Страсти по опере

Но это — только одна сторона проблемы. Сегодня уровень чисто профессиональной, вокальной подготовки студента консерватории в абсолютном большинстве очень низок. Единственная цель — заорать погромче и достать какие-то верхние ноты. Ты лихо попал в верхнее до в Di quella pira — и критика захлёбывается от восторга, пишет, что ты блестяще спел Манрико. А остальное?

И грустнее всего то, что сегодня подготовка певца-артиста нередко происходит в обстановке едва ли не военной тайны. Где когда-то регулярно проводившиеся в той же Московской консерватории отчётные концерты класса того или иного преподавателя? Если такие изредка и проводятся, то присутствуют на них разве что родственники обучающихся да случайные зрители. Мой открытый мастер-класс в Малом зале Московской консерватории, который показал телеканал «Культура» в рамках проекта «Мастера и ученики», вызвал большой интерес и резонанс. Второй мастер класс провёл Дмитрий Хворостовский. А потом проект затих — очень жаль…

Педагогика — штука тонкая! Ты должен не только хорошо слышать и уметь растолковать певцу суть стоящих перед ним задач. Этого мало! Надо быть интеллигентным, образованным, разносторонним человеком, хорошо знающим историю музыки, вокального искусства, особенности произношения и звукообразования в разных исполнительских традициях. А часто мы слышим, что педагоги «с голоса», со своих вокальных привычек учат молодых просто копировать их манеру, не задумываясь над тем, что физиология голосового аппарата у всех разная. Значит, педагог должен вырабатывать хорошее звучание у каждого индивидуально!

Кроме того, педагог — это психолог. И умение найти ключ к психофизическому типу певца — тоже залог быстрого роста и развития его Личности. Педагог должен постоянно думать, что нового предложить молодому артисту, как точно подбирать необходимый материал для каждого этапа занятий, постепенно усложняя задачи, что посоветовать почитать, послушать для саморазвития и развития вкуса… А значит, педагогу самому надо постоянно развиваться, расти и совершенствоваться, чтобы не превратиться в забронзовевшего и застрявшего в своих фобиях и комплексах брюзгу!

Джакомо Пуччини и Артуро Тосканини

Глобализированный середняк ручного привода

Как о чём-то вообще небывалом, вспоминаю о тех временах, когда можно было одновременно — и с ведома руководства вокального факультета! — заниматься сразу и у Надежды Матвеевны, и у Елены Ивановны. А сегодня декан вокального факультета грозит немедленным отчислением тем студентам, которые «посмеют» взять хоть один урок у певцов, выступавших когда-то на ведущих мировых сценах и потому обладающих бесценным для будущих вокалистов опытом!

Мария Вениаминовна Юдина, великий музыкант и не менее великий человек, как-то сказала: «Если я изо всех сил бросаю камень в воду, то после падения начинает давать круги. Если кто-то ориентируется на первый круг — хорошо! Но второй — уже слабее, третий — совсем слабый, а четвёртый и пятый — уже почти неразличимы. Источник же этих колебаний, камень, он один — это композитор и либреттист, которые, подобно Прометею, дарят нам огонь. Как Прометей».

А те, кто заправляет сегодня и вокальным образованием, и оперными театрами — это уже пятый, шестой круги. Не творцы, а чинуши от профессии, стремящиеся в первую очередь быть удобными для власть имущих любого уровня. Потухший же на жертвеннике огонь Прометея всё чаще оборачивается обычной помойкой, на которую так любят помещать действие любой оперы нынешние её «реформаторы».

И те, кто воспитывает сегодня певцов, всё более ориентируются именно на это уровень — в прямом и переносном смысле. Зачем учить певца носить костюм и прочим, никому сегодня не нужным условностям? — не без резона рассуждают они. Всё равно на сцене на него напялят или убивающий всякую индивидуальность цивильный пиджак или, того похуже, какие-то несусветные подштанники, лохмотья и опорки, затянут в трико грязного цвета хаки и загримируют бомжом, которых сегодня можно встретить в любом городе… И не всё ли равно, как это лохматое чучело будет называться — прекрасная Виолетта, пылкая Тоска, Фигаро с Сюзанной? Не всё ли равно?

Питер Селларс — представитель современного режиссерского поколения

Бывает, кстати, и похуже — в одной из брегенцских постановок хорошо певшая Аиду певица — мне было от души жаль её! — стояла чуть ли не по пояс в студёных водах Боденского озера: по мысли постановщика, они должны были изображать разлившийся Нил!

В другой постановке этой великой оперы Верди исполнитель роли Амонасро после первого короткого диалога с Аидой в третьем акте просто — бултых! — соскакивал в воду, и дуэт Аиды и Радамеса наблюдал, так сказать, de profundis — из глубины. И когда ему надо было выходить на финал, мокрый «отец Аиды, эфиопский царь» выглядел как-то совсем не по-царски! О том, как перенёс такое купание певец, история умалчивает…