Высокий задавал свой вопрос вновь и вновь – учитель несколько раз «перематывал его», чтобы я мог пронаблюдать за всем в действии. Когда он заканчивал свой вопрос, это синее напряжение слегка ослабевало и из центра груди на фоне бледно синего оттенка, расцветала бледно-желтая радость-расслабление.
– Теперь посмотрим на его внимание – предложил Старик и цвета переменились.
До начала своего разговора внимание этого парня – теперь оно было показано прозрачным облаком – было рассеяно между его головой, собеседником, окружающими людьми и звуками. В голове облако было более плотным, из этого я заключил, что там был сосредоточен основной центр его внимания. Когда он задавал вопрос внимание резко сузилось и сосредоточилось лишь в области головы. Он потерял мир – как говорил в таких случаях Старик. После окончания фразы внимание снова рассеялось и вернулось в исходный вид.
– Так обычно и происходит – заговорил учитель – Сейчас ты буквально глазами видишь, как человек сужает себя до одной маленькой мыслишки. То облако, которое мы с тобой наблюдаем, это не только внимание, но и его свободная энергия. У современных людей она обитает в основном в голове, что весьма вредно для их жизни. Он отдал всего себя этому вопросу. Поэтому он так резко отреагировал на замечание своего наглого дружка.
Учитель поднял указательный палец, призывая меня к вниманию и продолжил:
– Посмотри как изменятся события, если он сможет управлять собой.
– Я уже давно мучаюсь вопросом. – прозвучал напряженный голос уже, наверное, в двадцатый раз. – Зачем мы вообще живем?
Сейчас внимание парня простиралось по гораздо большему объему. Сперва мне показалось, что облако внимания было ровным и чистым, без каких либо уплотнений, но затем я увидел, что все-таки имелась некая его концентрация в центре груди. Во время произнесения слов, его внимание удивительным образом распределилось вдоль тела, образуя будто призрачную броню. Затем вновь разлетелось сферой на несколько сот метров.
– Что сейчас сделал этот находчивый паренек? – заговорил Старик одобряющим тоном. – Зная, что во время разговора есть большой шанс потерять себя, он намеренно зафиксировал внимание на теле. Это удержало его в сознании и слияния с мыслью, как в первом случае, не произошло. Он просто задал интересующий его вопрос, не отдав ему такого количества внимания и энергии. Помимо прочего, он заметно снизил его важность. Посмотри, как теперь будут развиваться события.
– Об этом задумываются только неудачники, недовольные своей жизнью. – ответил второй парень с улыбкой, которую я раньше не замечал – из едкой она преобразилась в понимающую и дружескую.
В этот раз Высокий ненадолго замолчал, посмотрел в глаза своему знакомому и разразился смехом в стиле Старика. Они продолжили беспечно беседовать и их настроение лишь улучшилось.
– Ложная личность меняет всю жизнь человека, делая его глупым и слабым. Но все не так просто, как нам бы того хотелось. Пойдем пройдемся – предложил учитель и материализовался рядом со мной, не утруждая себя обычным вставанием со скамейки.
На протяжении всех этих, крайне необычных, экспериментов, мое состояние сознания металось от полной погруженности в сон до пробужденности и осознанности. То я почти «засыпал», пропуская слова Старика, то снова «просыпался» и восхищался окружающими красотами. Учитель, видимо, был в курсе моих сложностей, потому что стоило мне в очередной раз осознать, что я вижу сон – он смотрел на меня и слегка кивал головой, подтверждая мою слабую уверенность.
– Твое состояние сейчас оставляет желать лучшего. Но нам это даже на руку. – заговорил Старик, когда мы дошли до небольшого леска, где кроме нас никого не было. – Сегодня ты больше спишь, чем осознаешь, что с тобой происходит. Многие мои слова ты забудешь, когда проснешься. Но в памяти они останутся и рано или поздно начнут всплывать. Я вознамерился за следующие несколько дней вложить в тебя колоссальный объем знаний и навыков. Это невероятное предприятие можно осуществить только при помощи подобных снов. Сколько, по-твоему, мы здесь уже ходим?
Прикинув в уме все события с начала сна, я ответил:
– Часа три-четыре.
– Правильно. А в реальной жизни прошло лишь несколько секунд.
Ошеломленный его словами, я недоверчиво спросил:
– Как такое возможно?
– Чем чище твое сознание, тем больше впечатлений ты воспринимаешь за единицу времени. При определенной практике можно и в реальной жизни за минуту проживать час. Наше субъективное время отсчитывается количеством впечатлений. Если их много, ты считаешь день насыщенным и долгим. Если же их мало, тебе становится скучно и день тянется мучительно, но совсем не так, как в первом случае. При большом объеме разнообразных переживаний, ты радуешься жизни, при малом – страдаешь. Почему так происходит? Видимо потому, что замутненное сознание чаще приводит к страданиям, чем к удовольствию. Чистое сознание – это уже почти счастье. Давай-ка сменим обстановку.
Александр Григорьевич Асмолов , Дж Капрара , Дмитрий Александрович Донцов , Людмила Викторовна Сенкевич , Тамара Ивановна Гусева
Психология и психотерапия / Учебники и пособия для среднего и специального образования / Психология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука