Читаем The Philosophy of Horror полностью

Связанный с этим мотив веры в идентификацию персонажей может заключаться в том, что ее сторонники считают, что единственное объяснение нашей интенсивной реакции на персонажей - это то, что мы их идентифицируем, потому что мы могли бы вызвать такую интенсивную реакцию только у самих себя. Однако это просто противоречит фактам. Чувство напряженности по отношению к персонажу, казалось бы, не может быть объяснено с точки зрения идентификации. Но оно очень часто бывает интенсивным. Более того, если интенсивность реакции может быть объяснена в таких случаях, как напряженность, без ссылки на идентификацию с персонажем, возможно, нам следует с подозрением относиться к ее постулированию в любом другом месте

Конечно, еще одним мотивом для того, чтобы считать постулирование идентификации персонажей необходимым, является лежащее в основе этого убеждение, что мы не могли бы реагировать с интенсивностью, если бы действительно не верили, что нам угрожает опасность со стороны монстров. Но это, конечно, вернет нас к той разновидности теории иллюзий, которая была отвергнута в предыдущем разделе.

Услышав мои аргументы против идентификации, некоторые слушатели, например Беренис Рейно, заявили, что, по их мнению, релевантный процесс идентификации происходит не с персонажами, а с "позицией знания самой истории", под которой они могут подразумевать что-то вроде подразумеваемого рассказчика. Таким образом, когда акула в "Челюстях" нападает на неосторожного пловца, мы идентифицируемся не с персонажем, а с некоторой позицией знания, которой обладает сама история или, как говорят, подразумеваемый рассказчик. Подобная теория идентификации позволила бы избежать проблем с асимметрией, которые я подчеркивал. Однако у нее есть свои проблемы. А именно, зачем постулировать идентификацию с "позицией знания самой истории?". Почему бы просто не сказать, что мы знаем, что акула нападает на пловца, в то время как пловец об этом не подозревает? Какое давление со стороны данных заставляет нас выдвинуть гипотезу о существовании такой "позиции знания" или о том, что мы проходим процесс "идентификации знания"? Мы можем сказать все, что нужно, в терминах того, что знает аудитория, не умножая теоретические постулаты вроде позиции знания и идентификации. Конечно, если вы дотеоретически привержены понятию идентификации, такие постулаты решают проблемы асимметрии, если говорить логически. Но отсутствие каких-либо других мотивов для постулирования этих процессов кажется мне скорее рационализацией идентификации, чем ее защитой. Действительно, постулирование этого процесса идентификации нарушает онтологический принцип экономии; оно не мотивировано никакими данными, которые я могу обнаружить.

 

Ужасы в заговоре

Я уже обсуждал подобные сюжеты в своей работе "Кошмар и фильм ужасов: The Symbolic Biology of Fantastic Beings", Film Quarterly, vol. 34, no. 3 (Spring 1981). В том эссе я назвал этот сюжет сюжетом открытия. По причинам, которые станут очевидными, я не только изменил название сюжетной структуры, но и разработал гораздо более сложный рассказ о заговоре ужасов, чем тот, что приводится в этом эссе. Настоящий раздел, посвященный повествованию в ужасах, призван заменить мои прежние рассуждения на эту тему таким образом, чтобы учесть сильные стороны того анализа, дополнив его чрезмерными упрощениями.

Здесь я говорю о начале; "Кингз" не является прямолинейным примером. Сложный сюжет об открытии; возможно, его лучше рассматривать как сюжет об открытии, хотя в нем процесс открытия итерируется.

Часто герои и зрители приходят к открытию существования монстра вместе. Однако, как отмечалось выше, бывает и так, что осознание зрителями существования и природы монстра может происходить постепенно, опережая аналогичные осознания персонажей. В этом случае в повествовании можно выделить две линии открытия - зрительскую, с одной стороны, и персонажную - с другой (и, чтобы еще больше усложнить ситуацию, можно также предположить, что разные персонажи или группы персонажей могут обнаружить существование монстра независимо друг от друга). Тем не менее, эти разные линии открытий, как правило, сходятся к решающему проявлению монстра - моменту, когда главные герои полностью убеждаются в его присутствии. Этот момент является решающим даже для зрителей, уже осведомленных о существовании монстра, поскольку они находятся в напряжении, ожидая, обнаружат ли его человеческие персонажи.

Перейти на страницу:

Похожие книги

60-е
60-е

Эта книга посвящена эпохе 60-х, которая, по мнению авторов, Петра Вайля и Александра Гениса, началась в 1961 году XXII съездом Коммунистической партии, принявшим программу построения коммунизма, а закончилась в 68-м оккупацией Чехословакии, воспринятой в СССР как окончательный крах всех надежд. Такие хронологические рамки позволяют выделить особый период в советской истории, период эклектичный, противоречивый, парадоксальный, но объединенный многими общими тенденциями. В эти годы советская цивилизация развилась в наиболее характерную для себя модель, а специфика советского человека выразилась самым полным, самым ярким образом. В эти же переломные годы произошли и коренные изменения в идеологии советского общества. Книга «60-е. Мир советского человека» вошла в список «лучших книг нон-фикшн всех времен», составленный экспертами журнала «Афиша».

Александр Александрович Генис , Петр Вайль , Пётр Львович Вайль

Культурология / История / Прочая документальная литература / Образование и наука / Документальное
Сериал как искусство. Лекции-путеводитель
Сериал как искусство. Лекции-путеводитель

Просмотр сериалов – на первый взгляд несерьезное времяпрепровождение, ставшее, по сути, частью жизни современного человека.«Высокое» и «низкое» в искусстве всегда соседствуют друг с другом. Так и современный сериал – ему предшествует великое авторское кино, несущее в себе традиции классической живописи, литературы, театра и музыки. «Твин Пикс» и «Игра престолов», «Во все тяжкие» и «Карточный домик», «Клан Сопрано» и «Лиллехаммер» – по мнению профессора Евгения Жаринова, эти и многие другие работы действительно стоят того, что потратить на них свой досуг. Об истоках современного сериала и многом другом читайте в книге, написанной легендарным преподавателем на основе собственного курса лекций!Евгений Викторович Жаринов – доктор филологических наук, профессор кафедры литературы Московского государственного лингвистического университета, профессор Гуманитарного института телевидения и радиовещания им. М.А. Литовчина, ведущий передачи «Лабиринты» на радиостанции «Орфей», лауреат двух премий «Золотой микрофон».

Евгений Викторович Жаринов

Искусствоведение / Культурология / Прочая научная литература / Образование и наука