Читаем Тайм-менеджмент для школьника. Как Федя Забывакин учился временем управлять полностью

Вечер был необычайно насыщенным – все наперебой делились впечатлениями друг с другом и с бабушкой, показывали фотографии. Когда поужинали и попили чаю, Федя решил быстро повторить свой доклад по проекту, потому что завтра должна была проходить его защита.

Как только он сел за компьютер, раздался телефонный звонок. Звонил Вася Минуткин. Он не смог пойти на выставку вместе с Федей, и его очень интересовало всё, что там происходило.

– Вася, я сейчас занимаюсь своим проектом по информатике, давай созвонимся позже, – сказал Федя.

– Конечно, – с готовностью согласился Вася. – Ты только скажи, порода кане-корсо выставлялась?

– Да, выставлялась! Они такие красавцы! – воскликнул Федя.

– Да, они классные… – восхищённо вздохнул Вася. – Ну ладно, занимайся давай, потом созвонимся.

Через пять минут телефонный звонок раздался вновь.

– Федь, прости, совсем забыл спросить: а акита-ину выставлялись? – У Васи, как видно, не получалось подождать, пока Федя завершит работу, – вопросы требовали немедленных ответов.

– Да, конечно! Там ещё и щенки были, и это вообще с ума сойти можно! – радостно ответил Федя.

– Понятно. Чего-то ещё спросить хотел, но забыл пока. Ладно, Федь, не отвлекаю больше, закончишь – поговорим.

Но не прошло и десяти минут, как телефон зазвонил вновь. Трубку на этот раз снял папа.

– Василий, здравствуй. Давай я пока расскажу всё, что тебя интересует, а Федя позвонит, как только освободится.

Папа немного поговорил с Васей, а вскоре и Федя закончил работу и всласть наговорился с другом, обсуждая выставку собак.

Настало время ложиться спать, и папа подумал о том, стоит ли обсудить важные вещи по горячим следам или всё же отложить это до завтра. Решив, что второй вариант разумнее, он сказал:

– Друзья, у меня на завтрашний вечер есть интересная тема для обсуждения: «кайросы».

– А что это значит? – спросил Федя.

– А вот это мы завтра и выясним.

И Забывакины легли спать.

На следующий день Федя вернулся из школы очень довольный: он успешно защитил проект по информатике и получил пятёрку. А вечером семья, как всегда, собралась за ужином, приготовившись услышать от папы что-то необычное и интересное.

– Итак, друзья, когда мы с вами учились вести хронометраж, мы выяснили, что у древних греков был бог времени Хронос, который отвечал за жёсткие дела. Но оказывается, у них был и второй бог времени, и звали его Кайрос. Этот бог отвечал за удачные моменты для выполнения гибких дел. Он очень ловок и быстр, но у него на голове всего одна прядь волос, за которую его можно ухватить, если он летит навстречу. – Папа выразительно продемонстрировал воображаемый локон.

– А что это за удачные моменты? – с интересом спросил Федя.

– Это когда для выполнения дела сложились благоприятные условия. Такие условия в наше время называют контекстами. Ну, например, у тебя давным-давно возникли вопросы к хозяевам собак различных пород. Но раньше не было возможности получить ответы. А на вчерашней выставке ты их всех увидел и у тебя эта возможность появилась.

– Ну да, я и выяснил всё, что хотел.

– Правильно, только чуть было не забыл о хозяевах твоих самых любимых пород. Чтобы помнить о таких делах, используется контекстное планирование.

– Я не понял. Контекстное планирование позволяет помнить про породы собак?

– Нет, не так. Контекст – это подходящее условие для выполнения дела. Возьмём, например, контекст «Место». Человек оказывается в каком-то месте, скажем на выставке собак, и получает возможность выполнить дела, которые удобнее всего сделать именно там: сфотографировать собак, переговорить с хозяевами, купить книги о животных. Но ты можешь об этих делах забыть. Чтобы этого не произошло, придумали контекстное планирование. Суть его вот в чём: все эти дела мы где-нибудь записываем. Если взять нашу выставку, то контекстное планирование будет заключаться в том, что ты заводишь страничку «Выставка собак» и составляешь перечень дел, которые тебе нужно там сделать, и того, что надо приготовить для похода на выставку, посмотреть на ней, купить и так далее. Потом ты по этому списку готовишься и берёшь его с собой. Если бы у тебя вчера был такой список, то тебе не пришлось бы ни бежать домой за фотоаппаратом, ни возвращаться ради беседы с хозяевами джек-рассел-терьеров и лабрадоров, ни бежать за книгами, когда мы уже ушли с выставки. И нам бы не пришлось десять раз ходить туда-обратно.

– Ну, не десять, а всего два, – возразил Федя.

– Неважно, и двух вполне достаточно. Вспомни поглотителей времени «Ожидание» – согласись, вчера они торжествовали, когда мы тебя везде ждали.

– А другие контексты есть? – спросил Федя.

Перейти на страницу:

Похожие книги

21 урок для XXI века
21 урок для XXI века

«В мире, перегруженном информацией, ясность – это сила. Почти каждый может внести вклад в дискуссию о будущем человечества, но мало кто четко представляет себе, каким оно должно быть. Порой мы даже не замечаем, что эта полемика ведется, и не понимаем, в чем сущность ее ключевых вопросов. Большинству из нас не до того – ведь у нас есть более насущные дела: мы должны ходить на работу, воспитывать детей, заботиться о пожилых родителях. К сожалению, история никому не делает скидок. Даже если будущее человечества будет решено без вашего участия, потому что вы были заняты тем, чтобы прокормить и одеть своих детей, то последствий вам (и вашим детям) все равно не избежать. Да, это несправедливо. А кто сказал, что история справедлива?…»Издательство «Синдбад» внесло существенные изменения в содержание перевода, в основном, в тех местах, где упомянуты Россия, Украина и Путин. Хотя это было сделано с разрешения автора, сравнение версий представляется интересным как для прояснения позиции автора, так и для ознакомления с политикой некоторых современных российских издательств.Данная версии файла дополнена комментариями с исходным текстом найденных отличий (возможно, не всех). Также, в двух местах были добавлены варианты перевода от «The Insider». Для удобства поиска, а также большего соответствия теме книги, добавленные комментарии отмечены словом «post-truth».Комментарий автора:«Моя главная задача — сделать так, чтобы содержащиеся в этой книге идеи об угрозе диктатуры, экстремизма и нетерпимости достигли широкой и разнообразной аудитории. Это касается в том числе аудитории, которая живет в недемократических режимах. Некоторые примеры в книге могут оттолкнуть этих читателей или вызвать цензуру. В связи с этим я иногда разрешаю менять некоторые острые примеры, но никогда не меняю ключевые тезисы в книге»

Юваль Ной Харари

Обществознание, социология / Самосовершенствование / Зарубежная публицистика / Документальное
Мсье Гурджиев
Мсье Гурджиев

Настоящее иссследование посвящено загадочной личности Г.И.Гурджиева, признанного «учителем жизни» XX века. Его мощную фигуру трудно не заметить на фоне европейской и американской духовной жизни. Влияние его поистине парадоксальных и неожиданных идей сохраняется до наших дней, а споры о том, к какому духовному направлению он принадлежал, не только теоретические: многие духовные школы хотели бы причислить его к своим учителям.Луи Повель, посещавший занятия в одной из «групп» Гурджиева, в своем увлекательном, богато документированном разнообразными источниками исследовании делает попытку раскрыть тайну нашего знаменитого соотечественника, его влияния на духовную жизнь, политику и идеологию.

Луи Повель

Самосовершенствование / Эзотерика / Документальное / Биографии и Мемуары / Документальная литература