Циничный алхимик

Из Мелисы я планирую сделать ферзя, то есть машину с ультимативными заклинаниями, способными поставить точку в любом сражении. В первую очередь это нужно, чтобы именно она выделялась на фоне остальных. Так я и благосклонность лорда Милиана заработаю, и не допущу ситуацию, при которой наследница будет выглядеть слабой на фоне простолюдинов.

Пазл в принципе складывается, не хватает лишь подстраховки в виде алхимика, специализирующегося на медицине. Испытания каждый год разные, и такой человек команде жизненно необходим. Остаётся его найти… В крайнем случае, придётся сделать из какого-нибудь первокурсника.

Вроде бы команда выглядит сбалансированной, и шансы на победы немного возрастают. Времени на этих оболтусов уйдёт много, но и результат видится мне очень вкусным и сочным. Как-никак, но наставников всех команд будут представлять королю – а это ни хухры-мухры!

Студенты, наконец-то, встали в нужном порядке, и можно продолжать занятие.

– Перед началом второго раунда хорошенько подумайте, какими заклинаниями вы будете пользоваться! – громко оглашаю я. – Мы слегка изменим правила на этот раз… Теперь вы знаете, что вашей жизни ничего не угрожает, а поэтому нужно поднять ставки. Первые пять человек, которые провалят испытания, не сдадут мой экзамен! Слабаки достойны только лицензии седьмого класса! У вас есть пять минут, чтобы всё обдумать.

– Это нечестно… Да как он может такое заявлять?.. Я буду жаловаться… – доносится от недовольных учеников.

А я в этот момент незаметно от них рисую заклинание и в самый неожиданный момент кричу:

– Начали! Грёзы!

Ошарашенные студенты попадают в то же самое подземелье и с теми же самыми монстрами, которые не дают форы и набрасываются на беспечных болванчиков. Но к моему удивлению, ребята молодцы и дают достойный отпор ордам нечисти. За первые две минуты вылетевших я не наблюдаю.

Их слишком много, чтобы я придумывал задания для каждого, а поэтому принцип будет прост: если тебе нужна помощь, то подойдёшь сам. Если же ты не соизволишь поднять жопу, чтобы решить свою проблему, то почему я должен напрягаться и тратить на тебя время? Лео попросил – я ему помогу. Всё просто.

Примерно минут через пять вылетает первый паренёк, судя по всему, у него просто закончилась мана, ведь я видел, как он пытался нарисовать круг, но ничего не получалось. Бедняга отходит от остальных и сдится у стены, закрыв лицо коленями и руками.

Почти сразу появляется ещё один вылетевший товарищ, а за ним две девушки. Все они выглядят обескураженным и опечаленными, что лишний раз доказывает их решимость продолжать учёбу.

Стоит вылететь последнему пятому парню, как остальные замечают это и расслабляются, переставая убивать монстров. Как по цепочке ученики покидают иллюзию, давая тварям себя убить. Остаются сражаться только мои протеже, что очень меня расстраивает.

– Закончили! – я останавливаю иллюзию. – Скажу честно, вы меня разочаровали. Разве я говорил, что можно закончить испытание по своему усмотрению?

– Но ведь вы сказали, что вылетают только первые пять, – хмурится девушка с разноцветными волосами.

– И что дальше? – мой голос наполняется яростью. – Пятеро выбывших могут в любое учебное время обращаться ко мне за помощью по любым вопросов, а те, кто вышел сам, будут лишены такой возможности.

– Но почему?.. Как так?.. – возмущаются халявщики. – Мы ведь выполнили задачу…

– Нет, не выполнили, – отрезаю я. – Конечной цели не было, вы сами себе её придумали. Главное не вылететь? Так она звучала? Но я этого не говорил! А ребята, которые не справились в силу разных причин, достойны того, чтобы я им помог. А вы халявщики, сами разбирайтесь со своими проблемами!

Пока они обсуждают между собой моё решение, я восстанавливаю повреждённые каменные манекены и приказываю им до конца урока практиковаться на них, пока не кончится мана или не прозвонит замок. А сам в это время подхожу к моей троице и провожу с ними персональное занятие.

Я отдельно беседую с каждым и рекомендую к изучению различные заклинания, которые, на мой взгляд, наиболее эффективны. Лео вынужден учить «Резак», Алекс пытается использовать «огненную стрелу», не открывая рта. С Алисой всё сложнее, ведь она не особо умеет пользоваться кругами воды и воздуха, а в её случае именно они будут наиболее эффективны, так как обе стихии обладают прозрачностью. Сидеть же за куском металла – это не лучший выход.

Первая тренировка проходит немного хуже, чем я ожидал, но ребят можно понять, ведь требования к ним многократно возросли. Однако я до сих пор уверен, что к битве с группой Ванессы они будут готовы, а там первый этап турнира простенький, и готовиться нужно только ко второму.

За пять минут до звонка ко мне подходит помощница директора и сообщает, что моё предложение приняли, и через час после первого урока меня ждёт второй. Для студентов в качестве временной меры уже организована полевая кухня, а я сбегаю домой, благо, живу недалеко.