Читаем Статус. Почему мы объединяемся, конкурируем и уничтожаем друг друга полностью

Когда игра теряет статус, игроки могут стать безжалостными. Но для успеха революции игрокам у подножья социальной лестницы необходима помощь элит. «В самом деле, – писал Голдстоун, – в большинстве революций именно представители элиты мобилизуют население, чтобы помочь сбросить режим». Исследования предреволюционных периодов регулярно выявляют, что, когда «правители становились слабыми, непоследовательными и агрессивными, значительная часть элиты переставала чувствовать привилегированность и поддержку и дистанцировалась от режима». Тогда элита вступала в сговор с игроками рангом пониже, с «группами, объединявшими представителей масс», такими как крестьянские общины, профсоюзы, профессиональные гильдии или молодежные организации, которые также чувствовали, что их положение ухудшается и они не получают ожидаемых наград.

Такая динамика привела к «Жасминовой революции» в Тунисе. За 28 дней в декабре 2010-го и январе 2011 года в этой довольно зажиточной по меркам континента стране рухнула власть Зин аль-Абидина Бен Али – президента, занимавшего свой пост 24 года. Перед этим в Тунисе произошел «резкий скачок роста молодого населения». Это привело к нехватке продовольствия и отмене субсидий на образование, топливо и продукты питания, а также к сокращению количества статусных должностей в государственных органах, доступных выпускникам. Кроме того, свирепствующая безработица особенно уязвила образованных представителей среднего класса, лишившихся престижных карьерных перспектив. Одновременно Бен Али щедро одаривал свой ближний круг, залезая в карманы обложенного взятками бизнеса.

Статусные игры нации забуксовали. В этом обвинили президента. Негодование было частично направлено на полицию, которая становилась все более агрессивной и коррумпированной. 17 декабря уличный торговец Мохаммед Буазизи совершил самосожжение в знак протеста против постоянного вымогательства. В тот день его унизила муниципальный инспектор Фаида Хамди: члены семьи Мохаммеда утверждают, что женщина отобрала у него весы, ударила его и оскорбила его покойного отца. «Акция Буазизи срезонировала среди тунисцев, которые тоже чувствовали, что при Бен Али в их жизнях нет перспектив, зато очень много притеснений», – писал Голдстоун. Стали собираться толпы. Полиция открыла огонь и убила некоторых протестующих. Попытка контролировать информацию через цензуру СМИ провалилась: молодые тунисцы пользовались фейсбуком активней, чем молодые люди других североафриканских стран, и это дало им возможность распространить фотографии протеста, а вместе с ними и сам протест. Что важно, революцию поддержало «удивительное количество разных организаций». Одна из них, Всеобщий профсоюз работников Туниса, организовала общенациональные забастовки. Затем армия отказалась стрелять по тунисским гражданам. Игроки на каждом уровне иерархии обратились против Бен Али. Через четыре недели после акции Буазизи президент сбежал из страны.

Голдстоун на множестве примеров показывает, что «перепроизводство социальной элиты» можно считать прогнозируемой предпосылкой социального коллапса – он происходит, когда появляется слишком много элитных игроков, которые вынуждены сражаться за немногочисленные высокостатусные должности. В умеренной степени такое перепроизводство полезно, так как создает здоровую конкуренцию и повышает качество элиты в лице тех, кому в результате гонки удается занять престижные должности в правительстве, СМИ, юриспруденции и так далее. Однако в экстремальных формах перепроизводство ведет к тому, что несостоявшиеся представители элиты, будучи преисполнены негодования, создают собственные статусные игры – и встают в оппозицию к тем, кому улыбнулась удача. Они начинают войну за статус, нападают на правящий аппарат и дестабилизируют его. Голдстоун проследил такую динамику в годы, приведшие к гражданской войне в Англии, Французской революции, кризисам в Китае и Турции. Мы снова видим: после того как статусные игры перестают приносить ожидаемые награды, наступает хаос и вершится история.

Даже когда общества не доходят до перепроизводства элиты и революции, статусная игра способна укротить и свергнуть правителей. Так было с цивилизациями, которые существовали веками. Когда жадные до статуса имперские силы завоевывают народ, они назначают себя его элитой. Поколения сменяют друг друга, коренные народы ищут статуса и всё чаще играют в имперские игры, принимают правила и символы элиты: говорят на их языке, поклоняются их богам, работают на их институты. В конце концов, охваченные желанием полной и безоговорочной принадлежности к элите, они требуют равного статуса, зачастую весьма агрессивно, в форме гражданского неповиновения, судебных исков или насилия. Тогда начинается падение основателей империи. Историк профессор Юваль Ной Харари описывает это как «цикл развития империй», с помощью которого имперские игры «переваривают» завоеванные культуры и продолжают «процветать и развиваться», даже после того как от основателей империи давно избавились.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология коммуникаций
Психология коммуникаций

В монографии представлены истоки и механизмы формирования, развития и функционирования коммуникативной подсистемы общественной жизни. Авторами обобщены и проанализированы эмпирические работы последних лет в области психологии коммуникаций в отечественной и зарубежной науке. Это позволило предопределить существующие коммуникативные стратегии и тактики как наиболее эффективные в различных кризисных ситуациях, особенности их реализации и освоения в профессиональной деятельности. Коммуникавистика представлена как целостная система на пути изучения природы социального взаимодействия в исторической ретроспективе ее основных школ, учений и направлений в психологии, философии и культурологии. Даны обзоры авторских исследований различных феноменов социальных коммуникаций в кросскультурном аспекте, включая техники фасилитации больших групп.Книга предназначена для тех, кто занимается психологическими исследованиями в области человеческих коммуникаций, социологов и философов, политологов и демографов, студентов и аспирантов гуманитарных специальностей, а также для всех интересующихся реалиями современного социума.

Алла Константиновна Болотова , Юрий Михайлович Жуков

Психология и психотерапия
Психопатология обыденной жизни. Толкование сновидений. Пять лекций о психоанализе
Психопатология обыденной жизни. Толкование сновидений. Пять лекций о психоанализе

Зигмунд Фрейд – знаменитый австрийский ученый, психиатр и невролог, основатель психоанализа. Его новаторские идеи, критиковавшиеся в научном сообществе, тем не менее оказали огромное влияние на психологию, медицину, социологию, антропологию, литературу и искусство XX века. Среди крупнейших достижений Фрейда: обоснование понятия «бессознательное», разработка теории эдипова комплекса, создание метода свободных ассоциаций и методики толкования сновидений.В настоящем издании собраны самые значимые и популярные труды философа: «Психопатология обыденной жизни», «Толкование сновидений» и «Пять лекций о психоанализе». Философские трактаты как нельзя лучше отражают позицию автора и дарят читателю возможность оценить творческое наследие Фрейда.

Зигмунд Фрейд

Психология и психотерапия
Психология воли
Психология воли

Второе, переработанное и дополненное, издание учебного пособия (предыдущее вышло в 2000 г.) посвящено одному из важнейших разделов общей психологии — теории и методологии изучения волевых процессов. В книге с авторской позиции проанализированы традиционные и новейшие научно-философские, психологические и физиологические представления о явлениях волевой сферы человека (в частности, о «силе воли»), прослежены закономерности ее развития в онтогенезе, а также ее проявления в различных видах поведения и деятельности, рассмотрены вопросы патологии воли.В систематизированном виде в пособии представлены малоизвестные психодиагностические методики изучения воли, которые могут быть с успехом использованы в практической деятельности специалистов системы образования, спортивной и производственно-организационной сферы.Издание адресовано психологам, психофизиологам, педагогам, а также студентам вузовских факультетов психологического и педагогического профилей.

Евгений Павлович Ильин

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука