Трамп на кушетке. Что на самом деле в голове у президента

Неспособность Трампа найти более конкретные определения для описания своих родителей и уроков, усвоенных от них, говорит об отсутствии близости с ними, а также об его нарциссизме, который распространяется на остальных членов его семьи. «Это великие люди, – сказал он, когда благодарил своих живых родственников. – А также мой брат Фред. Великий человек, фантастический парень. Фантастическая семья, где я был очень счастлив. Великие братья и сестры; великие и незабываемые родители».

Каждый, кто заметил, как редко с тех пор Трамп упоминал о своих живых родственниках, может понять, что желание «снова сделать Америку великой», с его точки зрения, вовсе не означает, что он собирается много думать об этом.

Наблюдатели, которые следят за языком Трампа, подозревают наличие серьезных проблем у нашего нынешнего президента. Стоит назвать вещи своими именами. По моему мнению, Трамп страдает определенной формой дислексии – нейрофизиологического расстройства, которое с высокой вероятностью присутствует и проходит незамеченным в детстве каждого человека. Это малозаметное расстройство обработки лингвистической информации, влияющее на эмоциональное, когнитивное и социальное развитие. Дислексия обычно диагностируется, если у ребенка есть проблемы с раздельным прочтением и произношением слов. Затрудненное понимание чужой речи, называемое обработкой слуховой информации, часто сопровождает проблемы с чтением. Хотя в наше время дислексия часто распознается и успешно поддается лечению, она остается хроническим расстройством с пожизненными ограничениями. В своей основе она имеет неврологическое происхождение, но на нее часто оказывает влияние качество ухода за ребенком в первые несколько лет его жизни. Лечение осложняется тем, что дети с дислексией часто импульсивны и легко расстраиваются, поэтому они требуют понимания и утешения со стороны наставников, обучающих их управлять своими эмоциями и беспокойством. Эмоциональные последствия дислексии могут включать лживость, преувеличения и имитацию уверенности. Люди испытывают стыд от своего незнания и трудностей с пониманием при чтении книг.

В устах Трампа «величие» – это желание или тактика продаж, а не цель или свершившийся факт. Это определение настолько расплывчато, что граничит с бессмыслицей.

Дети с расстройствами обработки лингвистической информации нуждаются во внимании родителей. Несколько черт взрослой личности Трампа – включая его фирменную вспыльчивость, расплывчатость и уверенность в том, что он «знает, как лучше», – похожи на характерные признаки трудной обучаемости в детстве, не получившей должного внимания.

Хотя дислексия обычно упоминается в контексте ограниченной способности ребенка к чтению и произношению отдельных слов, она затрагивает не только интеллектуальное развитие. Это проблема с обработкой восприятия – особенно речевого – и со способностью делать выводы на основе размышлений, а потом формулировать их. Когда человек не в состоянии контролировать свои чувства, он совершает действия, которые часто бывают необдуманными. Ему трудно спокойно сидеть на месте, сосредоточиваться и осмысливать то, что говорят другие люди.

В начале 2018 года пятеро генералов сообщили, что, когда они пытались обсудить положение дел в Сирии, президент Трамп настойчиво повторял: «Что мы получим в обмен на наши инвестиции?», явно не в силах понять, о чем ему говорят. Легко представить маленького Донни, слушавшего своих учителей в классе и испытывавшего сходные проблемы. Эти трудности проливают новый свет на рассказ Трампа о том, как во втором классе он ударил своего учителя музыки, которого считал неумехой. Учитель просто не мог быть «умным», поскольку Трамп не понимал, что тот говорил, даже когда хотел этого.

Неспособность взрослого человека выносить неопределенность и воплощать в слова новые мысли и идеи можно проследить до младенческого возраста. Прежде чем дети научатся говорить, их действия и эмоциональные проявления воспринимаются как «язык» матерью или главным опекуном в семье. Если ребенок возбужден и рассеян, смысл его невербального «общения» может быть затруднен для понимания и связь между ним и матерью становится менее гармоничной. В свою очередь, у возбужденного ребенка не развивается способность преодолевать беспокойство на достаточно долгое время, чтобы он смог задуматься об этом.