Трудная книга

Вот в этом и заключается главная сущность воспитания и дополняющего, завершающего его самовоспитания — в формировании способности человека самостоятельно выбирать пути жизни и сознательно строить эту жизнь, преодолевая зло и вне и внутри себя и отметая всякие побочные, отрицательные влияния. Начинается это, да, где-то далеко, на подступах, в детстве, но процесс это вовсе не временный, ограниченный какими-то определенными, детскими годами. Нет. С течением времени меняются обстоятельства, требования общества, меняется сам человек и окружающие его люди и приходится «переучиваться» заново. И по сути дела, он воспитывается всю жизнь и всю жизнь учится жить. Да и вообще, жизнь — это творчество: жить в семье, воспитывать детей, строить свои отношения с людьми, не говоря уже о труде, о работе, — все это непрерывное творчество. И тем-то и бывает жизнь интересна для человека, что он постоянно борется, что-то преодолевает и что-то создает. А когда жизнь бездумна и бессмысленна — она немилосердно скучна.

И в этой связи я не могу еще раз не сослаться на роман польского писателя Казимежа Брандыса «Между войнами».

«Пока человек жив, судьба его не может считаться завершенной. Упорная, неотступная борьба за настоящее и будущее воодушевляет человека, несмотря на то, а может быть, именно потому, что в этой борьбе, как и во всякой другой, человека подстерегают опасности… Никто никогда не может с полной уверенностью утверждать, что он все выполнил: каждый, кто сам решает свою судьбу, в той или иной степени подвергается опасности. Ошибки и падения всегда поджидают нас на пути, и только тот настоящий человек, кто до конца отражает их удары. Убивать зло и ложь, уничтожать в себе и вокруг себя все, что представляет угрозу для добра и правды, — разве существует долг более важный?»

Может быть, этому «равняется человек»?

Здесь мы подходим к главнейшему, пожалуй решающему, вопросу — вопросу о целях. Я не хочу вмешиваться в ведущийся по этому поводу спор: новые цели пробуждают в человеке новые потребности или, наоборот, повышенные потребности рождают и новые цели. И то и другое хорошо. Хорошо, когда человек стремится к хорошему.

Припомним блестящего майора, стрелявшего в жену, и посмотрим на то, что предшествовало этому безумному мигу, погубившему его жизнь.

«Еще будучи юношей, я мечтал о самостоятельной жизни, примерно так, — пишет он, — маленькая уютная комната с голубым абажуром, патефон и пластинки с лирическими вещами, и — нежная, ласковая подруга. Жизнь потребовала от меня более конкретных взглядов и вытряхнула из меня этот «лирический», обывательский идеал».

Вы видите мелкость идеалов, а дальше — мелкость мотивов и целей даже в большой общенародной трагедии:

«Когда началась война, вставшая перед сознанием действительность затмила прошлое. Всю горечь за неудавшиеся годы юности я вложил в ненависть к врагу и пошел в бой без страха и боязни за свою никому не ценную жизнь, жалеть обо мне было некому».

Мечты о голубом абажуре — в жизни, «горечь за неудавшиеся годы юности» — в бою. Не эта ли мелкость целей, идеалов, мотивов и критериев на далеких подступах и определила такое катастрофическое крушение в тяжелый час испытания характера?

Но прежде чем говорить о целях, я хочу сказать об отсутствии цели, а, может быть, вернее, о «бесцелии», да простят мне это не совсем законное слово.

«Добрый день, Григорий Александрович!

Судя по вашим произведениям, вы очень большое внимание уделяете молодежи. Вот поэтому я и решила поведать вам о своей беспомощности.

Мне 22 года. И представьте себе, я еще никак не могу найти себя: все мои сверстницы учатся в вузах, а я…

Расскажу немного о себе. Самое злое и опасное во мне — лень, из-за которой здорово пришлось пострадать в школе. Но мне кажется, что если я найду свое призвание, то обязательно сотру с лица своей натуры эту отвратительную черту характера. А вот как найти это призвание? Если бы наряду с психологами были бы ученые, определяющие призвание человека, то, может быть, не пришлось… нет, нет! Вы не подумайте, что это признак несамостоятельности. Просто действительно трудно разобраться в себе. Ведь в жизни так много прекрасных профессий. Меня, например, влечет к музыке и физике, литературе и математике, спорту и театру (между прочим, в школе меня считали очень способной ученицей). Порой меня одолевает мысль: а что если сразу, учиться в нескольких вузах? Но, к сожалению, это даже физически невозможно.

Видите ли, некоторые мои сверстницы рассуждают так: «Лишь бы учиться в институте, а в каком — не имеет значения». А для меня самое важное — определить свое призвание. Ведь Надежда Константиновна писала, что человек, если он любит то дело, которым занимается, может черпать в нем радость, удовлетворение, проявлять богатую инициативу, повышать без утомления напряженность труда.

Очень прошу вас: помогите мне найти что-то определенное, я буду вам благодарна. Кстати, может ли человек регулярно прочитывать все газеты, еженедельные и ежемесячные журналы?

Жду с нетерпением ответа. Эмма».

«Здравствуйте, Эмма!