Учебная газета: теория и методы создания

Понятие влияния личности журналиста на его творческую деятельность можно определить как фактор актуализации участия журналиста в осуществлении своих профессиональных функций, в использовании коммуникативных стратегий и технологий, в обретении необходимых мотивационных характеристик, в том числе связанных с позицией лидерства. Творческая деятельность журналиста может быть определена как результат совокупного воздействия таких качеств как оперативность в оценке ситуации и доставки материалов, способность к интерпретации данных, лидерство в профессиональной деятельности [17 , c . 5-14]. Массово-коммуникативное творчество как вид деятельности имеет мотивы, цели, функции и результаты [47, с. 18–20]. В творчестве можно выделить три основных мотива. 1. Потребность выразить в слове всякое явление жизни и связанная с этим потребность выразить самого себя. 2. Стремление создать некий вымышленный идеальный мир «лёгкой и красивой» жизни, «пописывая», «болтая языком», переходя с презентации на презентацию. Проявляя при этом коммерческий интерес и жажду власти. Такой мир часто превращает человека в существо разочарованное. 3. Увлечение самим процессов творчества. К функциям творчества можно отнести творческую и художественно-образную.

4.2. Профессиональные психологические характеристики журналиста

«Жизнь есть творчество, а потому и история есть творчество», – заметил русский философ Сергей Николаевич Булгаков. Необходимо процитировать еще одно его изречение: «Творение есть жертва» [8, c. 70]. Проблеме журналистского творчества посвящены книги, как Российских так и зарубежных авторов [51]. Они отражают различные аспекты, которые составляют основу журналистского творчества. Составляющие творчества журналиста разнообразны и очень объёмны. Они находятся во многих областях знаний. Понятие творческого процесса для журналиста, может быть представлено в качестве триады активности личности. 1. Мыслительной. 2. Профессиональной. 3. Социальной. Многие исследователи всё большее внимание уделяют профессиональным характеристикам журналиста. Журналиста как конкретного творца этой реальности, его личности и его подготовке. При этом они делают акцент на лидерских свойствах, которые характеризуют проявление креативной активности журналистов как творческих участников масс-медийного процесса [16]. О развитии личности журналиста как участника современного массово-информационного процесса высказаны в работах И.М. Дзялошинского [18], М.Н. Кима [26]. Теоретическим ориентиром в области отношений между журналистом и массовым сознанием, были приняты работы Е.П. Прохорова [37], В. В. Ворошилова [12]. Проблема социального дискурса хорошо отражена в работах Л.Г. Свитич, И.Д. Фомичевой. А.А. Ширяевой [43]. Очень подробно анализ структуры личности журналиста проводился в работе В.М. Горохова [13]. Статус журналиста как создателя текстов описан в работах философов французской школы [1].