Цифровые технологии в языковом обучении: теория и практика

● Приказ Минобрнауки России от 1 июля 2013 г. № 499 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам»;

● Постановление Правительства Российской Федерации от 22 января 2013 г. № 23 «О Правилах разработки, утверждения и применения профессиональных стандартов»; приказ Минтруда России от 12 апреля 2013 г. № 148н «О утверждении уровней квалификации в целях разработки проектов профессиональных стандартов».

Программа разработана на основе профессионального(ых) стандарта(ов) (квалификационных требований):

● Профессиональный стандарт «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования» (2015).

● Постановление Правительства РФ от 15 апреля 2014 г. № 295 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2013–2020 годы».

1.2. Цель и планируемые результаты освоения программы

Основной целью программы является формирование и совершенствование информационно-коммуникационной компетенции преподавателей иностранного языка, способствующей их успешной самореализации как активных пользователей ИКТ, оценщиков методической целесообразности применения ИКТ и открытых обучающих ресурсов (ООР) в учебном процессе, а также самостоятельных разработчиков электронных обучающих ресурсов для их интеграции в образовательный процесс по дисциплине «Иностранный язык».

Программа ставит своей целью совершенствование следующих общепрофессиональных компетенций (ОПК) и профессиональных компетенций (ПК) в соответствии с разделом 5 ФГОС ВПО «Требования к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата (магистратуры)» (целью реализации программы может быть совершенствование и (или) получение новой(ых) профессиональной(ых) компетенций, необходимой(ых) для профессиональной деятельности, и (или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации).

Программа направлена на совершенствование (получение) следующих профессиональных компетенций:

● ПК 1. Способность разрабатывать и реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях.

● ПК 2. Готовность применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения.

● ПК 3. Готовность применять современные методики и технологии, методы диагностирования достижений обучающихся для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса.

● ПК 4. Способность использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса.

Программа направлена на совершенствование (получение) следующих общепрофессиональных компетенций (ОПК) и(или) общих (общекультурных) компетенций (ОК) или универсальных компетенций (УК) (при наличии):

Код ________________;

Код ________________;

Код ________________

ОПК, ОК или УК в программе ПК – факультативный элемент, т. е. они могут как присутствовать, так и отсутствовать.

Слушатель в результате освоения программы должен:

● иметь практический опыт:

– разработки веб-проектов для развития коммуникативной и социокультурной компетенции,

– разработки обучающей веб-программы по обучению иностранным языкам;

● уметь:

– оценивать методическую ценность современных веб-сервисов и платформ для формирования и развития аспектных навыков и речевых умений обучающихся,

– оценивать веб-ресурсы по обучению ИЯ для развития всех видов речевой деятельности,

– разрабатывать этапы внедрения технологии е-портфолио в учебный процесс,

– создавать обучающие веб-ресурсы и задания (веб-проекты, тесты, поисковые задания, задания формата цифровой рассказ), отвечающие целям и задачам конкретного курса или дисциплины, а также этапа занятия по обучению ИЯ;

● знать:

– дидактические принципы создания и применения электронных обучающих ресурсов в учебном процессе,

– принципы реализации учебной интеракции на базе ИКТ,

– принципы критической оценки электронных обучающих ресурсов, существующих стандартов и форматов ЭОР,

– принципы внедрения технологии веб-проектов и е-портфолио в процесс обучения иностранному языку,

– принципы создания рабочей веб-программы по ИЯ, ее виды, структуру,

– принципы организации и оценивания результатов проектно-исследовательской деятельности.

2. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ