= Распевать + сказанье + очага.
Лак-лакх,ал-кх,а. = Вкруг + большого пламени + огня.
Кхал-ла-ак.
= Наряженья + в здравья + тишины.
Кал-ка-кха.
= Силой + и энергией + поля.
240
Имея метафизическое представление в миропонимании
арахаичных людей, это энергетическое кольцо световой ауры
овеществляется системой термином «обруч», мотивируя суть
состоятельности как самого кольца реального обручения, так
и повода его применения. Аналог первому термину нахского
языка «ч1уг» в союзе со своим русским термином «обруч» мо-
делирует исходящую матрицу «от дорогого пастушества» – «боч
1угр». Решениями звуковых узлов этой матрицы аргументи-
руя мотивацию дочернего смысла «обруч», то есть взявшись
за руки в хороводе, объединять единством общества энергию
труда и радости. Обуславливая переход созидательного тру-
да людей от эпохи пустушества, где каждый пастух, в оди-
ночестве, несёт свою часть трудовой деятельности, к эпохе
архаичного земледелия единой общиной. Что и мотивирует
исходящая матрица русского кольца и его нахского аналога
«г1оаз», выражение с милостью пастуха «ьолоц г1оказ». Этот
естественный образ энергетического кольца, метафизиче-
ского обруча световой ауры, обуславливает восприятие по-
севных площадей за облагороженные ванны. Где энергетиче-
ский образ метафизического обруча становится забором для
посевных площадей.
1. Образ. – Озбар (растянуть). = Бо + зар. – Сиротства + плетёнку ауры.
2. Забор. – Забро (речью).
= Абз + ора. – Ризой + долины.
3. Звона. – Возан (святости). = Оза + вон. – Голоса + для зла.
4. Вани. – Иван (замесив).
= И + ван. – Основы + корыто.
5. Вина. – Вина (проклятья). = Ви + на. – Проклятья + праматери.
6. Рани. – Анир (древности). = Ан + ир. – Небытия + мудрости.
7. Вара. – Вара (для прихода). = Ва + ар. – Творенья + пространства.
8. Зона. – Озан (растягивания). = Оз + озан. – Взвесить + голоса.
9. Бора. – Бора (сиротства). = Бо + ора. – Сироту + долины.
10. Взора. – Возар (знакомства). = Во + озар. – Зла + изучения.
Эти десять матриц русского языка – часть звуковых узлов,
моделирующих просветительский термин «образование»,
приноровленный этимологической наукой как калька, не-
смотря на существование этого термина в русских церковных
книгах ХVII века, к немецкой звуковой основе «картина, об-
241
раз». Обуславливая единство основы и картины, и образа, в то
время как исходящая матрица одного термина имеет гене-
тическую нить оборотной стороны мировоззренческой пре-
амбулы другого термина. Что создаёт лингвистический казус
для целого ряда дочерних образований языка. Если образ не-
коего естественного явления, через интерпретацию смысла
самого явления, ассоциируется со значением выстраивания
сути субъективности бытия с этим явлением, то картина, на-
ходящаяся в поле визуального анализа, ассоциируется, скорее
всего, с ландшафтом пространства бытия. Что и обуславли-
вает базовый корень термина картина «тина» – находящаяся
во власти чего-то «кар – власть». Являясь для русского язы-
ка «раком», это нечто властвующее в системе нахского языка
определяется, как дух пространства «к – ара». Аргументируя
правомерность моделирования от этой мировоззренческой
преамбулы последующего ряда терминологии языка «кара»,
«карать», «карта», «карман». В силу состоятельности некоего
красочного явления природы, образ же этого явления обре-
тает в звуковой пряже символическое обозначение «облик».
Лик, как вездесущий дух «к», несущий мысль естества «ли-
ил-л», создаёт своей силой мысли лицо материальной сущ-
ности.
/ Л + ик. = Подковы + сапог. Ли + л + цо. = Мысли +
подковы + им.
Лик – Ки + ли. = Шапки + сказанья. Ол + ц + ли. = Сказа + укус +
подарить.
==== \ Кил + и. = Основы + зигзаг. Иц + ло + ол. = Месива + узла +
пламенем.
\ Ли + и + к. = Речи + месива + дух. Оци + ло + ол. = Дробленье +
петли + заложить.
Тина же, как метафизическая паутина материальной сущ-
ности, заплетает деления «ати» основы «и» архаичной пра-
матери бытия «ани – на». Сказанием мира «аьн – та», чтобы
выпекать «ьат», генетическую нить «тьа», биологической суб-
станции овеществляемой материи «ьати». Так как мы выше
приводили мотивационные решения формул этих матриц,
242
мы не будем возвращаться к их повторному анализу. Скажем
только несколько слов о мотивационной сути знака «тире»,
чью этимологию наука выводит от французского глагола «тя-
нуть». Если только в силу того, что у французов, обозначая «тя-
нуть», он определил суть разделительного знака, то непонятно
заключение языковедов, растягивая что-то, как можно разде-
лять это вытягивание или растягивание самим вытягиванием.
/ Ти + ер.
= Наладить + творимое.
Тире. – Ие + етр.
= Чтоб смешивая + доить.
===== \ Тиер.
= Налаживаемого.
\ Ире + ети. = Мудрость + закваски.
\ Итр + ер.
= Десяти + среды.
В варианте расшифровок этой системы вполне понятно
даётся пояснение, во-первых, применение его в решениях и
звуковой, и цифровой математики, во-вторых, суть его пред-
назначения в этих решениях задач. Если бы для русского язы-