Тайм-менеджмент для школьника. Как Федя Забывакин учился временем управлять

– Вот заговорили про лето, и сразу опять на дачу захотелось, – вздохнул папа.

– А когда я забываю порядок навести, меня бабушка свинтусом обзывает, – тоже вздохнув, пожаловался папе Федя.

– А что – отличное слово, – рассмеялся папа. – Не горюй, сын. Мы сейчас с тобой этого свинтуса зашифруем так, что он превратится в алгоритм создания порядка из беспорядка.

Он немного подумал и сказал:

– Итак, наши действия по ликвидации беспорядка. Смотри, я пишу алгоритм:

– Действительно, зашифровал, – изумился Федя. – А ты мне расскажешь поподробнее, в чём суть?

– Ну разумеется. Итак, давай себе представим, что мы на даче и нам нужно навести порядок.

– А почему на даче?

– Да мне кажется, там, сколько ни наводи порядок, всё время что-то новое появляется и надо этот порядок снова организовывать. То друзья нагрянут на несколько дней – и их надо как-то размещать. То бабушка решит, что обедать мы теперь все будем на свежем воздухе, в беседке, и, значит, для удобства посуда должна переместиться ближе к выходу из дома. То просто весь участок оказывается в опавшей листве, хвое и шишках, и всё это надо куда-то убирать. В общем, на даче в плане наведения порядка не соскучишься.

– Ясно. Так как же действует твой алгоритм?

– А вот как. Допустим, у нас в доме всё везде валяется. Прежде всего мы сортируем все предметы – раскладываем их по категориям: одежду к одежде, книги к книгам, игрушки к игрушкам. Очень важно не пытаться разбирать одновременно все шкафы и завалы. Надо вначале ликвидировать один завал и только потом переходить к другому.

– Это понятно, – согласился Федя. – А то такая куча всего образуется посредине комнаты, что всю ночь разбирать её будешь, да и то не разберёшь.

– Вот именно, – подтвердил папа. – Теперь наша задача – выкинуть ненужное. Только это надо вместе со мной делать, а ещё лучше с мамой. Потому что можно что-то выкинуть, а что-то подарить или отдать.

– Пап, а на память оставить можно? – с надеждой спросил Федя. Он любил старые вещи, чувствовал себя в них уютно и, особенно на даче, предпочитал их новой одежде, которую родители ему покупали. Ну и со старыми игрушками ему тоже было тяжело расставаться.

– Конечно, сын. Предлагаю для всякой всячины, которую просто невозможно выбросить, приготовить большую коробку, назвать её «Мои сокровища» и хранить на чердаке на даче.

– Вот здорово! Эти вещи можно же время от времени перебирать и пересматривать, это всегда так интересно.

– Согласен, дружище, давай разбираться дальше. А дальше ищем вещам своё место. Хорошо бы, чтобы одно место предназначалось для выполнения только одного дела.

– Вот именно! – воскликнула мама. – А то помните, как вы собирались на рыбалку и в холодильник поставили банку с червяками? Очевидно, чтобы они за ночь не испортились. И ещё хохотали надо мной, когда я её чуть было не разбила в самом холодильнике от ужаса.

– Ну, знаешь, нам с Фёдором тоже не очень-то нравится, когда в сарае к велосипедам невозможно пробиться через ведра и лейки, – парировал папа. – Балансируем, как цирковые акробаты.

– А вот помнишь, пап, мы с тобой за насосом велосипедным лазили на верхнюю полку? Разве это правильно? Ведь нам этот насос часто нужен. А ты на себя ещё чуть было триммер старый не уронил.

– Да, сын, это как раз пример того, когда вещь не на месте. Но мы же с тобой сразу всё исправили – нашли подходящее место для насоса и других велосипедных принадлежностей; теперь они все в одной коробке недалеко от самих велосипедов.

– Ага, мы же ещё эту коробку подписали, чтобы не забыть, что в ней.

– Ну вот. Теперь летом мы каждый вечер будем поддерживать текущий порядок: ставить велосипеды на место и класть в коробку насос или другие принадлежности, которые нам были нужны для поездки на велосипеде.

– А в конце можно закричать: «Ура, я СУПЕР»? – спросил Федя.

– Именно так и нужно поступить, – ответил папа не задумываясь.

Уважаемый читатель, а у тебя получается поддерживать порядок? Не приходилось ли тебе вместе с родителями придумывать новый порядок? Давай попробуем сделать это прямо сейчас.

Возможно, в ближайшее время в твоей жизни что-то изменится: например, ты начнёшь заниматься музыкой, рисованием либо станешь ходить на тренировки в спортивную секцию. Или у тебя родится младший брат или сестрёнка. Подумай о том, как изменится в связи с этим количество и расположение вещей в твоей комнате. Как ты организуешь своё личное пространство и порядок в нём? Чтобы ты мог лучше всё это представить, попробуй нарисовать и заполнить таблицу, вроде той, что нарисована на следующей странице. Обсуди с родителями то, что у тебя получилось. Успехов!

История 11 О том, как Федя с друзьями гулял и как они учились правильно ставить цели