Тематическое и поурочное планирование по биологии к учебнику Н. Сонина, М. Сапина «Биология. Человек

Цель урока: изучить строение и химический состав костей, типы соединения костей в скелете; разобраться в классификации костей, используя наглядный материал; дать представление о возрастном изменении костной ткани; закрепить навыки работы с таблицами, умение находить и показывать нужные элементы; продолжить формирование представлений о человеческом теле как гармонично развитой системе; провести лабораторную работу с целью изучения микроскопического строения кости.

Оборудование: таблицы «Строение скелета», «Строение черепа», «Строение костей», Модели скелета человека, черепа человека; демонстрационный материал отдельных элементов скелета в виде муляжей и натуральных костей»; микроскопы с микропрепаратами костной ткани; видеофильм.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Проверка знаний.

С классом проводится фронтальный опрос, обязательно с использованием таблиц и муляжей, по материалам предыдущего урока. Учащиеся должны уметь показывать изученные элементы скелета человека. Вопросы могут быть разнообразными.

1. В чем значение скелета?

(Служит опорой телу и органам, участвует в осуществлении движений в пространстве, образует полости для защиты внутренних органов, участвует в обмене веществ, выполняет кроветворную функцию.)

2. В чем значение черепа? Перечислите основные кости, входящие в его состав.

(Череп защищает органы чувств, головной мозг, начальные отделы пищеварительной и дыхательной систем, создает основу для прикрепления лицевых мышц. Мозговой отдел: лобная, затылочная, клиновидная, решетчатая, теменные, височные кости. Лицевой отдел: нижнечелюстная, подъязычная, скуловые, верхнечелюстные, носовые, слезные кости.)

3. Каковы особенности строения позвоночника человека по сравнению с животными?

(Позвоночник человека имеет изгибы, смягчающие толчки при передвижении и предохраняющие головной мозг и внутренние органы от сотрясения; первые два шейных позвонка имеют особое строение, чтобы вынести на себе вес черепа; поясничные позвонки обеспечивают подвижность позвоночника и имеют утолщенную структуру, т. к. на них падает максимальная нагрузка при прямохождении, а у женщин еще и во время беременности; крестец сросшийся, составляет опору органам малого таза; копчик редуцирован.)

4. В чем значение отростков позвонков?

(Суставные отростки обеспечивают соединение позвонков между собой, поперечные отростки в грудном отделе соединяются с ребрами и образуют грудную клетку, к костистым отросткам прикрепляются мышцы спины, а отростки, образующие дугу, формируют позвоночный канал для защиты спинного мозга.)

5. Какова роль грудной клетки?

(Грудная клетка защищает сердце, легкие, органы пищеварения; участвует в механизме дыхания, служит для прикрепления дыхательных мышц и мышц верхних конечностей.)

6. Что такое «пояс конечностей»? Перечислите кости, образующие пояс верхних и нижних конечностей.

(Это кости, обеспечивающие присоединение свободной конечности к осевому скелету для обеспечения прочности и подвижности, а некоторые еще и защищают внутренние органы, например кости таза. Пояс верхних конечностей образован лопатками и ключицами, а нижних – тазовыми костями).

7. В чем состоит сходство в строении верхних и нижних конечностей? Чем это объясняется? Каковы различия?

(Обе конечности состоят из трех отделов, образованных костями сходного типа (плечо, предплечье, кисть и бедро, голень, стопа), между которыми имеются суставные соединения, обеспечивающие подвижность, строение кисти и стопы также имеет много общего. Это сходство в строении объясняется сходными функциями, т. к. у предков человека обе конечности выполняли функцию передвижения. Различия возникают у человека в результате того, что руки становятся органом трудовой деятельности, а ноги оставляют за собой роль опоры при передвижении. Кости нижних конечностей более толстые и массивные, их суставы менее подвижные, большой палец стопы соединен с остальными, ярко выражена пяточная кость. Кости верхних конечностей менее массивные, большой палец кисти противопоставлен остальным, запястно-пястный сустав большого пальца очень подвижен.)

8. Какая особенность стопы человека связана с прямохождением?

(Стопа имеет свод, образованный костями предплюсны и плюсны, амортизирующий резкие толчки при ходьбе; увеличенную прочность; укрепленный внутренний край; укороченные пальцы, при этом большой палец дополнительно укреплен и приведен к остальным. Сводчатая конструкция стопы поддерживается благодаря форме костей, прочности связок и тонусу мышц.)

9. Что такое «лордозы» и «кифозы»? Когда и как они формируются?

(Выпуклости позвоночного столба, обращенные дугой вперед, называются лордозами, назад – кифозами. В позвоночнике человека различают шейный лордоз (появляется в 2–3 месяца, когда ребенок начинает устойчиво держать голову), грудной кифоз (появляется в 6 месяцев, когда ребенок начинает садиться), поясничный лордоз и крестцовый кифоз (появляется в 9-12 месяцев, когда ребенок начинает стоять и ходить). Окончательное развитие изгибов позвоночника формируется к 6–7 годам.)