«Цигун и жизнь» («Цигун и спорт»)-03 (1995)

Стать человеком возможно, лишь добившись соответствия определениям понятия человечность. Соответствие здесь следует понимать как приобретение этих определений (суть достоинств).

Как же человек может приобрести эти достоинства? Очень просто⁶. Заменив ими недостатки, заменив плюсами минусы.

ОСНОВНЫМ МЕТОДОМ ПРИОБРЕТЕНИЯ ЗНАНИЙ ЯВЛЯЕТСЯ ОБУЧЕНИЕ.

Обучение бывает двух видов: 1. Ученичество. 2. Самообразование.

Ученичество первично по отношению к самообразованию и является классическим видом обучения. В то же время самообразование — это более высокий уровень обучения, ибо научающийся выступает одновременно в двух лицах: учителя и ученика. Непременным условием обучения является наличие школы и наставника, либо учителя. Школы также делятся на два вида: классические и традиционные.

В классических школах первенствует учитель, который первичен в процессе обучения.

В традиционных школах первичен дух учения, а наставник и ученик равны.

Первенство наставника определяется его большей близостью духу школы и учения.

В сущности, классические школы более ортодоксальны, консервативны и ограниченны и лишь передают знания и навыки. Традиционные школы более гибки и открыты новому.

ДФУПО располагает традиционной школой, в которой учат ИСКУССТВУ ЖИЗНИ, что проистекает из ИСТИНЫ, которая гласит:

«Все, что отворачивается от человека, и все, что отворачивает человека от самого себя, есть ЛОЖЬ!»

ДФУПО — это учение человека, для человека и во имя человека. ДФУПО предназначено лишь для тех, кто желает изменить к лучшему собственную жизнь, собственную судьбу и усовершенствовать мир. ОСНОВА — осознанность. ОСНОВНОЙ МЕТОД — осознанное самосовершенствование. ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА — осознанный «возврат» к своей истинной естественности. ОСНОВНОЙ СПОСОБ — осознанный переход от нечеловека к человеку посредством замены недостатков достоинствами.

ЦЕЛЬ — осознанное достижение соответствия всем определениям понятия человечность, что позволяет изменить к лучшему собственную жизнь и судьбу, усовершенствовать мир.

Что все это дает? ДФУПО, прежде всего, возвращает человеку человека. Затем дает универсальные навыки использования любых знаний. Далее делает его хозяином своей жизни и судьбы и возвращает миру в лице человека его часть. Т ем самым предотвращая самоуничтожение и человека, и мира. То есть, восстанавливает нарушенное в начале нашей эры равновесие⁷. И, наконец, открывает реальную возможность нового эволюционного витка человека на уровне вечности. Переход в многомерность и продолжение дальнейшего совершенствования.

ДФУПО дает человеку реальный шанс обрести бессмертие и обрести осознанно.

С чего начинается постижение ДФУПО?

С поступления в традиционную школу.

Вначале вы, сами того не зная, изучаете азбуку, которую держите сейчас в своих руках. А это значит, что мы переходим ко второй части азбуки, объясняющей сущность процесса постижения ДФУПО.

Традиционная школа учит учиться, нацеливая человека на более высокий уровень обучения, т. е. на самообразование. Но сначала дает необходимый минимум знаний.

Итак, обучение есть передача знания и опыта его самостоятельного использования.

Обучение — это взаимный процесс. Наставник или учитель «дает», ученик «берет» (если не берет, то процесс обучения отсутствует). Цель обучения — познание и осознание. Осознание есть приобретение личного опыта использования познанного.

Научение есть познание, а не буквальное запоминание.

Учится не тот, кто желает научиться, а тот, кто желает знать. Научиться нельзя, можно только познать!

Из всего вышеизложенного следует, что «хочу научиться» и «хочу узнать» — совершенно разные вещи.

Отсутствие вопросов есть доказательство отсутствия заинтересованности.

Предметы обучения в школе ДФУПО определены пятью главными сферами жизнедеятельности человека:

— духовной;

— психической;

— физической;

— сексуальной;

— прикладной (контролируемой агрессии).

Последовательность обучения:

а) Берутся знания (информация).

б) Проверяются практикой.

в) Приобретается личный опыт.

Затем переходят к самообразованию.

ДУХОВНОЕ включает в себя философию, медитацию, анализ, творчество…

ЦЕЛЬ: достижение равновесия, гармонии и покоя.

ПСИХИЧЕСКОЕ включает в себя саморегуляцию, работу с энергиями, медитацию…

ЦЕЛЬ: воспитанность, тактичность, терпимость.

ФИЗИЧЕСКОЕ включает в себя режим сна и бодрствования, работы и отдыха, потребления пищи и жидкости, закаливание, физические упражнения, дыхательные упражнения…

ЦЕЛЬ: здоровье, красота, сила.

СЕКСУАЛЬНОЕ включает в себя взаимоотношения между полами, правильное понимание секса, теорию и технику.

ЦЕЛЬ: естественность, искренность, своевременность.

ПРИКЛАДНОЕ (контролируемая агрессия) включает в себя традиционную систему психофизической практики боевого искусства.

ЦЕЛЬ: ненасилие, простота, бескомпромиссность.

В изучении всех предметов должна присутствовать осознанность.

ЭТАПЫ НАУЧЕНИЯ

1. Познают. 2. Контролируют. 3. Управляют.

1. От простого — к сложному.

2. От внешнего к внутреннему.

3. От малого к большему.

Правило научения: постепенно, последовательно, постоянно.