Читаем Тематические вечеринки. Часть 2 полностью

5 – «Рыбак – левша». (Команды становятся друг против друга. Соперники берутся левыми руками. Задача каждого игрока перетянуть соперника на свою сторону.)

6 – «Левый – крайний». (Командная эстафета. Игроки, по очереди, левой ногой, проводят футбольный мяч через кегли.)

7 – «Леворукий центровой». (Командная эстафета. Игроки, по очереди, ведя мяч левой рукой, проходят через кегли.)

8 – «Автограф». (Командная эстафета. Игроки, по очереди, на левой ноге, бегут к столику, ставят свой автограф левой рукой, натлежащей на столе бумаге, и возвращаются к своей команде, передавая эстафету следующему участнику. Учитывается время и разборчивость росписи.)

ВЕДУЩИЙ — Закончилась игровая программа, я предлагаю всем занять свои места в зале, и объявляю «Леворукую викторину». За каждый правильный ответ вы будете получать жетоны. Кто больше их наберёт, тот и станет победителем викторины.

1 – Кто из животных – левша? (Полярный медведь.)

2 – Сколько левшей на Земле? (Более 500 миллионов.)

3 – Кто ступил на Луну левой ногой? (Американский астронавт Армстронг.)

4 – Какое из полушарий головного мозга отвечает за логическую деятельность? (Левое.)

5 – Как звали мастера, подковавшего блоху? (Левша.)

6 – Что объединяет всех кандидатов на пост президента США в 1992 году? (Все они были левши.)

7 – Как в Библии трактуется слово «левый»(Всё плохое.)

8 – Кто такие «рацематы»? (Люди, одинаково владеющие как левой так и правой рукой.)

9 – Почему в далёкие времена считали, что женщина обязательно должна быть праворукой? (Считалось, что она должна была держать младенца у сердца.)

10 – Передаётся ли леворукость по наследству? (Да.) (Подсчёт жетонов. Награждение победителей.)

ВЕДУЩИЙ — Итак, наша программа «Леворукие всех стран, объединяйтесь» подошла к концу. Так плохо ли быть леворуким или хорошо?

Ни то, ни другое, то есть настолько же плохо и настолько же хорошо, как и быть правшой. Так что, дерзайте, учитесь владеть в полную меру обеими руками. Когда – нибудь вам это пригодится! Всем спасибо! До свидания!

(Звучит музыка. Вручение сувениров.)


День рождения Светофора

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Под веселую музыку дети входят на площадку и рассаживаются.

ФЕЯ из АЛТЕИ — Почему и отчего к нам пришло веселье? Ведь еще не Новый год и не новоселье.

ЛУННАЯ ПЧЁЛКА — Но не зря нам сейчас весело с друзьями. Что у нас? Что у нас? Отгадайте сами.

ФЕЯ из АЛТЕИ – Почему и отчего мы довольны очень и сегодня без конца весело хохочем?

ЛУННАЯ ПЧЁЛКА – И не зря нам сейчас весело с друзьями. Что у нас? Что у нас? Отгадайте сами.

ФЕЯ из АЛТЕИ – Почему и отчего лампы светят ярко. И кому-то в этот день дарим мы подарки?

ЛУННАЯ ПЧЁЛКА – И не зря в этот час пироги с вареньем. А у нас, а у нас Светофора день рожденья.

ФЕЯ из АЛТЕИ – Сегодня замечательный праздник – мы отмечаем дни рождения Светофора. Да, да, у светофора тоже есть день рождения. А что такое светофор, вы знаете? 5 августа отмечается международный день светофора, именно в этот день 147 лет назад инженер Джон Найт изобрел и установил первый светофор в городе Лондон. Управлялся светофор вручную. В нашей стране первый светофор появился в городе Ленинград 100 лет назад. А какие бывают светофоры? В День рождения происходят самые настоящие чудеса, исполняются все желания. И, конечно, что за день рождения, если нет веселья, нет подарков, игр и развлечений. На нашем празднике всё это будет. Но какие будут происходить чудеса, пока секрет.

ЛУННАЯ ПЧЁЛКА – Именины – это славно!

ФЕЯ из АЛТЕИ – Это чудно и забавно! Поздравления принимать. И подарки получать.

ЛУННАЯ ПЧЁЛКА – Именинник где же наш?

ФЕЯ из АЛТЕИ – На дороге он сейчас, он – главный помощник движения, регулировщик пешеходов и машин. Должен каждый знать шофер, Что главней всех светофор: Если смотрит красным глазом. Останавливайся сразу. Если вспыхнет желтый глаз, Жди, он сменится сейчас. А зеленый глаз зажжет – Смело ты вперёд иди!

ЛУННАЯ ПЧЁЛКА – А вы, ребята, выполняете правила дорожного движения? Сейчас мы это проверим.


ИГРА НА ВНИМАНИЕ «ЭТО Я, ЭТО Я, ЭТО ВСЕ МОИ ДРУЗЬЯ» Ведущий задает вопросы, а дети отвечают.

ЛУННАЯ ПЧЁЛКА – Кто из вас в трамвае тесном уступает старшим место? Кто из вас, идя домой, Держит путь по пешеходу? Кто из вас идет вперед. Только там, где переход? Кто летит вперед так скоро, Что не видит светофора? Кто, переходя дорогу не забывает вертеть головой смотрит вело, смотрит на право и только тогда идёт вперёд?


ПОДВИЖНАЯ ИГРА «СИГНАЛЫ СВЕТОФОРА»

Перейти на страницу:

Похожие книги

Новая женщина в кинематографе переходных исторических периодов
Новая женщина в кинематографе переходных исторических периодов

Большие социальные преобразования XX века в России и Европе неизменно вели к пересмотру устоявшихся гендерных конвенций. Именно в эти периоды в культуре появлялись так называемые новые женщины — персонажи, в которых отражались ценности прогрессивной части общества и надежды на еще большую женскую эмансипацию. Светлана Смагина в своей книге выдвигает концепцию, что общественные изменения репрезентируются в кино именно через таких персонажей, и подробно анализирует образы новых женщин в национальном кинематографе скандинавских стран, Германии, Франции и России.Автор демонстрирует, как со временем героини, ранее не вписывавшиеся в патриархальную систему координат и занимавшие маргинальное место в обществе, становятся рупорами революционных идей и новых феминистских ценностей. В центре внимания исследовательницы — три исторических периода, принципиально изменивших развитие не только России в ХX веке, но и западных стран: начавшиеся в 1917 году революционные преобразования (включая своего рода подготовительный дореволюционный период), изменение общественной формации после 1991 года в России, а также период молодежных волнений 1960‐х годов в Европе.Светлана Смагина — доктор искусствоведения, ведущий научный сотрудник Аналитического отдела Научно-исследовательского центра кинообразования и экранных искусств ВГИК.

Светлана Александровна Смагина

Кино
Мартин Скорсезе. Ретроспектива
Мартин Скорсезе. Ретроспектива

Мартин Скорсезе: ретроспектива – книга, которая должна быть в библиотеке каждого любителя кинематографа. Дело не только в ее герое – легендарном режиссере Мартине Скорсезе, лидере «Нового Голливуда» в 70-е и патриархе мирового кино сейчас, но и в не менее легендарном авторе. Роджер Эберт – культовый кинокритик, первый обладатель Пулитцеровской премии в области художественной критики. Именно Эберт написал первую рецензию на дебютный фильм Скорсезе «Кто стучится в дверь мою?» в 1969 году. С тех самых пор рецензии Эберта, отличающиеся уникальной проницательностью, сопровождали все взлеты и падения Скорсезе.Эберт и Скорсезе оба родились в Нью-Йорке, ходили в католическую школу и были очарованы кино. Возможно, именно эти факторы сыграли важную роль в интуитивном понимании Эбертом ключевых мотивов и идей творчества знаменитого режиссера. Скорсезе и сам признавал, что Эберт был наиболее пристальным и точным аналитиком его работ.В книгу вошли рецензии Роджера Эберта на фильмы Мартина Скорсезе, снятые в период с 1967 по 2008 год, а также интервью и беседы критика и режиссера, в которых они рефлексируют над дилеммой работы в американском кинематографе и жизни с католическим воспитанием – главными темами в судьбах двух величайших представителей кино. Это издание – первая публикация книги Роджера Эберта на русском языке.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Роджер Эберт

Биографии и Мемуары / Кино / Документальное