Читаем Территория бреда полностью

Пробиваться сквозь толпу даже в латах и с оружием было бы очень непросто, поэтому я взобрался на стул, с него на подоконник и сиганул в окно, когда комната уже была заполнена мертвецами. Я стал большим и тяжелым благодаря доспехам, что помогло легко выбить стекло и раскидать всех зомби, ждавших снаружи.

Из моей руки текла кровь, но это не страшно. Это всего лишь порез от стекла. Я взмахнул топором, но не успел даже наметить жертву, как один здоровенный зомби поднялся и набросился на меня. Он повалил меня на землю и уперся руками мне в грудь, дико клацая зубами. Я испугался лишь на мгновение – пересилил страх, оттолкнул монстра и рубанул топором по ноге. Конечно, я хотел ударить по шее, чтобы отрубить его гадкую голову, но промахнулся. В реальной жизни управляться с оружием куда сложнее, чем во время игр.

Тут я увидел, как из подъезда хлынула толпа мертвяков. Я побежал, судорожно соображая, что было бы неплохо запрыгнуть в машину и уехать отсюда подальше. Я подбежал к гаражу, но там стоял один зомби рядом с соседским «солярисом». Тогда я замахнулся «Затмением», но не рассчитал траекторию и ударил по капоту. Лезвие застряло, и я не смог его вытащить. Я взмахнул «Лунным светом», и зомби упал на землю с окровавленной грудью. Я обернулся: ко мне приближалась целая армия чудовищ. Не знаю зачем, но я швырнул свой последний топор в них, видимо, от испуга, и помчался прочь.

Я бежал долго и тяжело. Латы тянули к земле, голова раскалывалась, рука сильно кровоточила. Я не знал, что делать. Позади меня были толпы зомби. Впереди – ужас и неизвестность. Я все бежал и бежал, и бежал.

Наконец я остановился посередине моста через реку. Я стоял и смотрел по сторонам. Повсюду были они: мертвецы.

Не было другого выхода, как прыгать в воду. Судорожно я принялся снимать амуницию: понимал, что сразу же пойду ко дну, если не избавлюсь от лат. Зомби шипели, хрипели, кричали и свистели. Они приближались. Они были совсем близко.

Я сбросил бригантину. Снял наручи и поножи. Наконец удалось стянуть с головы то, что причиняло мне столько боли и дискомфорта. Это была какая-то странная черная коробочка. Я бросил ее на бетон в тот момент, когда монстры уже обступили меня.

Я забрался на парапет и, едва помедлив, сиганул в реку. Я летел ногами вниз и представлял, как войду «солдатиком» в воду. Как поплыву против течения, не находя подходящего берега, где выбраться, чтобы больше не встретиться с мертвяками. Но приземлился я жестко на ноги, после чего упал. Я лежал на спине и смотрел на мост, где столпилось множество монстров. Они громко рычали, пялились на меня сверху и тянули ко мне свои мерзкие конечности. В тот момент я ощутил невероятный прилив энергии – я вскочил и тут же осознал, что стою на поверхности воды. Что это? Чудо?

Хотелось прыгать, кричать и радоваться спасению.

Я сделал три шага, но меня одолела сильная усталость. Я остановился и, потеряв равновесие и желание бороться, провалился в воду.


Очнулся я в больнице. Это понял сразу. Реальность стала иной: более насыщенной, но в то же время какой-то медленной и скучной.

Сначала я обрадовался спасению и хотел поскорее выбраться из постели, но в тот же момент понял, что сделать этого не могу: половина тела была загипсована. Потом пришел врач и сказал, что я сломал себе обе ноги. Больше он ничего добавить не хотел.

А на следующий день пришли двое: первый – постарше, с темными волосами и в обычной одежде, второй – молодой в полицейской форме.

– Ну что, истребитель зомби, очнулся? – спросил следователь с улыбкой, а затем серьезно добавил: – По твоей вине пострадали три человека: одному ты срубил два пальца, второму ногу распахал, а третьему – грудь. Все живы, но топоры твои запомнят надолго.

Во второй половине дня следователь много и бесконечно задавал вопросы, показывал видео с моими приключениями и выяснял причины произошедшего инцидента.

А случилось вот что.

Утром второго мая я узнал, что моя бывшая девушка съехалась с новым парнем, хотя прошло совсем немного времени с того момента, когда мы расстались. Это сильно огорчило меня – я достал пол-литра самогона, приготовленного дядей по отцовской линии, и сделал сок из томатной пасты, соли и воды. Я употребил половину бутылки, когда явился мой сосед Антон и увидел, что я пью в одиночестве. Он присоединился, а спустя полчаса пригласил к себе на жареного сазана, вяленую чехонь и разливное пиво.

После обеда мы вместе вышли на улицу, где уже собрались все местные, чтобы пожарить шашлыки. Мужики выпивали, ожесточенно спорили о чем-то и подготавливали угли. Дети бегали с собаками и кошками, а женщины слушали шансон и ретро.

Я выпил еще пива, а потом мне предложили покурить какую-то странную траву.

– Заказал в интернете, но еще не пробовал, – с улыбкой произнес Антон и протянул мне пластиковую бутылку с фольгой на горлышке и отверстием снизу после того, как все сделали по одной затяжке. Я же затянулся три раза, и реальность довольно быстро стала растворяться. Я сел на скамейку и схватился за голову, в которой творился полнейший хаос.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука