Trubicin_E._Chetvertyiyi_Kontrol_

Другие тоже, по-видимому, успокоились и принялись задавать вопросы об Игре, о практике, которую описывал Иван. Они проговорили около часа, а затем стали понемногу расходиться, предварительно договорившись встретиться через неделю в тоже время.

12. Расставание

Я пришел в кабинет Старика в смешанных чувствах – недавняя встреча в здании гостиницы, сомнения в системе обучения, воспоминания о моей новой знакомой путались в сознании, отвлекая от реальности. Учитель сидел, откинувшись на спинку кресла и изредка отпивал теплый зеленый чай из своей огромной кружки.

– Что это с тобой? – произнес он озабоченно, а затем ухмыльнулся.

– Никогда бы не подумал, что скажу такое, но я стал сомневаться в нашем обучении – вымолвил я напряженно и посмотрел в глаза учителю.

– Сомневаться вполне нормально. – спокойно ответил он – Даже необходимо. Я много раз говорил тебе, что в подобных делах крайне важно критическое мышление. Самопознание вообще невозможно без постоянных сомнений. В себе. В своих достижениях. В своем пути.

– Я считал, что правильный путь спутать нельзя.

– У каждого бывают тяжелые времена. – продолжал Старик буднично, абсолютно не беспокоясь о моих внутренних метаниях.

– Помнишь, я недавно рассказывал о том, что вижу «отсутствие» людей?

– Помню. Я ж еще не совсем старик – проговорил учитель и засмеялся.

– Мне стало казаться, что и ты не присутствуешь. – тяжело проговорил я и понял, что начинаю задыхаться от нахлынувших эмоций. Сердце стучало все громче и громче, а его глухой ритм отдавался в висках, ломая мой и без того ослабевший, голос. – И даже сейчас.

– Вот оно что. – задумчиво произнес Старик и сложил руки на столе, соединив пальцы в какой-то невообразимый узел. – Это серьезное обвинение для учителя, который только и делает, что талдычит об осознанности.

Старик, проговорив это, наклонился ко мне через стол и посмотрел снизу вверх, словно исследуя мою реакция – хотя я догадывался, что она его вряд ли интересовала.

– Еще я постоянно чувствую твою надменность, снисходительность, несерьезность. Ты вечно подшучиваешь надо мной. Будто все твои действия диктуются только ложной личностью. – разошелся я – Будто все, что ты делаешь, только, чтобы покрасоваться, показать свою силу.

– Так-так. – заговорил Старик медленно. – Это серьезный кризис в наших отношениях. – улыбка вновь озарило его хитрое лицо – Ну и что мы будем с тобой делать?

Я сидел молча, свесив голову. Когда я шел к Старику, то и не думал, что буду говорить такое. Не ожидал, что так разойдусь и не смогу остановиться. Я чувствовал, что хочу уйти, порвать с обучением. Но затем внимание ухватило эти мысли, как нечто отдельное от меня. Теперь я был не тем, кто хотел бросить учебу. Я был тем, кто наблюдал мысли об этом. Так и работает ложная личность – вспомнил я. Но с другой стороны, какое может быть критическое мышление, если любую мысль ты подвергаешь сомнению и в итоге отбрасываешь ее, как нечто несовершенное и вредное.

– Скажи мне, что такое Ложная личность. – заговорил я жестко, без тени шутки. – Ответь мне, что это такое? И как возможно критическое мышление, о котором ты говоришь?

– Представь, тебе снится сон. Ты беседуешь в нем с красивой девушкой, но время от времени тебя отвлекает твой глупый дружок из института. Ты злишься на него, а девушка тем временем смотрит на тебя, оценивая. Ты краснеешь и еще больше злишься на приятеля. Во сне ты считаешь собой только персонажа, которым непосредственно управляешь (если это можно назвать управлением). И тебе никогда не придет в голову считать себя девушкой или своим приятелем. Хотя проснувшись, очевидно, что все герои твоего сна – это ты сам, разделившийся на разные роли. Соответственно, пока ты считаешь себя каким-то отдельным персонажем – ты в ложной личности и только проснувшись, понимаешь, как на самом деле обстоят дела.

– Но причем здесь сон? – разгоряченно запротестовал я. – Я спрашиваю о реальной жизни.

– Нет у тебя никакой реальной жизни. – резко ответил Старик. – Только сон.

Опять – возникла в уме озлобленная мысль. Опять он мудрствует, опять уходит от прямого ответа. Опять издевается и показывает свое превосходство. Надоело.

Я, повинуясь какому-то истерическому импульсу, вскочил со стула и в несколько шагов выбежал из кабинета учителя. В моей голове пульсировала боль. Сомнений не осталось – Старик стал меня раздражать. Это просто не укладывалось в моем уме. Я был поражен, раздавлен своим поведением. Своим выбором и тому, как молниеносно все произошло.

Как в тумане я доехал до дома. Ничего не замечая вокруг, добрался до подъезда. Вошел в свою комнату и даже не приняв душ – что раньше было для меня нерушимой традицией – лег спать в девять вечера.

13. Присутствие зла