Цветной материк

Некоторые пытались тоже прокатиться по льду, но под их ногами никакого льда не оказывалось. Все попытки кончались неудачей.

Над неудачниками посмеивались:

— Вы слишком крепко стоите на ногах!

Какой-то старик нагнулся, чтобы пощупать лёд, но под рукой оказалась голая мостовая.

По дороге Аурелу попались несколько знакомых, они тоже присоединились к шествию.

Вдруг кто-то крикнул:

— Смотрите, второгодник Магнитофон идёт!

Второгодник шёл не один, а с компанией. Под мышкой он по-прежнему держал коньки, а в руке — магнитофон.

— Смотри, компанию себе подыскал! — удивился кто-то.

— Со мной всякий пойдёт! — похвастался второгодник. — У меня магнитофон!

Второгодник поставил магнитофон на асфальт и включил. Но никто не услышал ни звука. Игру магнитофона заглушила музыка волшебных ботинок.

— Ха-ха-ха! — заливался довольный Аурел.

— Он у тебя что, немой? — спросили второгодника.

Компания тут же оставила его и последовала за Аурелом.

Второгодник остался стоять один посреди улицы, не понимая, что случилось с его магнитофоном и почему его совсем не слышно. На мальчика было жалко смотреть, но пожалеть его было некому.

Толпа быстро удалялась. Вскоре она повернула за угол, совсем потеряв мальчика из виду.

Аурел приближался к школе, где его ожидали новые радостные события.

Глава XI. Аурел Веснушка в сопровождении огромной толпы появляется в школе

В школе как раз была перемена, и ребята играли во дворе.

— Смотрите, Веснушка вернулся!

— Да он, никак, на коньках?

— По земле катается!

Аурела встречали возгласами удивления.

Въехав во двор школы, мальчик обернулся к сопровождающей его толпе и сказал:

— Я иду на занятия. К сожалению, нам придётся расстаться.

— Мы не уйдём! — загалдели все вокруг. — Мы хотим посмотреть, что будет дальше! Ты иди, а мы посмотрим в окно.

— Ну что ж, дело ваше, — пожал плечами Аурел. — Смотрите, если охота.

— А сколько у тебя сегодня уроков? — спросил кто-то.

— Четыре.

— Какие?

— Сейчас взгляну.

Мальчик с удовольствием снял ранец, вытащил дневник, где аккуратно и красиво было записано расписание уроков.

Мальчик поднялся на лестницу, повыше, чтобы все могли его видеть.

— Вот какое у меня расписание! — объявил он громким голосом, словно выступал с трибуны или на параде.

— Читай, читай! — поторопили его. — Что ты тянешь?

— Значит, так! — объявил он снова и, откашлявшись, стал перечислять предметы: математика, зоология, история, география.

— Математика, зоология… — эхом откликнулось в толпе.

Аурел спрятал дневник.

— Ну, как расписание? — спросил он.

— Трудные предметы. А ты сможешь ответить, если вызовут?

— Ещё как отвечу! — хвастливо заявил Аурел. — Получше, чем Аурел Выскочка!

В эту минуту во двор как раз выходил Аурел Выскочка. Он шёл со звонком, чтобы позвонить на урок.

Услышав эту фразу, Выскочка не стал звонить и возмутился:

— Кто тут собирается ответить уроки лучше меня?

— Я! — сказал Веснушка. — Я собираюсь!.. У меня и шапка лучше твоей! Смотри какая!

— Лучше моей? — возмутился Выскочка.

— Конечно, лучше! Красивее!

Такого Выскочка не мог выдержать. В два прыжка он очутился рядом с Аурелом на лестнице.

— Ну, теперь скажи у кого лучше!

— У Веснушки красивее! Красивее! — загалдели кругом.

— Ну и пусть красивее, а уроки он всё равно лучше меня не знает! Я вчера весь вечер занимался!

— А я совсем не занимался! — хвастливо заявил Аурел Веснушка. — Очень нужно! Я и так отвечу лучше!

Выскочка не стал больше спорить, а сразу позвонил на урок.

Ученики побежали в классы.

— Иди и ты! — сказали Аурелу.

Глава XII. Аурела Веснушку вызывают на уроке математики, и он идёт отвечать в шапке

— Ладно, иду, — сказал Аурел и, поднявшись по лестнице, поехал по коридору прямо в класс.

— Видали? — зашептались ребята в коридоре. — Поехал по коридору, как по льду!

Класс встретил Аурела радостным гулом.

— Смотрите, с физики смотался, а теперь опять пришёл!

— Смотрите, он на коньках!

Больше всех изумилась соседка мальчика по парте, Родика Пенал. Она смотрела на него круглыми испуганными глазами.

— Садись, садись, сейчас придёт преподаватель! — шепнула она Аурелу.

Аурел сначала проехался по классу и только потом сел за парту.

— Погляди, какой у него ранец! — шепнул кто-то справа.

Толпа, сопровождавшая Аурела в школу, собралась под окнами.

— Интересно, у кого лучше почерк — у Родики или у Аурела? — спросил кто-то из толпы.

Родика и Аурел взяли по листку бумаги и что-то написали. Их парту окружили ребята.

— У Аурела! У Аурела почерк красивее! Ура! — загалдели ученики.

Аурел встал и шутливо раскланялся.

Случайно обернувшись, мальчик заметил, что девочки, сидящие сзади, что-то старательно списывают.

Девочки очень торопились и испуганно поглядывали на дверь, откуда должен был появиться учитель.

— Списываете? — нарочно громко спросил мальчик. — Ай-я-яй! Как же вам не стыдно!

— Отвернись! — буркнула одна из девочек. — Мы не успели решить примеры.

— Как это — не успели?

— Не твоё дело! Отвяжись!

Аурел, не выдержав, расхохотался.