в двух экспериментальных ситуациях. В первой атмосфера была нейтральной, скучной, не эго -вовлеченной. Испытуемые были просто лабораторными морскими свинками, проходящими через рутинные «лабиринты». После каждого из шести тестов их просили оценить степень своей уверенности в точности выполнения тестовых заданий. Эти оценки уверенности по шести тестам были мало согласованы. Спустя некоторое время испытуемым предлагался второй эквивалентный набор тестов, а атмосфера заметно менялась. Испытуемые ставились в ситуацию большего напряжения, им велели постараться, так как результаты их тестов на интеллект отразятся на их оценках в колледже. Эта перемена произвела большой эффект. Оценки уверенности стали согласованными. Студент, испытывавший уверенность в том, что выполнил хорошо (плохо) один тест, испытывал уверенность, что выполнил хорошо (плохо) остальные пять. Авторы делают вывод, что уверенность – это устойчивая личностная черта, когда вовлечено эго , но она изменчива и непоследовательна, когда на кону не стоит собственный интерес испытуемого [583] .

Оказывается, что эго -вовлеченность вносит бо́льшую последовательность в любую ситуацию. Опросы общественного мнения показывают, что люди, испытывающие сильные чувства в связи с каким-то вопросом, будут довольно последовательно (единообразно) поддерживать все предложения, касающиеся данного вопроса. Если они испытывают меньшие чувства (менее эго -вовлечены), они изменчивы и непоследовательны [584] .

Обобщим главное: мысли и поведение обладают большей последовательностью, когда они связаны с чем-то, что мы считаем теплым, центральным и важным для нашей жизни, чем когда они ни с чем таким не связаны. Или, говоря короче, проприативные функции имеют тенденцию объединять личность.

Соответствие или конгруэнтность

Следствие из вышесказанного: мы должны ожидать, что большее единство будет заметно в личных диспозициях, чем в общих чертах. Общие черты – это просто переменные, по которым мы сравниваем большую популяцию людей, вне зависимости от того, имеют или нет эти переменные центральное значение в их жизни.