Триумф Рози

— Ну да. В общем, мы играли в крикет — и, кстати, Хадсон теперь уже не самый плохой кэтчер среди ребят своего года. У меня были мальчики из обоих классов, и один сказал насчет чего-то, что ему не нравится: «Да это прям гейство какое-то». Мне очень не по душе такие выражения, так что я всех их усадил в кружок и все им изложил во всех подробностях, что это такое на самом деле — быть геем. У нас был один родственник… в общем, неважно… Но вы же знаете — они слушают весь этот секс-просвет, но толком не въезжают, что к чему. Зато к концу моей маленькой речи они все поняли. Ну и вот, есть один парень, который немного доводил Хадсона, когда тот еще учился у меня в классе. Он нарочно пристраивался позади Хадсона и вроде как играл с его волосами. И вот Хадсон возьми да и выпали: «Так вот почему Джасперу покоя не дают мои волосы. Он просто гей». Сами знаете, какие они — ребята в этом возрасте. Хохотали до упаду — и, конечно, не над Хадсоном, а над Джаспером. С педагогической точки зрения это, понятно, было не идеально, но…

Кролик внезапно умолк.

— С этим связаны какие-то проблемы? — спросил я.

— Конечно, я был не в восторге от мысли, что для них быть геем — это что-то плохое. Но, видно, они так смеялись, потому что ребята воспринимают Хадсона как своего рода… оракула, который всегда говорит правду. Только вот теперь я об этом думаю и задаю себе вопрос… Может, это было… намеренно? Как будто он… пользовался этим. Уж извините. Вы, скорее всего, понятия не имеете, о чем я толкую.

Я отлично понимал, о чем толкует Кролик.

Нам не понадобилось посещать школу. Когда я позвонил Бронвин, та дала понять, что требование о проверке на аутизм отменено.

— Мне было указано людьми, которые разбираются в этом лучше меня: то, как Хадсон поступил с Бланш, — особенно после того, что она сама сделала по отношению к нему, — не вписывается в картину аутизма. Не вписывается в эту картину и помощь представителю другой команды — при том что Хадсон так сосредоточился на получении очков. Келли очень раскаивается, что неправильно поняла ситуацию.

— Возможно, школе следует организовать для нее какое-то повышение квалификации, чтобы предотвратить дальнейшие непонимания с ее стороны. Которые могут привести к катастрофическим последствиям для учащихся. — Предположение Келли о том, что аутизм несовместим с альтруизмом и заботой о других, сработало в пользу Хадсона, однако являлось, разумеется, совершенно неверным. Ласло был одним из самых бескорыстных и щедрых людей, каких я знал.

— Я… Собственно, да, это справедливое замечание, — признала Бронвин. — Но тут есть одна деталь. Келли все-таки попросила меня убедиться, что его не готовили к этому специально.

Секунду я колебался — но не видел причины утаивать правду.

— Не понимаю, в чем тут проблема, но его действительно готовили.

Бронвин тихо ахнула.

— Его дедушка — тренер. Насколько я понимаю, другие участники соревнований занимались легкоатлетической подготовкой значительно дольше.

Бронвин засмеялась:

— Я имела в виду его помощь Бланш.

— Мне бы даже в голову подобное не пришло.

— Я вам верю.

Обеспокоенность Келли возможной спецподготовкой Хадсона казалась совершенно необоснованной. Никто из нас не является специалистом по всем типам ситуаций. Осознание пределов своих возможностей — признак высокого интеллекта, а умение обращаться за помощью, когда это необходимо, — признак зрелости. В школе считали совершенно нормальным то, что Хадсон готовится к кроссу физически, но сочли бы Хадсона неполноценным, потребуйся ему перед соревнованиями психологическая помощь.

Я подождал до ужина, чтобы сообщить Рози. И откупорил бутылку игристого вина.

— Что отмечаем? — осведомилась Рози.

— Завершение проекта «Хадсон». — Я решил, что уже могу упоминать это название в его присутствии — теперь, когда мы достигли безусловного успеха: не только его принятия в старшую школу, но и отзыва аутической гипотезы консультантом, директором и учителем Хадсона. Еще до ужина я известил Хадсона о решении директора, и выглядел тот довольным. Поправка: торжествующим — об этом свидетельствовал выброшенный вверх кулак.

Решение школы являлось финальной целью проекта, но она была достигнута благодаря усовершенствованию социальных навыков (каковое показывали дипломатичное поведение Хадсона после Голубиного предательства и лидерство в команде бегунов); благодаря улучшению физической формы (на это указывали его спортивные успехи); а также благодаря повышению уровня эмпатии (о нем свидетельствовало его глубокое понимание проблемы Бланш).

Хадсон успел также приобрести и другие умения, многие из которых являлись значимыми для социальных взаимодействий, а следовательно, для его принятия обществом: речь шла о рыбной ловле, умении ловить мяч, беге, плавании, выборе подарков, приготовлении шашлыка, программировании, анализе требований к приложениям, выборе одежды и умении ее носить, а также о предпринимательстве. Размышляя о последнем (оно никогда не вошло бы в список компетенций, составленный лично мной), я добавил также «независимое мышление».