Читаем Учебная газета: теория и методы создания полностью

19. Ефремов В.С. Бизнес-системы постиндустриального общества. О труде, капитале и прибыли коммерческого предприятия. М. 2008.

20. Засурский Я.Н., Колесник С.Г., Свитич Л.Г., Ширяева А.А. Журналисты о правах и свободах личности и средств массовой информации (российско-американское исследование) // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 10. Журналистика. 1997. № 3, 5.

21. Засурский Я.Н. Искушение свободой. Российская журналистика: 1990–2004 // Я.Н. Засурский. – М.: МГУ, 2004, – 464 с.

22. Зыков О.П. Общие основы педагогики. Альбом структурно-логических схем с комментариями: Учебное пособие / Сост. О.П. Зыков – СПб: СПб. Филиал РосНОУ, 2008. – 60 с.

23. Интеграция научных дисциплин в журналистском образовании: монография / под ред. М.В. Загидуллиной, И.А. Фатеевой. – Челябинск: Челяб. гос. ун-т, 2007.

24. Исхаков, Р.Л. Прикосновение к харизме / Р.Л. Исхаков, М.В. Ситникова. – Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2006. – 196 с.

25. Каверина Е.А. Создание событий: гуманитарные технологии в корпоративных коммуникациях; Научно-методические материалы. – СПБ.: ООО «Книжный Дом», 2008. – 168 с.

26. Ким М.Н. Журналистика: методолгия профессионального творчества. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2004. – 496 с.

27. Корконосенко, С.Г. Преподаем журналистику. Профессиональное и массовое медиаобразование: учебное пособие / С.Г. Корконосенко. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2004; Основы журналистского образования. – М.: ИПК работников РВ и ТВ, 2001; Корконосенко С.Г. Основы журналистики. Учебник. М.: Аспект-Пресс. – 2009. – 320 с.

28. Маклюэн Г. М. Понимание медиа. Внешние расширения человека. – М.: Жуковский: «КАНОН-пресс – Ц», «Кучково поле», 2003. – 464 с.

29. Манц Чарлз К. (Manz Charles C.) и Симс-мл. Генри П. (and Sims Henry P., Jr.) о преимуществах высокоэффективных организаций (about advantages of high-effective organizations). М, 2003.

30. Мельник, Г.С. MASS-MEDIA: психологические процессы и эффекты / Г.С. Мельник. – СПб., 1996. – 210 с..

31. Мельник, Г.С. Общение в журналистике: секреты мастерства / Г.С. Мельник. – СПб.: Питер, 2005. – 217 с.

32. Мисонжников Б.Я., Юрков А.А. Основы творческой деятельности журналиста: учеб. пособие. СПб.: Факультет журналистики СПбГУ. 2002. – 47 с.

33. Новикова Т.В. Речевая агрессия в журналистских текстах как отражение интолерантности // Релга. № 3 [125] – 01.02.2006.

34. Олешко В.Ф. Журналистика как творчество. Учебное пособие для курсов «Основы журналистики» и «Основы творческой деятельности журналиста». М.: РИП-холдинг, 2005. – 222 с.

35. Основы творческой деятельности журналиста: Учебник для студ. вузов по спец. «Журналистика» /Ред. – сост. С.Г. Корконосенко. – СПб.: Знание, СПБИВЭСЭП, 2000. –272 с.

36. Преподаем журналистику: взгляды и опыт: Материалы для дискуссии / ред. – сост. С.Г. Корконосенко. – СПб.: Роза мира. 2006. – 291 с.

37. Прохоров Е.П. Введение в теорию журналистики: Учебник для вузов//Е.П. Прохоров. – М.: Аспект-Пресс., 2007. – 351 с.

38. Путеводитель по царству мудрости: Лучшие идеи мастеров управления. М. Чарлз и Симс Г. о ролях и обязанностях членов команд (about roles and responsibilities of members of teams), М. 2003. —

39. Распопова, С.С. Журналистское творчество: теория и практика освоения: дисс. на соиск. уч. степ. докт. филол. наук / С.С. Распопова. – М.: Макс Пресс, 2006.

40. Свитич Л.Г. Введение в специальность.: Профессия: журналист. Учебное пособие / Л.Г. Свитич. – М.: Аспект Пресс, 2008. – 255 с.

41. Свитич Л.Г. Журналистское образование: взгляд социолога / Л.Г. Свитич, А.А. Ширяева. – М.: Издательство ИКАР, 1997. – 240 с.

42. Свитич Л.Г. Профессия: журналист Л.Г. Свитич. – М.: Аспект Пресс, 2003. – 255 с.

43. Свитич Л.Г. Феномен журнализма.// Л.Г. Свитич – М.:Изд-во МГУ, 2000 – 247 с; Фомичева И.Д. Социология СМИ.//И.Д. Фомичева. – М.: Изд-во МГУ, 2007. 294 с.

44. Сб. статей. Вып. 2. М., МГУ, 1983; Методика изучения и преподавания истории русской журналистики на факультетах журналистики государственных университетов / под ред. Б.И. Есина. – М.: Изд-во МГУ, 1987.

45. Смелкова З.С., Ассуирова Л.В., Савова М.Р., Сальникова О.А Риторические основы журналистики. Работа над жанрами газеты. Учебное пособие. Журналист – профессия повышенной речевой ответственности. М.: Флинта, Наука, 2009.– 320 с.

46. СМИ – общество-образование: модели взаимодействия: материалы междунар. науч. – практ. конф., посв. 20-летию высш. журналист. образования на Юж. Урале, Челябинск, 30 ноября – 2 декабря 2007 г.: в 2 ч. Ч. 2 / отв. ред. И.А. Фатеева; Челяб. гос. ун-т. – Челябинск: Челяб. гос. ун-т, 2007.

47. Современная журналистика: дискурс профессиональной культуры. Тематический сборник статей и материалов. Под редакцией профессора В.Ф. Олешко. – Екатеринбург: Издательство Уральского университета, Издательский Дом «Филантроп», 2005. – 320 с.

48. Тертычный А.А. Аналитическая журналистика: познавательно-психологический подход. – М.: Гендальф,1998.– 256 с.

49. Черникова Е.В. Литературная работа журналиста: учебник для студентов вузов / Е.В. Черникова. – М.: Гардарики, 2007. – 187 с.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология стресса
Психология стресса

Одна из самых авторитетных и знаменитых во всем мире книг по психологии и физиологии стресса. Ее автор — специалист с мировым именем, выдающийся биолог и психолог Роберт Сапольски убежден, что человеческая способность готовиться к будущему и беспокоиться о нем — это и благословение, и проклятие. Благословение — в превентивном и подготовительном поведении, а проклятие — в том, что наша склонность беспокоиться о будущем вызывает постоянный стресс.Оказывается, эволюционно люди предрасположены реагировать и избегать угрозы, как это делают зебры. Мы должны расслабляться большую часть дня и бегать как сумасшедшие только при приближении опасности.У зебры время от времени возникает острая стрессовая реакция (физические угрозы). У нас, напротив, хроническая стрессовая реакция (психологические угрозы) редко доходит до таких величин, как у зебры, зато никуда не исчезает.Зебры погибают быстро, попадая в лапы хищников. Люди умирают медленнее: от ишемической болезни сердца, рака и других болезней, возникающих из-за хронических стрессовых реакций. Но когда стресс предсказуем, а вы можете контролировать свою реакцию на него, на развитие болезней он влияет уже не так сильно.Эти и многие другие вопросы, касающиеся стресса и управления им, затронуты в замечательной книге профессора Сапольски, которая адресована специалистам психологического, педагогического, биологического и медицинского профилей, а также преподавателям и студентам соответствующих вузовских факультетов.

Борис Рувимович Мандель , Роберт Сапольски

Биология, биофизика, биохимия / Психология и психотерапия / Учебники и пособия ВУЗов
История России с древнейших времен до конца XVII века
История России с древнейших времен до конца XVII века

Учебное пособие «История России» написано под редакцией выдающихся советских и российских историков, членов-корреспондентов РАН А.Н. Сахарова и А.П. Новосельцева. Пособие состоит из трех книг. Первая книга «Истории России» охватывает период с древнейших времен до конца XVII века. В ней показан уникальный путь России от рождения до периода начала социальных потрясений допетровской эпохи. Несмотря на то, что опорой для изложения исторической оценки остается факт, в настоящем пособии факты дополнены трудами современных российских историков, вобравшими в себя новую и свежую источниковую базу, оригинальные, освобожденные от прежних конъюнктурных доминант исследовательские подходы, лучшие достижения мировой историографии. Учебное пособие предназначено для изучения курса истории студентами вузов, однако будет интересно всем, кто хочет понять место и роль народов России в мировом развитии в период с древнейших времен до конца XVII века.

Анатолий Петрович Новосельцев , Андрей Николаевич Сахаров , Владислав Дмитриевич Назаров , Николай Михайлович Попов

Учебники и пособия ВУЗов
История инженерной деятельности
История инженерной деятельности

В. В. Морозов, В. И. НиколаенкоИСТОРИЯ ИНЖЕНЕРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИМинистерство образования и науки УкраиныНациональный технический университет«Харьковский политехнический институт»Курс лекций для студентов всех специальностей дневного и заочного обученияУТВЕРЖДЕНО редакционно-издательским советом университетаХарьков 2007В учебном пособии анализируется содержание инженерной деятельности, рассматривается развитие с древнейших времен для нашего времени.Пособие предназначено для студентов дневной и заочной форм обучения, а также всех, кто интересуется историей развития техники.Історія інженерної діяльності.Курс лекцій для студентів усіх спеціальностей денного та заочного форм навчання – В.В.Морозов, В.І.Ніколаєнко – Харків: НТУ "ХПІ", 2007. – 336 с. – Рос.мовою.В учбовому посібнику аналізується зміст інженерної діяльності, розглядається розвиток техніки з найдавніших часів до сучасності.Посібник призначено для студентів денної та заочної форм навчання, а також для усіх, хто цікавиться історією розвитку техніки.© В.В.Морозов, В.І.Ніколаєнко, 2007 р.

В. В. Морозов , В. И. Николаенко , Виталий Иванович Николаенко , Михаил Давыдович Аптекарь , Султан Курбанович Рамазанов

Технические науки / Учебники и пособия ВУЗов / Образование и наука