Весь мой день прошел в эйфории. Я снова вышел на улицу и стал заходить в разные здания: магазины, парикмахерские, аптеки да и в обычные многоэтажки. Везде была своеобразная, проникающая в меня, атмосфера. Своя эмоциональная мелодия. Она состояла из сотни мелочей: запаха готовящейся еды, звуков играющих детей или шума автомобилей, из лиц людей и их голосов, из солнечного света или полумрака подъездов. Я очутился в другом мире. В мире, до краев пропитанным чувствами. В мире детства. Под воздействием этих практик, как и предрекал Старик, я стал осознавать себя во сне каждую ночь.
Услышав о моем успехе на нашей следующей встрече, учитель сказал:
– Теперь ты готов к обучению во сне.
9. Обучение во сне
Мы медленно переставляли ноги, шагая по каменистому берегу. Всюду раскинули свои ветви величественные дубы. Сквозь их листву весело пробивались лучи восходящего солнца. Старик неспешно рассуждал о ложной личности, когда внезапно остановился и удерживая меня рукой, встал передо мной. Наши глаза встретились и я ощутил в себе первобытный страх, который молниеносно возник, неизвестно откуда.
– Это сон. – произнес он изменившимся тоном.
Страх ослаб и его место заняла тревога. Сон – эхом отразилось в мыслях. Мое сознание до этого туманное и путанное, разительно переменилось. Порывы ветра ударили в лицо. Цвета и четкость предметов усилились десятикратно. В недоумении я посмотрел на Старика и спросил:
– Это правда ты? Или просто персонаж сна?
– А персонаж умеет так? – спросил Старик с усмешкой и поднял указательный палец.
Место, в котором мы до недавнего времени прогуливались, начало сворачиваться во всепоглощающий вихрь из цветов и скрученных деревьев, камней и облаков. Я в шоке взглянул на свое тело и понял, что оно также подвержено этому завихрению. Через мгновение мы уже сидели в кабинете Старика. Все было как в реальности. Хотя я уловил некие изменения в знакомой обстановке. Стол безупречно чистый, без царапин, потертостей и следов от горячих кружек. В книжном шкафу стояли другие книги, а названия на корешках невозможно было прочесть – буквы непрерывно менялись, переливались, представляя из себя не то иероглифы, не то странные, примитивные рисунки. Мое сознание сейчас было таким же как в реальной жизни – относительно чистым и логичным. Я понимал, что нахожусь во сне.
Старик смотрел на меня лисьими глазами и многозначительно молчал.
– Как ты это сделал? – спросил я ошеломленно. – Как ты проник в мой сон?
– Мало же тебе нужно, чтобы убедиться в моей реальности.
Фигура учителя, стоило ему закончить говорить, стала стремительно меняться и передо мной возник здоровый, лысый помощник учителя – Сергей Олегович.
– Сегодня мы поговорим о ложной личности. Это моя специфика, если помнишь.
– Так кто сейчас в моем сне? – спросил я растерянно. – Старик или вы?
Сергей Олегович залился раскатистым хохотом и я понял, что это все-таки Старик. Так, по-детски, смеяться мог только он.
– Ты меня раскрыл – проговорил Старик и быстро вернул свой привычный облик – черный спортивный костюм и озорной взгляд азиатских глаз.
– Запомни главное. – он неожиданно заговорил серьезно – Пока ты подчиняешься сюжету сна, пока он тебя удивляет или вызывает другие сильные эмоции – ты теряешь осознание и, скорее всего, уже спишь. Как только возникает первый проблеск бодрствующего сознания будь предельно внимателен и хладнокровен. Никому не верь, ни на что не отвлекайся.
Я вспомнил о правиле мягкости и стал спокойно разглядывать окружающие объекты. Не удивляться им было весьма проблематично. Само восприятие ошеломляло своей четкостью и силой так, что аж дух захватывало.
– Сегодня мы будем работать во сне. – продолжил учитель – Сделал я это не для того, чтобы развлечь тебя или показать свою внушительную психическую мощь – с улыбкой проговорил он, широко раскинув руки – Как я уже говорил, я уезжаю. И вернусь, видимо, нескоро. Возможно не вернусь никогда. Но не будем грустить – сказал он с улыбкой лисы. – Скоро ты поймешь, что зависимость от встреч в реальной жизни, для таких как мы – это дурная привычка.
Когда учитель выделял нас в особую группу, говорил о наших особенностях и преимуществах – он проверял меня. Если я отождествлялся с «нами», он читал это по моим глазам и жестко высмеивал, говоря, что мы еще похуже других и тому подобное. Говорил, что обычные люди живут себе спокойно и не пудрят мозги всяким осознанием и тому подобной дребеденью. В этот раз я не попался и сохранил невозмутимый взгляд, не замутненный сладким привкусом своей исключительности.
– Во сне, как ты уже убедился, у нас гораздо больше возможностей. И мы будет это использовать. Ну, ладно, хватит развлечений, пора заняться делом.
Александр Григорьевич Асмолов , Дж Капрара , Дмитрий Александрович Донцов , Людмила Викторовна Сенкевич , Тамара Ивановна Гусева
Психология и психотерапия / Учебники и пособия для среднего и специального образования / Психология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука