На каждое занятие у тренера должен быть конспект урока, где поставлены четкие задачи на данное занятие, подобраны упражнения для решения поставленных задач и указаны методы организации всего процесса. Конспект составляется на основе общих требований к этому документу.
Расписание занятий составляется и утверждается тренерским советом ДЮСШ или тренером команды.
Учет. Хорошо организованный учет способствует получению полной, своевременной, точной информации о ходе подготовки команды и отдельных игроков. Применяются три вида учета: оперативный, текущий и этапный.
Оперативный учет отражает всю учебно-воспитательную работу, проведенную за день. Сюда входит учет посещаемости занятий и культурно-массовых и политико-воспитательных мероприятий, тренировочных нагрузок (объема, интенсивности, переносимости), изученного материала, результатов соревнования, основных данных врачебного контроля.
Данные оперативного учета заносятся в журнал или в дневник тренера.
Текущий учет проводится с целью подведения итогов тренировочной и воспитательной работы за срок действия микроцикла или за неделю. Исходным для этого учета являются данные оперативного учета.
В этапном учете подводятся итоги тренировочной, соревновательной и воспитательной работы за срок действия этапных, годовых и перспективных планов.
Документами для учета являются журнал, дневник тренера и спортсмена. Журнал необходим каждой группе или команде. Он предназначен для ведения текущего учета.
Основные разделы дневника тренера:
1. Личные данные об игроках, характеристика их по всем разделам подготовки.
2. Перспективный план подготовки, пути его осуществления, контрольные и учетные данные.
3. Годовой план подготовки.
4. Оперативные планы подготовки.
5. Учет и анализ участия в соревнованиях.
6. Данные научного и врачебного контроля гандболистов.
Дневник спортсмена содержит разделы:
1. Личные данные спортсмена.
2. Характеристики физической, технической, тактической, игровой и теоретической подготовленности.
3. Перспективный, годовой и этапный планы подготовки.
4. Контрольные задания и результаты их выполнения.
5. Результаты участия в соревнованиях.
6. Ежедневные записи по каждому занятию и соревнованию с анализом выполнения индивидуальных заданий и записью данных самоконтроля.
7. Учет выполнения планов подготовки.
8. Данные врачебного контроля.
? Вопросы и задания для самопроверки
1. Обоснуйте необходимость перспективного планирования подготовки гандболиста.
2. Для чего нужно текущее планирование?
3. Для чего нужно оперативное планирование?
4. Раскройте содержание документов планирования.
5. Какие документы учета необходимы тренеру и спортсмену?
Глава 11
Программирование тренировочной деятельности
Программирование осуществляется на год, отдельные этапы, месяцы, недели, микроциклы и на каждое тренировочное занятие. Для составления программы необходимо творчески использовать обобщенный опыт работы с командой по анализу и оценке тренировок в предшествующем сезоне, материалы научных разработок, соблюдать соответствие тренировочных нагрузок уровню подготовленности спортсменов.
Подготовка игроков в гандбол имеет многоцелевую направленность, поэтому важно рационально использовать тренировочные средства в трехуровневой структуре программирования подготовки:
I уровень – макроструктура – построение больших циклов подготовки;
II уровень – мезоструктура – построение этапов подготовки, включающих серию целенаправленных микроциклов;
III уровень – микроструктура – построение тренировочных микроциклов и отдельных занятий.
Основными документами программирования являются годовая программа-график (план-график) основных показателей, который отражает распределение нагрузки по видам подготовки, периодам и этапам, рабочий план, план-конспект урока.
Рабочий план составляется для команд-разрядников на каждый этап подготовки, а для новичков и детских команд – на каждый месяц.
11.1. Программирование процесса подготовки в ДЮСШ
Подготовка гандболиста – от новичка до спортсмена, способного войти в состав взрослой команды мастеров, представляет собой единую систему, все составные части которой взаимосвязаны и обусловлены достижением главной цели – подготовки гандболистов высокой квалификации. Для этого необходимо иметь тренеров соответствующей профессиональной подготовленности, набрать в учебные группы пригодных для гандбола детей и, конечно, нужна материально-техническая база.